2020年計算機應(yīng)用實訓報告

1、計算機應(yīng)用實訓報告高校計算機實訓課程具有較強的實踐性, 要求應(yīng)用能力高、緊貼市場的需求。本文是為大家的計算機實訓報告范文，僅供參考。一、實訓主要內(nèi)容Word排版，表格制作與。 Powerpoint 的制作，初步認識計算機辦公應(yīng)用 OFFICE。二、實訓過程第一天：初步熟悉計算機的性能和認識Word;第二天：練習 Word題;第三天：認識 Powerpoint 并對昨天的 Word練習予以測試 ;Excel 實訓作業(yè)第四天：將 Word表格與 Powerpoint 的制作熟悉鞏固 ; 第五天：老師再次對我們 Word與 Powerpoint 測驗以及教我們一些有用的技能與方法，初步認識計算機辦公

2、應(yīng)用。 OFFICE。三、實訓心得體會很快的，一個假期又過來了，面對本學期最后一次的校園生活實訓，想著剛剛過去的最后一個周，緊張沉默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個足跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺， 伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去， 也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足 ?一周，短短的一周，我學到了很多不知道的東西，實在是感受頗深。當今企業(yè)競爭范圍的伴隨社會市場經(jīng)濟的發(fā)展以及信息化程度的不斷提高而日益擴大， 這樣就要求企業(yè)在各個方面加強管理， 要求企業(yè)有更高的信息化集成來實現(xiàn)對企業(yè)的整體資源進行集成管理。 現(xiàn)

3、代企業(yè)都意識到， 企業(yè)之間的競爭是綜合實力的競爭， 要求企業(yè)有更強的資金實力，具備強有力的管理能力和更快的市場響應(yīng)速度。 因此，引入計算機系統(tǒng)的意義是非常重大的。在社會主義市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，如果計算機的各項管理運做仍然停滯在以紙、 筆為主要工具的階段， 就會因為信息量的快速增長而無法迅速、準確的運用計算機完成各項工作，這樣，必將成為企業(yè)各方面發(fā)展的一個瓶頸。而在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術(shù)高速發(fā)展，將信息技術(shù)應(yīng)用于對現(xiàn)代企業(yè)的管理日益普及。計算機技術(shù)不但可以提高信息的處理速度和提高信息處理的準確性，更重要的是，可以進一步的解放勞動力，將他們分配到更需要人力資源的崗位上去，

4、從而加快社會工作的現(xiàn)代化、綜合化的發(fā)展步伐。 引入計算機信息系統(tǒng)，不但為企業(yè)管理部門節(jié)省了不必要的開支，更重要的是提高了它對我們個人的工作效率。本周通過對計算機的初步學習，我更知道原來我們利用計算機可以提高工作效率等各方面。所以我真誠的感謝老師對我們的幫助，再次說一聲：謝謝。我以后將更加努力。四、實訓效果1. 通過本次實訓，你有哪些收獲 ?我收獲頗豐，學到了很多知識，特別是提高了綜合分析應(yīng)用的能力。實訓過程是繁瑣的，但同學們都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。 很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。 任課老師也非常認真負責，耐心講解，細心指導，一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了

5、為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。此次實訓培養(yǎng)了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。2. 按照實訓計劃安排與目的要求，你認為你還沒有達到的實訓目的有哪些 ?或者說，你有哪些方面還有欠缺 ?Powerpoint 與 Word我還欠缺的技能與方法，而且，在今后的生活中我更需要努力練習學習使自己趨于完善。3. 與平時上課相比，你認為本次實訓有哪些特點首先我認為老師與同學真正融合在一起，同學們不懂就問，老師也耐心講解，確實實在讓我感動。大家都表現(xiàn)得很積極，不怕課程難，相互幫助一起分析。很多同學甚至吃了飯就一頭扎在實訓中。任課老師也非常認真

6、負責，耐心講解，細心指導， 一點一點解答同學們的疑惑，直到同學們理解了為止。在實訓中，分析、討論、演算，機房里充滿了濃濃的學習氣氛。此次實訓培養(yǎng)了同學們耐心的工作作風，增強了同學們的合作意識，提高了大家的應(yīng)用分析能力。最后，通過本次實訓，我使自己許多不足之處得到了彌補，真正收獲到了自己想要學習的東西。4. 你對本次的實訓組織安排、實訓指導教師的輔導、實訓考勤考核、實訓內(nèi)容設(shè)計、實訓報告設(shè)計、實訓硬件設(shè)備等，有哪些意見和建議 ?意見倒是沒有，倒是老師的敬業(yè)精神確實讓人感動， 本周周二，葉鋒老師參加學校舉辦的定向越野賽， 在完賽后又匆匆趕回學校為同學們繼續(xù)上課， 著實讓我感到心里又有種欽佩之感。

