幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)：愛

1、大班社會(huì)活動(dòng)：愛活動(dòng)目標(biāo)：1、 解讀畫面，感受、理解各種“愛”的表現(xiàn)， 并能大膽連貫地講述。2、 在說(shuō)說(shuō)、拼拼、議議中，體會(huì)心中有愛的美好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：1、公益廣告family和諧生活剪輯影片2、愛課件3、立體拼圖（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的環(huán)保知識(shí)活動(dòng)過(guò)程一、看看說(shuō)說(shuō)（目的：解讀畫面，感受愛家人的情感，體會(huì)心中有愛的溫暖。）1、欣賞“family” 這錄像里有些誰(shuí)？2、認(rèn)識(shí)“family” 哪個(gè)字母是爸爸，哪個(gè)是媽媽，哪個(gè)是孩子？3、猜猜“family”“family”可能是什么意思？4、家是我們心里最重要的地方，說(shuō)說(shuō)家里誰(shuí)讓你最溫暖？你讓家人溫暖嗎？小結(jié)：家人的愛讓我們時(shí)刻溫暖（

2、設(shè)計(jì)思考通過(guò)直觀的欣賞公益廣告，嘗試從自己對(duì)家人的愛出發(fā)，激發(fā)幼兒的回憶，說(shuō)說(shuō)熟悉的愛。）二、猜猜講講（目的：猜測(cè)畫面，感受愛他人的情感，體會(huì)心中有愛的快樂(lè)。）1、出示圖片，猜猜我們身邊發(fā)生的溫暖故事。?出示六幅圖片線索，猜測(cè)故事?出示兩幅圖片線索，猜測(cè)故事（設(shè)計(jì)思考讓幼兒嘗試尋找圖片間的內(nèi)在聯(lián)系，在挑戰(zhàn)幼兒思維的同時(shí)，也滲透了愛他人的情感）2、 欣賞視頻和諧生活（設(shè)計(jì)思考采用和第一環(huán)節(jié)不同的策略，以視頻進(jìn)行驗(yàn)證）3、 兩個(gè)故事中有個(gè)共同的地方你們能發(fā)現(xiàn)嗎？4、 幫助別人是件快樂(lè)的事，你有過(guò)這樣的快樂(lè)嗎？小結(jié)：身邊的愛讓我們彼此快樂(lè)。三、拼拼議議（目的：拼圖組合，感受愛地球的重要，體會(huì)心中有愛

3、的美好。）1、如果沒(méi)有愛我們會(huì)怎樣的呢？2、小組拼圖，嘗試推測(cè)圖片寓意。3、四組合一，感受大愛。（設(shè)計(jì)思考在推進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)大愛是從每一個(gè)小愛開始的，地球的每個(gè)角落都需要愛）總結(jié)：小愛讓生活美麗，大愛讓生命美好！關(guān)鍵要從小事做起，從自己做起。相信你們能讓明天更美麗。活動(dòng)反思一、 內(nèi)容選擇源于幼兒興趣所在活動(dòng)來(lái)自我們大班的主題我們的城市。在其中廣告這個(gè)活動(dòng)后，我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡廣告，常常在自由活動(dòng)時(shí)聽見孩子在模仿廣告里的語(yǔ)言或動(dòng)作， “扭一扭，舔一舔，泡一泡！”在孩子單純的模仿廣告語(yǔ)時(shí)，我靜靜的思考，廣告除了能給孩子歡樂(lè)外，讓他們消費(fèi)意外,還給孩子帶來(lái)了什么？于是我開始留意起廣告來(lái)。有許多 “公

4、益廣告” 深深感動(dòng)了我。如何將這一類能觸動(dòng)我們心靈的公益廣告帶給孩子，成了我設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的初衷。今天為什么選擇央視的“family” 和東方衛(wèi)視的和諧社會(huì)呢？第一個(gè)是他用了生動(dòng)形象的字母動(dòng)畫講述了一個(gè)家庭成長(zhǎng)的故事，故事很短，但愛卻很深。而另一個(gè)廣告中講述了人與人之間助人為樂(lè)，相親相愛，社會(huì)是一家的故事。這兩個(gè)廣告所表達(dá)的離我們生活很近，孩子們很容易理解。其實(shí)教育資源往往就在我們身邊，只要你用心，每個(gè)資源都能變成教育的契機(jī)。就這樣我開始了我的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。二、 價(jià)值體現(xiàn)源于孩子發(fā)展目標(biāo)3-6歲幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展指南中指出：給孩子們一個(gè)積極的自我。在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭

5、許多人的愛，他們習(xí)慣了獲取愛，而吝嗇于說(shuō)出愛、付出愛。本活動(dòng)以“愛”為支點(diǎn)，選擇生活中常見的愛心行為，讓孩子感受愛是雙向的，體會(huì)從愛家人愛他人愛地球的小愛到大愛的遞進(jìn)。引導(dǎo)感受愛、理解愛、表達(dá)愛。讓孩子從小成為一個(gè)有責(zé)任感，有愛的人。整個(gè)活動(dòng)對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義，對(duì)于奠定健全的幼兒人格更是舉足輕重。三、 教法攫取取源于孩子年齡特點(diǎn)本次活動(dòng)孩子們的狀態(tài)投入，語(yǔ)言表達(dá)積極，想象力豐富，特別是第二環(huán)節(jié)中，大家的故事編的都很溫暖。這與我選擇的教法有很大的關(guān)系。根據(jù)大班幼兒抽象邏輯思維開始萌芽的特點(diǎn)，我今天選擇的最主要的教學(xué)方式就是看圖講述。但不同于小中班的是，我不再給予完整故事，而是選擇只

6、給他們一些圖片線索。這樣他們不僅要感知事物的表征特點(diǎn)，還要在觀察細(xì)節(jié)后，進(jìn)行分析、推理和歸納。這樣孩子的觀察力，口語(yǔ)表達(dá)能力，思維能力與想象力都得到了發(fā)展。活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)容形式上采用了平移法愛自己、愛他人、愛地球情感上則使用了剝筍法由小愛到大愛的情感遞進(jìn)1、愛家人環(huán)節(jié)主要采用了；情境啟迪法通過(guò)觀看視頻，在老師情感和語(yǔ)言的啟迪下，感知家人的愛，特別有孩子說(shuō)到父母相互間的愛溫暖自己，讓我也很感動(dòng)。這是孩子們最熟悉的愛。 所以激發(fā)了幼兒大量的生活回憶。2、愛他人環(huán)節(jié)主要采用了：猜測(cè)想象、討論分析法這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)的圖片中包括地點(diǎn)、人物、事件等關(guān)鍵要素。孩子通過(guò)看看、猜猜、議議從抽象簡(jiǎn)潔的圖片細(xì)節(jié)中想象可能發(fā)生的故事，兩次圖片出示從6到2，孩子的各項(xiàng)能力都在挑戰(zhàn)中發(fā)展。3、愛地球環(huán)節(jié)中主要采用了材料操作法幼兒分組拼圖，與之前兩個(gè)環(huán)節(jié)不同的是，這里幼兒從反面感知沒(méi)有愛的世界變化。通過(guò)逆向思維,做出正面解釋。當(dāng)四組的拼圖完成后，大家會(huì)欣喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的小故