中班交通安全教案《安全過馬路》

1、中班交通安全教案安全過馬路幼兒園中班安全教案：安全過馬路活動目標：1、引導幼兒認識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機等交通工具及相關的交通安全常識。2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學習自己去找到問題的答案。3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。問題板塊：海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。如：怎樣過馬路最安全？ 交通標志什么樣？ 輪船、飛機什么樣？ 我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具） 主題壁報： 利用樓道墻面展示幼兒對交通相關知識的認識。利用班內瓷磚墻展示幼兒收集來的資料幼兒去 過的地方、幼兒見過的交通工具等。區(qū)域游戲相關內容：1、電腦閱覽室：增加有關交通工具的圖書、交通相關的光盤。

2、2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關的制作書籍。3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標志模型等。家園合作：1、利用樓道及家長園地展示主題進程。2、出示主題網絡圖和主題目標以及主要教育內容。3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關知識經驗。資源利用：1、交通工具圖片和模型；2、交通安全的圖書；3、歌曲：小飛機、開汽車、小火車；4、游戲光盤：神奇龜；5、交通工具玩具：拼圖等。6、觀立交橋。7、觀察小區(qū)內的汽車。8、參觀過街天橋和地下通道。活動一：怎樣安全過馬路活動目標：1、認識過

3、馬路的安全規(guī)則。2、提高幼兒的語言表達能力。活動形式：集體活動活動準備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片設計意圖：1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：這是什么？ 你在哪里見過？2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：他們是怎樣 過馬路的？誰做的對？3、請幼兒之間進行討論：自己對紅綠燈的認識。師幼互動：張超宇：我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過。劉浩一：我也見過，我們家樓下就有。李浩展：這個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它。白雨霏：那個小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到。李浩展：過馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走。張超宇：那個小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，

4、多危險呀！劉浩一：那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走。白雨霏：我們不能在馬路上亂走，因為車很多，特別危險。祖澤園：紅綠燈有三種顏色，紅燈亮時不能走，綠 燈亮時才能走。劉浩一：有一種燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有 一個小人。是給小朋友看的。張超宇：我知道，那個紅綠燈是給行人看的，老師 這個是給司機叔叔看的。李浩展：我過馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變 綠了才能走。教育反思：孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定 其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力 有很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言 的條理性很強。由此可見，知識經驗的積累對幼兒的思 維、語言發(fā)

5、展起著很重要的作用?；顒佣汗财嚨臄?shù)字游戲活動目標：1、認識1 6的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對公共汽車的認識?；顒有问剑盒〗M活動一一幼兒自愿參加活動準備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張設計意圖：1、教師講解示范游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。3、引導幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。師幼互動：劉浩一搶著說：這是3。賈安妮馬上說：不對不對，這是6。耿寧笑著說：劉浩一你都沒看清就亂說。耿寧最先翻開了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)：一、二、三 ; 耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。輪到劉浩一玩了，他

6、先翻開了一張站牌，說：這是四，我得翻四輛公共汽車。他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：錯了，多了一張。劉浩一停了下來，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實多了一張，馬上就放了回去。劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：你給我選一個站牌mi平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。賈安妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：你快翻站牌呀！王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。教育反思：在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學活因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，

7、而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記興趣是幼兒學習的動力這一觀點。活動案三做汽車活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料制作常見的車輛。2、引導幼兒通過練習與操作活動，體驗成功的樂趣?；顒有问剑杭w活動活動準備：盒子、瓶蓋、等廢舊材料；剪刀、雙面膠等工具。設計意圖：1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車，引起幼兒制作的興趣。提問：這是什么？它是用什么做的？2、討論：你們想做什么樣的車子？可以用什么來做？3、請幼兒自選材料進行制作，要求幼兒節(jié)約各種材 料。將幼兒的作品進行展示，請幼兒互相進行介紹，從中體驗成

8、功的樂趣。師幼互動：劉浩一拿著自己的車說：你們知道這是怎么做的嗎？楊靜說：這是用紙盒子做的吧？車轱轆是用硬紙片做的。劉暢說：劉浩一做的這是公共汽車吧？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大，要是在小一點就好了。袁智鑫：我想做一個壓路車，能把馬路上的坑壓平。我需要紙盒子和可樂瓶子。劉浩一：我想用好多紙盒子再做一個火車。楊靜：我想做一個公共汽車。劉暢：我想做一個太空車，可以在宇宙上走，還可以飛的。袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子，回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈，最后在車頂加了一個天窗。劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車粘轆。劉暢：劉浩一，你這個車輪轆怎么不圓呀？劉浩一：那怎么辦呀？我剪不好！劉暢：你不會用別的呀？那不是有好多瓶子蓋嗎？ 劉浩一把紙粘轆換成了瓶蓋粘轆，果然好看多了。 孩子們把車停在了停車場，互相介紹自己的作品， 高興極了。教育反思：幼兒通過對自己制作由來的