Zosxea浙江廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)?？?/h1>

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認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

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IP屬地：上海 上傳時(shí)間：2022-03-09 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：6 大?。?4.54KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle sweep.- Shakespeare浙江廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（?？疲皩W(xué)前兒童語(yǔ)言教育”課程教學(xué)大綱一、大綱說(shuō)明1課程的性質(zhì)和任務(wù)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育是中央廣播電視大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)（?？疲┑囊婚T統(tǒng)設(shè)必修課程。本課程設(shè)置的目的是使學(xué)生了解學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的一般理論，掌握學(xué)前兒童

2、語(yǔ)言教育的相關(guān)理論和語(yǔ)言教育實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及評(píng)價(jià)等有關(guān)知識(shí)，為正確地設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)提供理論背景，提高學(xué)生從事學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)踐和研究的專業(yè)素養(yǎng)。2本課程的教學(xué)基本要求本課程主要從學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的相關(guān)理論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施以及學(xué)前兒童語(yǔ)言評(píng)價(jià)體系三個(gè)方面進(jìn)行闡述，教學(xué)中應(yīng)全面具體向?qū)W生介紹學(xué)前兒童語(yǔ)言的基本理論、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的具體指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生能初步對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展情況和教育活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估測(cè)量和教育評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3教學(xué)方法和教學(xué)形式建議本課程是理論與實(shí)踐性都比較強(qiáng)的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取講述、討論與案例分析

3、等方式?；驹硪越處熤v述為主，發(fā)展性問(wèn)題以討論的方式為主，現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以案例分析的形式為主。二、媒體使用和教學(xué)過(guò)程建議1學(xué)時(shí)分配本課程4學(xué)分，總課時(shí)為72學(xué)時(shí)。根據(jù)電視大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建議安排20學(xué)時(shí)的講授，20學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò)課程、音像教材自學(xué)或集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，其余學(xué)時(shí)多數(shù)應(yīng)為利用多種媒體教材進(jìn)行自學(xué)的時(shí)間。具體各部分內(nèi)容的學(xué)時(shí)分配可由輔導(dǎo)老師針對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)人情況分別制定適宜的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2媒體教材的總體說(shuō)明本課程以文字教材為主要學(xué)習(xí)媒體。合一型的文字教材總篇幅在20萬(wàn)字以內(nèi)。與文字教材配合使用的錄像教材8學(xué)時(shí)，主要滿足對(duì)于課程重點(diǎn)內(nèi)容、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行講解、結(jié)合課程教學(xué)理論學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)踐案例分析等方面的學(xué)習(xí)要

4、求。本課程配備了網(wǎng)絡(luò)課程，其主要內(nèi)容為課程學(xué)習(xí)重點(diǎn)的系統(tǒng)輔導(dǎo)和專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域的適度拓展。此處，配備網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資料包括：IP課件5學(xué)時(shí)、文本輔導(dǎo)材料及案例資料若干。所有媒體教材的設(shè)計(jì)和使用要以方便學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)使用為原則，突出發(fā)掘其現(xiàn)時(shí)實(shí)用價(jià)值方面的指導(dǎo)作用。3教學(xué)環(huán)節(jié)本課程的教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生自學(xué)為主，各辦學(xué)單位利用中央電大教學(xué)力量和學(xué)習(xí)資源，嚴(yán)格認(rèn)真組織課程學(xué)習(xí)支持服務(wù)，可采用面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)和個(gè)別咨詢輔導(dǎo)等方式保證平時(shí)教學(xué)過(guò)程的正常進(jìn)行。提倡聯(lián)系課程教學(xué)改革的實(shí)際學(xué)習(xí)本課程的內(nèi)容。要求完成以作業(yè)與評(píng)價(jià)手冊(cè)等形式所確定的平時(shí)作業(yè)，制定切實(shí)可行的課程實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)施意見(jiàn)，并進(jìn)行嚴(yán)格的形

5、成性考核?！皩W(xué)前兒童語(yǔ)言教育”主要教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排建議一覽表教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)電視教學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程面授輔導(dǎo)專題案例研討練習(xí)作業(yè)實(shí)踐教學(xué)小計(jì)緒論2第一章121443第二章822211第三章1646231第四章2068231第五章82321第六章61221學(xué)時(shí)總數(shù)72162510145本課程的考試由中央電大統(tǒng)一組織，考試命題要全面，符合教學(xué)大綱的要求，體現(xiàn)教學(xué)要求的重點(diǎn)和層次設(shè)計(jì)的規(guī)定。課程考核成績(jī)由形成性考核（占30%）和期末考試（占70%）兩部份構(gòu)成，具體辦法由專門制定的課程考核說(shuō)明做出規(guī)定。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)的基本要求，按照電視大學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，制定

