2020年2019年小學教師個人工作計劃范文

1、2019 年小學教師個人工作計劃范文教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識， 強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。 我相信有眼界才有境界， 有思路才有出路， 在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高， 讀書是一種至關重要的途徑， 所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。，如：師生溝通的藝術，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關教學

2、的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展， 使自己真正成長為不辱使命感、 歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。 我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。 要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能， 并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚

3、學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂， 并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質(zhì)量。 嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思， 認真分析課堂中出現(xiàn)的問題， 并及時進行反思記錄。 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生， 使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展， 能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自