西師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)

1、西師大六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀送元二使安西一詩(shī)，然后回答問(wèn)題。送元二使安西渭城朝雨港輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1對(duì)詩(shī)中劃線句子理解正確的一項(xiàng)是(   )A.一朝雨”一詞寫(xiě)渭城一大早就下雨，讓送別者感到很苦惱。B.'輕塵”寫(xiě)雨后道路泥濘，送別者行走艱難。C.“客舍青青”是說(shuō)客人住的房間墻壁被涂成了青色。D.“柳色新”是說(shuō)柳樹(shù)被雨水洗過(guò)后葉子更加青翠。2下面關(guān)于“勸君更盡一懷酒”理解正確的一項(xiàng)是(   )A. “勸”字表現(xiàn)了送別者敬酒的誠(chéng)懇。B.“更”字表現(xiàn)了送別者敬酒次數(shù)多。C.“盡”字表現(xiàn)

2、了送別者的感情真摯。D.“一”字表現(xiàn)了送別者敬酒數(shù)量少。2. 對(duì)比閱讀下面的文段，完成練習(xí)。（一）我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳覆郁。我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。（花之歌節(jié)選）（二）你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲嘆，哭號(hào)。我們能聽(tīng)見(jiàn)你的聲音，卻見(jiàn)不著你的面貌；對(duì)于你，我們能覺(jué)察出，但卻看不到。你仿佛是愛(ài)情的海洋，淹沒(méi)了我們的靈魂，撫慰著我們寧?kù)o的心。（??！風(fēng)節(jié)選）1這兩個(gè)片段的相同之處是（   ）A.這兩個(gè)片段都是散文詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美，情感濃重。B.這兩個(gè)片段的作者都是黎巴嫩的紀(jì)伯倫。C.這兩個(gè)片段

3、都運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。D.以上都是2這兩個(gè)片段分別寫(xiě)的是什么？片段（一）中“我”指的是_，表達(dá)了作者_(dá)之情。片段（二）中“你”指的是_，表達(dá)了作者_(dá)之情。3. 古詩(shī)賞析。六月二十七日望湖樓醉書(shū)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1本詩(shī)作者宋代詞人_，號(hào)_，與其父蘇洵、其弟_合稱“三蘇”。2本詩(shī)前兩句中“跳珠”“亂入船”兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了雨_的特征?！昂谠品焙汀鞍子晏椤笔莾蓚€(gè)形象的比喻，把烏云比作_，把雨比作_。3本詩(shī)后兩句中“   ”一詞寫(xiě)出了雨去得快的特征。我能再寫(xiě)一句有關(guān)雨的詩(shī)句。_4這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了作者怎樣的

4、思想感情？_4. 讀一讀，做一做。_，_。五嶺逶迤_，烏蒙磅礴_。_，_。_，_。1補(bǔ)充詩(shī)句，并用“”畫(huà)出中心句。2“千山”在詩(shī)句中指的是   、   和   ?！叭f(wàn)水” 指的是   、 。3這首詩(shī)是的作者是_。這首詩(shī)謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的_的英雄氣概和_精神。其中表現(xiàn)紅軍把樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是_，_。5. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。蘭溪棹歌（唐）戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。（1）結(jié)合語(yǔ)境給劃線詞語(yǔ)選擇合

5、適的意思。涼月如眉掛柳灣。（ ）   A圓圓的月亮。 B新月。越中山色鏡中看。（ ）   A越過(guò)中間。 B周代諸侯國(guó)名。蘭溪三日桃花雨。（ ）   A桃花瓣落下來(lái)，像下雨一樣。B江南春天桃花盛開(kāi)時(shí)下的雨。（2）根據(jù)下面的畫(huà)面，寫(xiě)出合適的詩(shī)句。一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗，涼爽宜人。_魚(yú)群在夜半人靜之時(shí)紛紛涌上溪頭淺灘。_（3）判斷下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析的正誤。這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩(shī)清新靈妙地寫(xiě)出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂(lè)之情。（ ）首句寫(xiě)行舟看見(jiàn)的江岸邊的景色，因?yàn)槭怯旰蟮拇阂?，因此皎潔的?/p>

6、色顯得更加清澄。（ ）古詩(shī)描寫(xiě)的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來(lái)。（ ）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（ ）6. 閱讀短文。竹 石（清）鄭燮咬定青山不放松，立根_。_還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。1將詩(shī)歌補(bǔ)充完整，寫(xiě)出題目的意思。2寫(xiě)出詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！钡囊馑?。_3這首詩(shī)的作者是_代的_。這首詩(shī)是一首_詩(shī)，詩(shī)中“千磨萬(wàn)擊”、“東西南北風(fēng)”，指的是_，如此多的磨難，進(jìn)一步表現(xiàn)出竹子_的精神。詩(shī)中表現(xiàn)竹子精神的詩(shī)句是：_，_。4“咬定青山不放松，立根原在破巖中?！边@兩句詩(shī)中“咬”和“立”用了_的修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_。5這

