電流做功精品教案(大賽一等獎作品)

1、從現(xiàn)在開始，不留余力地努力吧，最差的結(jié)果，也不過是大器晚成第一節(jié)電流做功教學目標：（一）知識與技能1、知道電能的單位是焦耳（J）,另一個單位是千瓦時（kWh）。2、學會使用家庭電能表，能利用電能表做簡單的計算。（二）過程與方法1、通過電能表的學習，培養(yǎng)學生觀察、分析和初步的綜合能力。2、通過電能表的應(yīng)用，培養(yǎng)學生用理論知識解決簡單實際問題的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、通過了解電能在人類社會中的作用，充分認識電能的重要性，養(yǎng)成節(jié)約 用電的好習慣。培養(yǎng)學生愛護自然、節(jié)約能源的良好意識。2、通過了解各種各樣的發(fā)電廠及新型的電力能源，激發(fā)學生熱愛科學、勤 奮學習的極大熱情。教學重點：電功的概念及

2、電能表的讀數(shù)。教學難點：電功的概念及電能表的讀數(shù)。教學方法：演示法、討論法。教學用具：電能表、電池、小燈泡、開關(guān)、若干導線、小電扇、電動玩具車、投 影儀等。教學過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課教師：現(xiàn)在的生活已經(jīng)越來越離不開電了， 這些電是從哪里來的？它是否也 是具有能量？下面我們看一則視頻，了解一下這方面的知識。視頻1:介紹各種各樣的發(fā)電設(shè)施，進一步激發(fā)同學們的學習興趣。引入電 能的課題。（二）新課教學1、電能的產(chǎn)生教師：結(jié)合生活實際，談?wù)勲姵洚斠粋€什么角色。學生活動：電能讓電燈泡發(fā)光，電能通過燈泡轉(zhuǎn)化成了光能。電能還能轉(zhuǎn)變 成熱能。如電飯鍋、電爐、電熱水器、電風扇通電轉(zhuǎn)動當你的才華還撐不起你

3、的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學習。當你的經(jīng)濟還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實的去做！從現(xiàn)在開始，不留余力地努力吧，最差的結(jié)果，也不過是大器晚成演示：電動玩具車裝上電池，合上開關(guān)，電動玩具車會運動起來。電能還能 轉(zhuǎn)變成動能。如電風扇、電動車。視頻2:電能可以轉(zhuǎn)化為我們需要的能量。人們可以把許多形式的能轉(zhuǎn)化為 電能，反過來電能又可以轉(zhuǎn)化成許多形式的能，如熱能、機械能、化學能。 下圖總結(jié)了各種能量與電能間的轉(zhuǎn)化情況，請你再舉一些例子加以說明。2、電能的計量（1）測量工具：電能表，又叫電度表。（2）讀數(shù)方法：一段時間內(nèi)電能表的計數(shù)器上前后兩次讀數(shù)之差，就是這 段時間內(nèi)用去的電能。（電能表用來測量在一

4、段時間內(nèi)消耗的電能。電能表讀數(shù)時的單位是度，也 就是千瓦時，讀數(shù)時要注意，上面所顯示出來的數(shù)字的最后一位是小數(shù)點后面的 數(shù)字。電能表并不能直接顯示消耗的電能，在一段時間內(nèi)消耗的電能，是這一段時間前后兩次電能表的讀數(shù)的差。）（3）電能表的銘牌上各項參數(shù)的意義“220V'是說這個電能表應(yīng)該在220V的電路中使用。“ 10（20）A ”是說這個電能表的標定電流為10A,在短時間應(yīng)用時電流允許 大些，但不能超過20A?！?0Hz”是說這個電能表在50赫茲的交流電路中使用?！?00r/ （ kWh）”是說，接在這個電能表上的用電器，每消耗 1千瓦時的 電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)。課堂小結(jié)當你

5、的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學習。當你的經(jīng)濟還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng) 該踏實的去做！當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學習。當你的經(jīng)濟還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實的去做！從現(xiàn)在開始，不留余力地努力吧，最差的結(jié)果，也不過是大器晚成學生自己總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容并與同學交流第2課時 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律教學目標1. 串聯(lián)電路的電流（重點、難點）理解串聯(lián)電路電流的特點，能用串聯(lián)電路電流的特點解決一些簡單的電路問題。2. 并聯(lián)電路的電流（重點、難點）理解并聯(lián)電路電流的特點，能用并聯(lián)電路電流的特點解決一些簡單的電路問題。教學過程情境導入如圖所示，把任意兩個規(guī)格不同

6、的燈泡串聯(lián)起來接到電源上，閉探究點一：串聯(lián)電路的電流特點提出問題 串聯(lián)電路中通過各個用電器的電流什么關(guān)系？實驗器材 帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個（規(guī)格不同），電當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學習。當你的經(jīng)濟還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實的去做！從現(xiàn)在開始，不留余力地努力吧，最差的結(jié)果，也不過是大器晚成流表1個、開關(guān)1個，導線若干。實驗方案（1）依據(jù)如圖所示電路圖，用導線將實物圖中的電路 元件連接起來；（2）閉合開關(guān)，測出A點的電流并記錄；（3）斷開開關(guān)，將電流表連接在B點，測出B點的電流并記錄;（4）斷開開關(guān)，將電流表連接在C點，測出C點的電流并記錄;（5）換用不同規(guī)

7、格的小燈泡分別測出 A、B、C三點的電流并填 入表格中。實驗結(jié) 論串聯(lián)電路中各處的電流都相等，即1=11 = I2= I3=- =In。教師強調(diào)接線時要注意開關(guān)必須處于斷開的狀態(tài)；不要出現(xiàn)短 路現(xiàn)象；電流表要跟被測電路串聯(lián)；電流表的接線要正確：不得出現(xiàn) 反接；電流表的量程要選準；要進行試觸；讀數(shù)時要認清量程和分度 值。知識拓展 有一種節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡。如果電源插頭 處的電流為200mA，那么，通過每只小燈泡的電流是 200mA。探究點二：并聯(lián)電路的特點提出問題 并聯(lián)電路中通過各個用電器的電流什么關(guān)系？教師演示 投放如圖電路，引導學生猜想并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學習。當你的經(jīng)濟還撐不起你的夢想時，那你就應(yīng)該踏實的去做！實驗器材 帶電池盒的干電池2節(jié)、小燈泡2個(規(guī)格不同)，電 流表1個、開關(guān)1個，導線若干。實驗方案(1)依據(jù)如圖所示電路圖，用導線將實物圖中的電路元 件連接起來；(2) 閉合開關(guān)，測出A點的電流并記錄；(3) 斷開開關(guān)，將電流表連接在 B點，測出B點的電流并記錄；(4) 斷開開關(guān)，將電流表連接在 C點，測出C點的電流并記錄；(5) 換用不同規(guī)格的小燈泡分別測出A、B、C三點的電流并填入表格中。實驗結(jié)論 并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和 即 1 = 11 + 12+13