幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按物體的兩個(gè)特征分類》_第1頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按物體的兩個(gè)特征分類》_第2頁(yè)
幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《按物體的兩個(gè)特征分類》_第3頁(yè)
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1、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)按物體的兩個(gè)特征分類活動(dòng)目標(biāo)1、能夠按物體的兩個(gè)特征（顏色、形狀）進(jìn)行分類。2、學(xué)習(xí)按物體的不同特征進(jìn)行多角度分類。3、能排除干擾正確分類活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教具排列圖表和分類表、膠水、毛巾。2、幼兒用書、幼兒操作材料紐扣和蘑菇圖片人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，穩(wěn)定幼兒情緒。二、基本部分（一）引導(dǎo)幼兒按物體的兩個(gè)特征（顏色、形狀）進(jìn)行分類。1、說(shuō)說(shuō)紐扣的不同。（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察、比較，說(shuō)說(shuō)手里的紐扣有哪些地方不一樣？（2）請(qǐng)幼兒按照教師的指令拿出紐扣。2、理解雙維度排列。（1）觀察排列圖，提問(wèn)：圖上有什么？代表什么意思？（2）教師小結(jié)：排列在最上面的一行是形狀標(biāo)記

2、，最左邊的一列是顏色標(biāo)記，中間的格子就是紐扣的家了。3、幼兒操作：幫紐扣寶寶找家。（1）、教師依次拿出不同顏色形狀的紐扣，提問(wèn):這顆紐扣是什么形狀？什么顏色？它的家應(yīng)該在哪一格？（2）、幼兒回答，說(shuō)出理由。4、教師小結(jié)。（二）學(xué)習(xí)按物體的不同特征進(jìn)行多角度分類。1、做游戲“小白兔找蘑菇”，學(xué)習(xí)看標(biāo)記卡找蘑菇。游戲規(guī)則：幼兒閉上眼睛念兒歌“小白兔，找蘑菇，123，找什么”教師同時(shí)出示顏色、大小、形狀的點(diǎn)數(shù)標(biāo)記，幼兒按教師出示的標(biāo)記找到相應(yīng)特征的蘑菇。2、概括并記錄蘑菇的相同點(diǎn)。教師出示兩朵大小不同、顏色和點(diǎn)子相同的蘑菇，引導(dǎo)幼兒觀察比較。3、幼兒嘗試按物體的兩個(gè)特征分類。教師講解要求：蘑菇寶寶要找朋友住在一起，住在一起的寶寶必須有相同的地方。教師鼓勵(lì)幼兒多角度的找相同點(diǎn)，如：大小一樣、樣色一樣、點(diǎn)子數(shù)量一樣。（三）幼兒操作。操作一：完成幼兒用書“幫紐扣寶寶找家”

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