幼兒園中班音樂：快樂的面條_第1頁(yè)
幼兒園中班音樂：快樂的面條_第2頁(yè)
幼兒園中班音樂：快樂的面條_第3頁(yè)
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1、中班音樂：快樂的面條活動(dòng)目標(biāo)：1.、感受樂曲的節(jié)奏變化，嘗試辨別3段不同的音樂旋律并大膽表現(xiàn)出相應(yīng)的音樂形象。2、喜歡參與“煮面條”的游戲，體驗(yàn)與同伴一同游戲的快樂。重點(diǎn)：辨別3段旋律并大膽表現(xiàn)相應(yīng)的音樂形象難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先對(duì)面條的外形特征有所了解煮面條的錄像、音樂、圖畫紙、圍裙、筷子活動(dòng)過(guò)程：一、觀看錄像-引起興趣1、師：小朋友，你們吃過(guò)面條嗎？那你們知道怎么煮面條的嗎？2、幼兒觀看錄像提問：（1）、面條在還沒下鍋之前它長(zhǎng)什么樣的？（2）、下了鍋的面條它發(fā)生了什么變化？（3）、火越來(lái)越大，水開了，面條又發(fā)生什么變化呢？（4）、煮熟了以后還要做一件什么事？

2、3、小結(jié)：原來(lái)面條沒煮前直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，煮好后就變的軟軟的，許多面條都纏在了一起。二、欣賞音樂并表演-辨別3段音樂1、完整播放音樂，幼兒欣賞。2、師：音樂中你聽出有幾段？3、這3段音樂有什么不一樣的地方？4、幼兒自由介紹5、再次感受這首曲子。師利用畫紙將音樂表現(xiàn)畫下來(lái)。6、你覺得這是什么時(shí)候的面條，它什么樣？鼓勵(lì)幼兒跟著音樂試一試。7、小結(jié)：原來(lái)這是煮面的三個(gè)過(guò)程，面條下鍋，面條變軟，面條煮好了。8、幼兒扮演面條集體表演。五、音樂游戲：煮面條1、游戲一：每碗2根面條教師扮演廚師，幼兒扮演面條手拉手圍成一個(gè)大圓鍋，全體幼兒游戲2、游戲二：請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)廚師下面條，每碗3根面條3、游戲三：廚師下面條，每碗5根面條4、小結(jié)：我們面條已經(jīng)撈到碗里面去了，我們

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