7、我相信在今后的學習與生活中，我們會做的更好。還有對于王文雅老師，我問一些最基本的常識題，它不但沒有小看我，反而耐心為我講解，我對老師的崇敬之情難于言表。 最大的建議就是希望學校繼續(xù)努力， 相信一定會更好。一、實驗題目文件和文件夾的管理二、實驗目的1. 熟悉 WindowsXP的文件系統(tǒng)。2. 掌握資源管理器的使用方法。3. 熟練掌握在 WindowsXP資源管理器下，對文件 ( 夾) 的選擇、新建、移動、復制、刪除、重命名的操作方法。三、實驗內(nèi)容1. 啟動資源管理器并利用資源管理器瀏覽文件。2. 在 D盤創(chuàng)建文件夾3. 在所創(chuàng)建文件夾中創(chuàng)建 Word文件。4. 對所創(chuàng)建文件或文件夾執(zhí)行復制、移

8、動、重命名、刪除、恢復、創(chuàng)建快捷方式及設(shè)置共享等操作。四、實驗步驟(一) 文件與文件夾管理1. 展開與折疊文件夾。右擊開始，打開資源管理器，在左窗格中點擊“ +”展開，點擊“”折疊2. 改變文件顯示方式。打開資源管理器 / 查看，選擇縮略、列表，排列圖標等3. 建立樹狀目錄。在 D盤空白處右擊，選擇新建 / 文件夾，輸入經(jīng)濟貿(mào)易學院，依次在新建文件夾中建立經(jīng)濟類 11034. 創(chuàng)建 Word并保存。打開開始 / 程序 /word ，輸入內(nèi)容。選擇文件 / 另存為，查找 D盤/ 經(jīng)濟貿(mào)易學院 /1103 班/ 王帥，單擊保存5. 復制、移動文件夾6. 重命名、刪除、恢復。右擊文件夾，選擇重命名，

9、輸入新名字; 選擇刪除，刪除文件7. 創(chuàng)建文件的快捷方式。 右擊王帥文件夾， 選擇發(fā)送到 / 桌面快捷方式8. 設(shè)置共享文件。右擊王帥，選擇屬性 / 共享 / 在網(wǎng)絡(luò)上共享這個文件 / 確定9. 顯示擴展名。打開資源管理器 / 工具 / 文件夾選項 / 查看 / 高級設(shè)置，撤銷隱藏已知文件的擴展名(二) 控制面板的設(shè)置。1. 設(shè)置顯示屬性。右擊打開顯示屬性 / 桌面、屏幕保護程序2. 設(shè)置鼠標。打開控制面板 / 鼠標 / 按鈕( 調(diào)整滑塊，感受速度 ) 、指針3. 設(shè)置鍵盤。打開控制面板 / 鍵盤 / 速度( 調(diào)整滑塊，感受速度 ) 、硬件4. 設(shè)置日期和時間打開控制面板 / 日期和時間5.

10、設(shè)置輸入法。打開控制面板 / 區(qū)域與語言選項 / 詳細信息 / 文字服務(wù)與輸入語言(三)Windows 附件的使用1. 計算器。打開開始 / 所有程序 / 附件 / 計算器 / 查看 / 科學型，2. 畫圖。打開開始 / 程序/ 附件/ 畫圖/ 橢圓/ 填充/ 選定3. 清理磁盤。打開開始 / 程序 / 附件 / 系統(tǒng)工具 / 磁盤清理，選擇磁盤，確定4. 磁盤碎片。打開開始 / 程序 / 附件 / 系統(tǒng)工具 / 磁盤碎片五、實驗結(jié)果。通過對大學計算機基礎(chǔ)的學習和上機，我掌握了包括文件的管理、控制面板的設(shè)置、Windows附件的使用等在內(nèi)的計算機基礎(chǔ)知識和操作技術(shù)，讓我對計算機有了初步認識。六、實驗心得對文件的管理、控制面板的設(shè)置、Wind