2022年教育學習心得

1、高品質(zhì)文檔2022年教育學習心得 我有幸參與了西安市遠程訓練培訓學習。我們在學習中得到了老師們的親切關(guān)懷和照看，也學到了不少的學問。由于我不是計算機專業(yè)老師，因而對計算機比較生疏，對計算機的各種程序的安裝更是摸門不著。聽老師說，學完要考核，感覺就很緊急，感到壓力很大，并下定決心仔細學。在學習中，老師仔細地，急躁地，不厭其煩地給我們講解，叫我們多提問，多練習。開頭總覺得不好意思提問，可怕老師說我上課沒有仔細聽講，就自己坐在那兒摸索，鼠標點去點來，還是不聽使喚，只好向老師開口了，沒想到老師是那樣親切和氣，以后就再也不可怕了。在學習中過程中，我一步一步地懂得了該怎樣去操作，并漸漸增加了信念。 1、老

2、師專業(yè)進展給老師供應的是“與一些新的思想、新的學習材料、共同體成員進行智力、交際和情感方面的碰撞”。訓練方面的改革體現(xiàn)為新的學習理念，也就是將學習看做是通過樂觀的活動參加建立自己的理解的過程，從這一思路動身，最好的專業(yè)進展，是體現(xiàn)探究、合作和對話的建構(gòu)主義學習理念。老師需要通過活動，通過與共同體成員的深化的交互，通過這些機會建構(gòu)我們自己的學問；我們需要嘗試，可能還會冒肯定的風險；我們需要在一個能夠為我們的學習供應敬重和支持的環(huán)境當中從事我們的學習。通過探究，通過嘗試不斷地尋求學問，正是老師專業(yè)進展的核心。專業(yè)進展不行能是將“進展”手把手地交給老師，而是鼓舞老師“發(fā)覺并闡明教學實踐中的問題，尋求

3、解決這些問題的答案”。在這樣的專業(yè)進展中，利用技術(shù)，并在技術(shù)的支持下，關(guān)心老師對自己的教學實踐進行反思、構(gòu)建理論、進行闡明。專業(yè)進展不是一種學問的消費過程，而是學問的生產(chǎn)過程，是支持老師生成自己的共性化的實踐學問的過程，并對共同體成員所生成的學問進行評價的過程。通過專業(yè)進展，老師需要得到的最重要的力量或許是：技術(shù)導致各種關(guān)系發(fā)生了轉(zhuǎn)變，這些轉(zhuǎn)變呈現(xiàn)出很多不確定的狀況，面對這些不確定性以及日常教學實踐中所遇到的問題，如何做出明智的回應？如何利用技術(shù)支持提高課堂學習？如何利用更有效的評價方法更好地理解學生的學習？教學怎樣才能調(diào)和多樣的學習需要，包括智力進展、文化、性別和學習風格的差異怎樣調(diào)和？這些

4、都是當前學校教學中迫切需要解決的問題，對這此問題的思索，也能關(guān)心老師對自己的教學理念進行深化的反思、分析、闡明。 2、對任何學科領(lǐng)域都是如此，假如自己能成為學科的樂觀的學習者，我們就能夠?qū)ψ约航虒W的內(nèi)容有更深化的理解，對這些內(nèi)容的學習過程也能更深化的理解。通過自己探究的過程，我們能夠了解到哪些內(nèi)容是能吸引學生的。同樣，通過參加合作，老師也能夠體會合作對于學習的意義，熟悉到每個參加合作的人員都能為集體的才智貢獻自己的力氣。通過與同事之間的相互的溝通，共同的討論，我開頭熟悉到對話對于理解的重要作用，一方面，可以熟悉到一個傾聽者對于關(guān)心別人更好地熟悉自己，更好地組織自己的想法是特別有關(guān)心的；另一方面

5、，提出自己的想法，對自己、對共同體集體才智的形成，也是不行缺少的。 老師專業(yè)進展為老師供應了一種終身學習的機會，這個機會來自于專業(yè)進展所蘊含的學習精神-一種探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，對更廣泛的領(lǐng)域的學問和理解的探究。有了這種探究的精神，學習必定能夠是終其一生的。 通過這幾天的學習，我深切地感到學習計算機學問的重要性，也體會到了計算機為人們學習、工作和生活帶來的便利性。學習時間是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間我們就要離開，回到自己的工作崗位。我肯定會把所學的學問應用在教學中，讓它充分發(fā)揮效益，為學校師生服務。 我認為這種培訓很有必要,因為資源應用的關(guān)鍵是老師,老師的進展是學校和學生進展的基礎(chǔ),