7、首詩(shī)借物喻人，表面在寫(xiě)_，其實(shí)是寫(xiě)_，表明了詩(shī)人_的精神。7. 課內(nèi)閱讀。游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。1游園不值是一首贊美_的詩(shī)，作者游園看花進(jìn)不了門(mén)，本來(lái)是一件_的事情，但他從_想象出_，感受到_，心情由_轉(zhuǎn)為_(kāi)。2這首小詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人春日游園觀花的_，寫(xiě)得十分形象而又富有理趣。3詩(shī)中“春色”和“紅杏”都被_，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”，宣告春天的來(lái)臨。同樣說(shuō)明_的道理。8. 讀古詩(shī)，完成練習(xí)。元日爆竹聲中一歲除，_。_，總把新桃換舊符。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2古詩(shī)第一句寫(xiě)出

8、了_的節(jié)日氛圍。3“新桃”在詩(shī)中指_，“舊符”指 _。4第三句寫(xiě)旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶，象征了（   ）的前景。A.光明美好 B.灰暗迷茫5第四句既寫(xiě)了當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又寓含（ ）的意思。A.喜新厭舊 B.除舊布新9. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。約客宋趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。（注釋）  約客：邀請(qǐng)客人來(lái)相會(huì)。黃梅時(shí)節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時(shí)節(jié)。家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容處處都在下雨。處處蛙：到處是青蛙。有約：即邀約友人。落燈花：舊時(shí)以油燈照眀，燈芯燒殘，落下來(lái)時(shí)好像一朵閃亮的

9、小花。落：使掉落。燈花：燈芯燃盡結(jié)成的花狀物。1這首詩(shī)描寫(xiě)了_（時(shí)間）的景物，有_。2詩(shī)中句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（   ）A.有約不來(lái)/過(guò)/夜半，閑敲/棋子/落燈花。B.有約/不來(lái)/過(guò)/夜半，閑敲/棋子/落/燈花。C.有約/不來(lái)過(guò)/夜半，閑敲/棋子落/燈花。D.有約/不來(lái)/過(guò)夜半，閑敲棋子/落/燈花。3在詩(shī)中畫(huà)出詩(shī)人巧借棋子描寫(xiě)等待友人的情景的句子，并作簡(jiǎn)要分析。_10. 閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，山居秋暝描繪的是一幅怎樣的畫(huà)面

10、？（   ）A.清幽明靜 B.和諧溫馨 C.靜謐悲涼 D.熱鬧祥和2下列對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的一項(xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)以“空山”為背景，描繪了雨后的秋景，極具畫(huà)面感。B.“竹喧歸浣女”寫(xiě)浣紗女子歸來(lái)路過(guò)竹林傳出悲泣聲，表達(dá)了作者對(duì)她們的同情。C.明月、清泉、竹、蓮等表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的品質(zhì)。D.作者通過(guò)對(duì)山水的描繪寄慨言志，含蘊(yùn)豐富，耐人尋味。11. 課外閱讀。歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。選出對(duì)該詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)（   ）A.五、六句表面是平淡之語(yǔ)，但這種平談?wù)?/p>

11、好映射了結(jié)尾句“但使愿無(wú)違”，使“愿無(wú)違”強(qiáng)調(diào)得很充分。B.這道詩(shī)用語(yǔ)平談自然，樸素、自然、平淡的口語(yǔ)上升為詩(shī)句，使平談的口語(yǔ)和醇美的詩(shī)意到了和諧的統(tǒng)一。C.“種豆南山下”是幽美之句，“帶月荷鋤歸”是平淡之語(yǔ)；前句虛寫(xiě)，后句實(shí)寫(xiě)。全詩(shī)在平談與幽美、實(shí)景與虛景的相互補(bǔ)襯下相映生輝，柔和完美。D.本詩(shī)富于情趣?！皫г潞射z歸”，勞動(dòng)歸來(lái)的詩(shī)人雖然獨(dú)自一身，卻有一輪明月陪伴，這是一幅美妙的月夜歸耕圖，洋溢著詩(shī)人心情的愉快和歸隱的自豪。12. 閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。墨梅吾家洗硯池頭樹(shù)，個(gè)個(gè)花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。1請(qǐng)用“”劃出這首詩(shī)的朗讀節(jié)奏。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思。吾：_淡墨

12、痕：_夸：_滿乾坤：_不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。句意：_。3詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人王冕高尚情操的詩(shī)句是 _ ， _  。4“歲寒三友”指的是_、_、_?！拔姆克膶殹敝傅氖莀、_、_、_。5歷代文人墨客喜歡借梅花來(lái)表達(dá)自己的節(jié)操。請(qǐng)你默寫(xiě)一首課外搜集的描寫(xiě)梅花的古詩(shī)。_，_，_13. 閱讀下面這首詞，完成后面的習(xí)題。陽(yáng)關(guān)曲·中秋月宋蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。1這首詞描寫(xiě)的是我國(guó)的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（   ）A.端午節(jié) B.中秋節(jié) C.清明節(jié) D.重陽(yáng)節(jié)2詞中的“玉盤(pán)”指的是_，你積累的哪首古詩(shī)詞中也用了這個(gè)比喻？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)：_， _。14. 古詩(shī)賞析。使至塞上唐  王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（