四川省成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)2018年秋九年級(jí)化學(xué)34單元檢測(cè)卷（含答案）

1、.四川省成都市青羊?qū)嶒?yàn)中學(xué)2019年秋九年級(jí)化學(xué)3-4單元檢測(cè)卷含答案一、選擇題每題只有一個(gè)答案符合題意，請(qǐng)選出來(lái)填在括號(hào)中，每題3分，共48分1眉山中考把少量以下物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖?B A面粉 B氯化鈉 C泥土 D乳膠漆2重慶中考以下物質(zhì)不屬于溶液的是 A A冰水 B碘酒 C食鹽水 D濃鹽酸3內(nèi)江中考“染色饅頭中添加有鉻酸鉛PbCrO4，顏色為檸檬黃，會(huì)使人體致癌，已被衛(wèi)生部明文禁用。鉻元素Cr化合價(jià)為6價(jià)，那么鉛元素的化合價(jià)為 A A2 B4 C5 D74宿遷中考以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是 B A空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)約為78% BO2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性CC

2、O2是綠色植物光合作用的原料之一 D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣5以下洗滌或除污過(guò)程應(yīng)用到乳化原理的是 C A用汽油除去衣服上的油污 B用酒精除去衣服上的碘C用洗潔精洗去餐具上的油脂 D用刷子刷除杯子上的污垢6將a g氯化鈉粉末放入b g水中，充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量為 D A等于abg B小于abg C大于abg D不大于abg7青島中考以下化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的選項(xiàng)是 C A兩個(gè)氫分子：2H B2個(gè)硫酸根離子：2SO42C水中氧元素的化合價(jià)為2 價(jià)：H2 D兩個(gè)氮原子：N28在N2O5；x；N2O3；N2；NH3五種物質(zhì)中，它們是按照氮元素的化合價(jià)由高到低順序排列的，那么x可能是以下物

3、質(zhì)中的 A ANO2 BNaNO2 CNH4Cl DN2O9向右圖裝置的試管中參加某種物質(zhì)后，U形管右邊支管的紅墨水液面降低，左邊支管的紅墨水液面上升。那么參加的物質(zhì)是 D A氫氧化鈉 B氯化鈉C濃硫酸 D硝酸銨10關(guān)于飽和溶液和不飽和溶液的說(shuō)法中，正確的選項(xiàng)是 D A飽和溶液是不能再溶解溶質(zhì)的溶液B降低溫度一定可以使不飽和溶液變成飽和溶液C溶液中有固體未溶解，溶液一定是飽和溶液D當(dāng)溶質(zhì)晶體與其溶液穩(wěn)定共存時(shí)，此溶液在該溫度下是飽和的11齊齊哈爾中考推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的選項(xiàng)是 A A氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反響物一定含有氧元素B質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi)，所以質(zhì)子數(shù)一樣的粒

4、子一定屬于同種元素C溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液D催化劑可以加快化學(xué)反響速率，所以任何化學(xué)反響都需要催化劑12在氯酸鉀里參加了少量的高錳酸鉀后，加熱時(shí)制取氧氣的速率大大加快，其主要原因是 D A高錳酸鉀比氯酸鉀容易分解B高錳酸鉀起了催化作用C高錳酸鉀受熱分解，使產(chǎn)生的氧氣的增多 D高錳酸鉀受熱分解生成的二氧化錳成為氯酸鉀受熱分解的催化劑13實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有足量的20%的NaOH溶液和蒸餾水，欲配制10%的NaOH溶液100 g，需要20%的NaOH溶液 B A95 g B50 g C100 g D10 g14變式題室溫時(shí)，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，另一

5、瓶為10%的溶液，以下實(shí)驗(yàn)操作中，無(wú)法區(qū)分這兩種溶液的是 A A加一定量水 B參加少量硝酸鉀固體 C略降低溫度 D室溫時(shí)蒸發(fā)少量水15.兩份質(zhì)量相等的過(guò)氧化氫溶液a和b，在其中一份中參加少量二氧化錳，放出氧氣的質(zhì)量m與反響時(shí)間t的關(guān)系正確的選項(xiàng)是 C 16某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，正確完成如以下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：紅磷熄滅并冷卻后才能翻開(kāi)彈簧夾；點(diǎn)燃酒精燈參加銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；停頓加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24 mL；實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確

6、說(shuō)法的個(gè)數(shù)有 C A2個(gè) B3個(gè) C4個(gè) D5個(gè)二、填空題共30分177分寫(xiě)出以下溶液中溶質(zhì)或溶劑的名稱(chēng)。1石灰水中的溶質(zhì)_氫氧化鈣_。 2鹽酸中的溶質(zhì)_氯化氫_。3稀硫酸的溶質(zhì)_硫酸_。 4硫酸銅溶液中溶劑_水_。5醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)_酒精_。 6碘酒中的溶質(zhì)_碘_，溶劑是_酒精_。188分易錯(cuò)題請(qǐng)選用以下詞語(yǔ)填空：“飽和“不飽和“濃“稀“多“少“一定“不一定。20 時(shí)，100 g水中最多溶解食鹽和熟石灰的質(zhì)量分別為36 g和0.17 g，現(xiàn)有甲、乙兩只燒杯各盛100 g水，在20 時(shí)，分別進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：1在甲燒杯中參加30 g 食鹽，充分?jǐn)嚢韬螅玫饺芤杭?，那么甲為_(kāi)不飽和_溶液，由于此溶液