6、老師的進步是學校和學生進步的前提.通過模式二這種培訓,使老師能夠自如的操作電腦,能夠嫻熟運用多媒體技術(shù),充分運用國家供應的遠程訓練資源. 在進入21世紀的今日，網(wǎng)絡技術(shù)飛速進展，它在我們生活的各個方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國的訓練，尤其是中學校訓練已經(jīng)難以適應培育創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中學校的學生也能乘上信息高速路上的列車，訓練部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)訓練”為輔，“遠程訓練”為主的訓練手段。 隨著社會的進步和進展，人們生活、工作環(huán)境的變化越來越快，需要面對不斷消失的新學問、新技術(shù)。一次性的學校訓練，越來越不能滿意個人終身的社會需要，訓練終身化和學習大眾化漸漸走入我們的生活。我在工作

7、中，每時每刻都體會到學問的重要性、學習的緊迫性和補課、“充電”的必要性，只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節(jié)奏。遠程訓練是一種以學生自主學習為主，老師指導為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡自學的一門新興訓練體系。這一訓練體系為我們這些在職人員供應了良好的學習機會。遠程訓練不僅意味著對訓練對象的開放，更重要的是訓練觀念、訓練資源和訓練過程的開放。在這里有我們渴求的書林瀚海，無論是“教”還是“學”，從內(nèi)容到形式都新奇獨特，激發(fā)了我的學習愛好，對我不斷地獵取學問和提高訓練層次是特別有益的，對日常工作起到了極大的促進作用。隨著人的觀念日新月異，社會的進展需要懂學問、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們

8、要連續(xù)學習，讀書學習的過程就是豐富學問、積淀文化的過程，隨著信息化、學習化社會的形成和學問經(jīng)濟時代的來臨，訓練正在經(jīng)受深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡技術(shù)快速進展，為遠程訓練開拓了新的天地，這種開放式訓練模式是現(xiàn)代遠程教學技術(shù)與多媒體教學手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培育模式，大大提高了人們接受訓練的自主性，為終身學習、自主訓練和高等訓練大眾化制造了條件?？梢灶A料，隨著現(xiàn)代化遠程訓練的進展，一個訓練方式變革的時代已經(jīng)來臨。 作為學校遠程訓練接收管理員，要充分利用現(xiàn)代遠程訓練設備，把信息技術(shù)帶入課堂，并不斷努力培育自己的操作使用力量，同時也要培訓其他老師的操作使用力量。作為一名老師，我們的責任是要

9、為社會主義現(xiàn)代化培育優(yōu)秀人才。為了適應信息化社會的進展要求，我們要以信息化帶動訓練的現(xiàn)代化，這就要要求我們把握現(xiàn)代化的訓練教學設備，提高自己的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)與教學課程整合在一起，創(chuàng)新訓練教學的方法和手段。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法、和教學手段，突破傳統(tǒng)訓練的觀念和教學思想，廣泛應用現(xiàn)代信息技術(shù)和訓練技術(shù)，樂觀討論、探究和實踐，使自己在思想上、訓練教學上得到提高。 通過這種培訓也讓我懂得了：遠程訓練資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步.遠程訓練資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的訓練資源；二是關(guān)心老師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正

10、專心去從事訓練教學工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進行校本培訓，讓我校全部老師的訓練教學理念發(fā)生轉(zhuǎn)變,視野漸漸開闊,技能大大提高,訓練教學方法不斷更新。 通過這種培訓,激發(fā)了我對電腦的愛好,更激發(fā)了我要更好的把握多媒體技術(shù)的欲望,我要通過運用多媒體技術(shù)的力量,多練習做課件,以轉(zhuǎn)變以前的一支粉筆,三尺講臺的教學形勢,充分運用現(xiàn)代化技術(shù)來轉(zhuǎn)變我們的教學手段,教學形勢,以提高學生的學習愛好.同時,我也盼望學校盡早轉(zhuǎn)變教學硬件設施,使我們能夠常常運用我們所學的現(xiàn)代化技術(shù),運用多媒體課件展現(xiàn)課件進行教學。 總之，本次培訓使我受益匪淺，我深深熟悉到了，學校遠程訓練資源是為提高我們老師的訓練教學水平服務的！是為提高廣闊學生的學習力量服務的！更是為新課標下的訓練教學服務的！通過遠程訓練的培訓學習，我深深地體會到：隨著新課改的不斷深化，信息技術(shù)在訓練教學中已被廣泛應用，如何讓信息技術(shù)真正進入課堂，首先需要老師和學生的參加，沒有老師和學生主動的 參加，信息技術(shù)就可能被擋在教室之外。任何一個地方的訓練改革，都必需借助外部信息的啟迪與關(guān)心，