立足溫馨班級建設創(chuàng)新德育工作模式

1、20XX年立足溫馨班級建設創(chuàng)新德育工作模式一年來，我校恪守“求實求是，成人成才”的校訓，堅持以德育為首，以教學為中心，結合我校實際情況，積極探索教育管理的有效途徑，不斷提升學校管理水平，大力提升教學質量和辦學效益。一、銳意創(chuàng)新，創(chuàng)建溫馨班集體班級是育人最重要、最基本的單位，班集體建設的好壞直接影響到教育教學效果的高低。為此我校確定了創(chuàng)建溫馨班集體的思路，進行了積極的探索實踐。所謂的“溫馨班集體”是民主平等、和諧融洽、積極進取的班集體。其內涵有三層：一是班級自然環(huán)境和人文環(huán)境溫馨；二是班級思想輿論導向健康向上；三是班級人際交流的心理氛圍和諧。其中班級人際交流關系和諧是溫馨班集體最突出的特征，其具

2、體表現(xiàn)為師生關系融洽、生生關系友愛、師生與社會人關系和諧。為確保創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進，我們成立了校長任組長的溫馨班集體創(chuàng)建領導小組，制訂了創(chuàng)建規(guī)劃，采取了系列措施。每學期初，政教處進行班級文化建設評比，各班圍繞“溫馨”的主題布置教室，營造溫馨的濃郁氣息。為樹立班級健康的輿論，各班都要發(fā)動學生制訂班規(guī)班法，設計班徽，確定班歌和班級口號，在民主議事的過程中引導學生統(tǒng)一思想，向同一目標邁進。為構建和諧人際關系，我們從多渠道積極探索：一是開設心理輔導課，注重從寬容、友善、樂觀等角度對學生的心理、思想加以引導；二是開展課堂向家長開放日活動，為家長了解孩子在校的思想學習狀況提供平臺；三是每月開展學生星級評比，

3、從文明、學習、孝道等七個方面激勵引導學生積極進步；四是加強溫馨輿論宣傳，圍繞創(chuàng)建溫馨班級，通過校園廣播、一中通訊、“試翼”文學刊物、班級博客等途徑開辟專欄宣傳，充分發(fā)揮“溫馨心聲”專欄、班級周報、手抄報、黑板報的宣傳功能。五是定期開展“溫馨我班”征文比賽和演講比賽。六是學年末評選溫馨班集體和溫馨創(chuàng)建先進個人，給以大力表彰。在學校管理工作中，我們始終本著“問題即課題，行動即研究，改進即成果”的思路，從問題入手，在實踐中研究，在改進中提高。在溫馨班集體創(chuàng)建過程中，我們逐漸意識到溫馨班級創(chuàng)建的責任往往集中在班主任一個人身上，學生教育存在少員管理的突出問題。為克服這一狀況，在調研分析的基礎上，我們又創(chuàng)

4、造性地推出全員管理機制，使教師人人去關心學生，使學生人人有教師關心，從而有力促進師生關系融洽，確保溫馨班集體創(chuàng)建工作順利開展。為進一步推進溫馨班集體創(chuàng)建，使創(chuàng)建工作有一個有力抓手，我校又掀起“學習魏書生，落實治班方略”活動。班主任老師認真落實我們確定的十三條方略，從常規(guī)管理的細節(jié)入手，注重學生的養(yǎng)成教育，在各項行之有效的具體活動中促進良好行為習慣的行成。十多年的堅持，溫馨創(chuàng)建工作穩(wěn)步推進收到了可喜的效果。班級學習環(huán)境更加溫馨，師生關系更加和諧，生生之間更加友愛。熱愛集體、積極爭先的優(yōu)秀學生脫穎而出，崇尚奉獻、樂于助人的良好風氣已經(jīng)形成。二、彰顯優(yōu)勢，開展特色班建設為進一步深化溫馨班集體建設，使

5、“學習魏書生，落實治班方略”活動得到升華，從18年我校又開展了特色班創(chuàng)建活動。意在通過開展特色班創(chuàng)建活動，突出班級的亮點特色，使各班形成積極向上、團結奮進的良好班風、學風，進而助推文明向上的校風建設。特色班的顯著特征是班級成員有共同的精神追求和價值取向，班級特色成為溝通班級成員的紐帶橋梁。班級以具體有效、極富特色的活動為載體，通過活動將班級精神提煉出來，作為班級文化的精神內核，讓這種精神成為引導學生積極向上的力量，成為學生心靈交流的紐帶，成為鼓勵影響教育學生成人成才的動力源泉。我們的具體設想是：（一）、立足班級實際，確定特色主題。學期初班主任本著溫馨班集體創(chuàng)建的總體目標，結合“學習魏書生，落實

6、治班方略”活動，圍繞學校確定的“明禮尚德”、“才藝雅趣”、“陽光書香”、“親和自然”等十個特色主題，在深入分析班級學生狀況的基礎上，召開主題班會討論，發(fā)揚民主確定特色主題，然后填寫特色班級申報表，上報學校審批備案。（二）、圍繞特色主題，開展創(chuàng)建活動。班級特色主題確定后，各班首先根據(jù)特色主題布置班級環(huán)境，開辟特色建設的宣傳專欄，營造具有濃郁特色的環(huán)境氛圍。其次，班級加強組織和制度建設。班主任依據(jù)特色創(chuàng)建工作的需要，建立領導機構，組建活動小組，明確責任分工。通過特色班級創(chuàng)建主題班會，在民主討論的基礎上確立班級創(chuàng)建目標和師生個人創(chuàng)建目標。第三，開展豐富多彩的創(chuàng)建活動。每周各班均利用活動時間，依據(jù)計劃開展小而實的特色創(chuàng)建活動，同時利用班會及時總結每周特色創(chuàng)建取得的成效和存在的問題，制定措施改進工作。（三）、做好考核及評優(yōu)工作。為保證特色班級創(chuàng)建工作的順利開展，政教處要將此項工作的考核結果納入班級月考核，堅持常規(guī)檢查，周匯總小結，月考核反饋。學年末，依據(jù)特色班級創(chuàng)建考核結果，結合年級與政教處推報情況，學校評選出特色班級創(chuàng)建優(yōu)勝班集體、教師先進個人及學生先進小組和個人，召開總結大會大力表彰。以上是我校管理創(chuàng)新的一點具體做法。雖然取得了一點成績，但我們清醒意識到這只是剛剛起步，還存在許多有待完善改進之處。如溫馨