6、本門課程的教學(xué)基本內(nèi)容，并擬定課程相關(guān)內(nèi)容的基本學(xué)習(xí)要求。緒論一、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的性質(zhì)二、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究對(duì)象和任務(wù)三、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的作用和意義四、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究方法第一章 學(xué)前兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)第一節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言的本質(zhì)一、學(xué)前兒童語(yǔ)言的基本概念二、學(xué)前兒童語(yǔ)言的獲得1、后天環(huán)境論2、先天環(huán)境論3、先天與后天相互作用論第二節(jié) 學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言個(gè)性化的過(guò)程三、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言綜合化的過(guò)程四、語(yǔ)言學(xué)習(xí)是兒童語(yǔ)言循序漸進(jìn)、逐步積累的過(guò)程第三節(jié)學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響因素一、生理因素二、心理因素三、社會(huì)因素教學(xué)要求：了解

7、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究對(duì)象和學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的研究任務(wù)；掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的基本概念；掌握學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。了解學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響因素。本章重點(diǎn)：學(xué)前兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)第二章不同階段兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育第一節(jié)03歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育一、語(yǔ)音的發(fā)展與教育二、詞匯的發(fā)展與教育三、語(yǔ)法的發(fā)展與教育第二節(jié)36歲兒童語(yǔ)言的發(fā)展與教育一、語(yǔ)音的發(fā)展與教育二、詞匯的發(fā)展與教育三、語(yǔ)法的發(fā)展與教育教學(xué)要求：掌握兒童語(yǔ)言發(fā)展與與教育的關(guān)系第三章幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑第一節(jié)幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)一、幼兒園語(yǔ)言教育的總目標(biāo)二、幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容分類目標(biāo)三、幼兒園語(yǔ)言教育的年齡分類目標(biāo)四

8、、幼兒園語(yǔ)言教育的活動(dòng)目標(biāo)第二節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容一、確定幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的依據(jù)二、幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位第三節(jié)幼兒園語(yǔ)言教育的方法 一、示范模仿法二、視、聽(tīng)、講、做結(jié)合法三、游戲法四、表演法五、練習(xí)法第四節(jié)幼兒園語(yǔ)言教育的途徑一、專門性語(yǔ)言教育二、滲透性語(yǔ)言教育1、日常生活和游戲中的語(yǔ)言交往2、其他領(lǐng)域教育活動(dòng)中的隨機(jī)語(yǔ)言教育教學(xué)要求：掌握幼兒園語(yǔ)言教育的各類目標(biāo)，了解確定幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的依據(jù)，掌握幼兒園語(yǔ)言教育內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容定位，掌握幼兒園語(yǔ)言教育的方法、途徑。第四章學(xué)前語(yǔ)言教育組織設(shè)計(jì)實(shí)施第一節(jié)文學(xué)作品學(xué)習(xí)一、文學(xué)作品學(xué)習(xí)的基本特征二、文學(xué)作品學(xué)習(xí)的主要類

9、型三、文學(xué)作品學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第二節(jié)談話一、談話活動(dòng)的基本特征二、談話活動(dòng)的主要類型三、談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第三節(jié) 講述一、講述活動(dòng)的基本特征二、講述活動(dòng)的主要類型三、講述活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第四節(jié) 聽(tīng)說(shuō)游戲一、聽(tīng)說(shuō)游戲的基本特征二、聽(tīng)說(shuō)游戲的主要類型三、聽(tīng)說(shuō)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)第五節(jié) 早期閱讀一、早期閱讀的基本特征二、早期閱讀的主要類型三、早期閱讀設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)要求：了解文學(xué)作品學(xué)習(xí)的特征和類型，掌握文學(xué)作品學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解談話活動(dòng)的基本特征、主要類型，掌握談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解講述活動(dòng)的基本特征、主要類型，掌握談話活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解聽(tīng)說(shuō)游戲的基本特征、主要類型，掌握講述活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解聽(tīng)說(shuō)游戲的基本特征、主要類型，掌握聽(tīng)說(shuō)游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)；了解早期閱讀的基本特征、主要類型，掌握早期閱讀設(shè)計(jì)與實(shí)施的基本結(jié)構(gòu)。第五章學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)第一節(jié)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用和原則一、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用二、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的原則第二節(jié)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的內(nèi)