



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)乘除法運算校外培訓(xùn)專項題班級:_ 姓名:_1. 按要求填空。1.一道除法題,除數(shù)是9,平平把被除數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字看顛倒了,結(jié)果除得的商是5。這道題正確的商應(yīng)該是_。2.63個珠子,每9個穿一串,可以穿成_串;如果穿成7串,平均每串穿_個。3.一個星期有7天,_個星期有56天;42天是_個星期。2. 橫線上最大能填幾?_×6<55 _×7<47 _×6<38_×4<29 _× 8<27 _×9<623. 把下面的算式按得數(shù)從大到小的順序排列起來。36÷6
2、; 6÷2 10÷2 3×4 49÷7(_)>(_)>(_)>(_)>(_)4. 解決問題,列式計算。1.學(xué)校買回63棵樹苗,已經(jīng)栽了15棵。剩下的每行栽7棵,可以載幾行?還剩多少棵樹苗?2.兔媽媽拔了31個蘿卜,自己吃了4個,剩下的想平均分給5只小兔吃,每只小兔最多可以分得幾個,還剩幾個?3.學(xué)校買回50個籃球,平均分給9個班級,每個班級分得幾個,還剩幾個?5. 想一下,填一填。1.把50本練習(xí)本平均分給8個小朋友,每個小朋友可分得_本,還剩_本。2.在算式23÷4=53
3、中,商是_,余數(shù)是_。3.·照這樣擺下去,第36個是_,第48個是_。4.除數(shù)是6,商是9,余數(shù)是5,被除數(shù)是_。6. 根據(jù)題意解答。有39個小正方體。(1)照下圖這樣擺,可以擺(_)堆,還剩(_)個。39÷4=_(堆)_(個)列豎式: (2)照下圖這樣擺,可以擺(_)堆,還剩(_)個。39÷7=_(堆)_(個)列豎式: 7. 用豎式計算。(1)56÷6= (2)38÷4= (3)43÷5=(4)63÷8= (5)31÷5= (6)
4、17÷4=(7)50÷9= (8)66÷8= (9)76÷7=8. 根據(jù)題意填空。13個梨,每5個裝一盤,可以裝(_)盤,還剩(_)個。13÷5=_(盤) _(個)13個梨,平均裝在4個盤子里,每盤裝(_)個,還剩(_)個。13÷4=_(個) _(個)9. 請列式解答。1.用豎式計算。43÷7= 50÷6= 86÷9=
5、0; 60÷8=2.你能根據(jù)有余數(shù)除法的知識完成下面的填空嗎?45÷7=(_)(_) (_)÷9=34(_)÷5=73 (_)÷(_)=483.把下面的豎式補充完整。4.算一算。10. 細(xì)心算一算。(1)看誰先過河。(2)“”“”“”該往哪兒爬?12÷6_14÷7 35÷5_81÷9 49÷7_56÷740÷8_54÷9 9÷1_72÷9 8÷4_24÷611. 動動
6、腦,填一填。1.填一填。( )÷( )=( )6,在這個除法算式中,除數(shù)最小是_;( )÷5=( )( ),在這個除法算式中,余數(shù)最大是_。2。37除以5,商_余_;42里面有_個5,余_。3.計算有余數(shù)的除法,_一定比除數(shù)小。12. 圈出每個算式中的余數(shù)。18÷5=3······3 26÷6=4·····2 75÷8=9······3 33÷8=4······113. 看一看,選一選。1.8×5-12的結(jié)果是( )。A .26
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 海洋經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展?jié)摿εc行業(yè)趨勢揭秘
- 城區(qū)供熱長輸管線項目發(fā)展前景分析
- 保障性租賃住房改造項目探索與實踐
- 設(shè)計執(zhí)行力提升2024年國際商業(yè)美術(shù)設(shè)計師考試試題及答案
- 合同終止協(xié)議書樣本
- 土建合同更改協(xié)議書
- 購買企業(yè)總部合同協(xié)議書
- 撤銷合同協(xié)議書
- 合作協(xié)議書合同圖片高清
- 合同保全協(xié)議書模板
- 杭州市高層次人才分類認(rèn)定申請表-
- 高考語文答題思維導(dǎo)圖
- 教練技術(shù)三階段講義
- 證券公司營業(yè)部網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)拓?fù)鋱D
- 2001船舶修理價格本中文
- 藍(lán)色背景-PPT模板
- 設(shè)備檢維修作業(yè)票填寫模板
- 危大工程動態(tài)管控表
- 湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎推薦書、申請簡表
- 商場重大危險源評估標(biāo)準(zhǔn)
- 幼兒園三會一課制度3篇
評論
0/150
提交評論