7、中溶質(zhì)含量較_多_，所以屬于_濃_溶液。2在乙燒杯中參加1 g熟石灰，充分?jǐn)嚢韬蟮脺啙嵋后w，過(guò)濾得到溶液乙，那么乙為_(kāi)飽和_溶液，由于此溶液中溶質(zhì)含量較_少_，所以屬于_稀_溶液 。由實(shí)驗(yàn)可知，對(duì)于不同溶質(zhì)來(lái)說(shuō)，濃溶液_不一定_是飽和溶液，稀溶液_不一定_是不飽和溶液。198分請(qǐng)按要求書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式，并注明反響類(lèi)型。1生成有刺激性氣味氣體的反響：_硫氧氣二氧化硫化合反響_。2有三種物質(zhì)生成，且其中一種是氧氣的反響：_高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣分解反響_。3產(chǎn)生大量白煙的反響：_磷氧氣五氧化二磷化合反響_。4劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體的反響：_鐵氧氣四氧化三鐵化合反響_。205分A、B、C

8、、D是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都由兩種一樣的元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢氧化，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖反響條件已略去。1寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式：A._H2O2_，B._H2O_。2寫(xiě)出反響的符號(hào)表達(dá)式：_H2O2H2O_。3A、B兩種物質(zhì)的組成元素一樣，但性質(zhì)不同，原因是_分子的構(gòu)成不同_。218分溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)消費(fèi)和科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用。1生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液，其溶質(zhì)是_氯化鈉_。2在盛有水的燒杯中參加以下某種物質(zhì)，形成溶液的過(guò)程中溫度上升。這種物質(zhì)是_C_填字母。A氯化鈉 B硝酸銨 C氫氧化鈉3某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和

9、蒸餾水配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí)，涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟：溶解稱(chēng)量和量取計(jì)算裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是_填序號(hào)。4某注射用藥液的配制方法如下。把1.0 g藥品溶于水配制成4.0 mL溶液a；取0.1 mL溶液a，加水稀釋至1.0 mL，得溶液b；取0.1 mL溶液b，加水稀釋至1.0 mL，得溶液c；取0.4 mL溶液c，加水稀釋至1.0 mL，得溶液d；由于在整個(gè)配制過(guò)程中藥液很稀，其密度都可近似看做1 g/cm3。那么最終得到的藥液溶液d中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)0.1%_。三、實(shí)驗(yàn)探究題共16分228分“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液是初中化學(xué)的根底實(shí)驗(yàn)之一。

10、請(qǐng)答復(fù)以下問(wèn)題：1現(xiàn)欲配制一瓶500 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，需要氯化鈉固體_4.5_g。以下實(shí)驗(yàn)操作與目的分析均正確的一組是_D_填序號(hào)。工程實(shí)驗(yàn)操作目的分析A稱(chēng)量時(shí)，將取出的過(guò)量氯化鈉放回原瓶節(jié)約藥品B溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌增大氯化鈉的溶解度C稱(chēng)取氯化鈉時(shí)，在天平兩邊托盤(pán)上應(yīng)當(dāng)放一張質(zhì)量相等的紙整潔美觀D量取所需水時(shí)，視線與量筒液體凹液面的最低處保持程度準(zhǔn)確無(wú)誤2實(shí)驗(yàn)室假設(shè)用15%的氯化鈉溶液加水稀釋成5%的氯化鈉溶液，此時(shí)需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒和_膠頭滴管_。3實(shí)驗(yàn)室假設(shè)用恒溫蒸發(fā)的方法將15%的氯化鈉溶液變成飽和溶液，其過(guò)程如以下圖所示。與丙燒杯中溶液溶

11、質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定一樣的是_丁_燒杯中的溶液。填序號(hào)236分學(xué)習(xí)了MnO2對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：CuO能否起到類(lèi)似MnO2的催化劑作用呢？于是進(jìn)展了以下探究?！静聹y(cè)】、CuO不是催化劑、也不參與反響，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；、CuO參與反響產(chǎn)生O2，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；、CuO是反響的催化劑，反響前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變 。【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量0.2 g CuO，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)展如下實(shí)驗(yàn)：1填寫(xiě)下表：步驟現(xiàn)象步驟結(jié)果步驟現(xiàn)象結(jié)論_有氣泡_產(chǎn)生，帶火星的木條_復(fù)燃_氧化銅的質(zhì)量仍為0.2_g_溶液中有氣泡放出，帶火星的木條復(fù)燃猜測(cè)、不成立；猜測(cè)成立2步驟的目的是_與步驟比照，檢驗(yàn)參加氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化_。3過(guò)氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)過(guò)氧化氫水氧氣_。四、計(jì)算題6分24化學(xué)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，但在實(shí)驗(yàn)室中常需要用較稀的硫酸。請(qǐng)答復(fù)