【知識學(xué)習(xí)】二年級數(shù)學(xué)上冊《觀察物體》知識點匯總

1、工作材料二年級數(shù)學(xué)上冊觀察物體知識點匯總四、觀察物體重點、難點、建立觀察角度（1）通過觀察活動，體驗站在不同的位置觀察物體，看到的形狀可能是不同的。（2）能辨認(rèn)從不同的角度觀察到的簡單物體的形狀，發(fā)展空間觀念。2、軸對稱（1）通過欣賞圖片，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的軸對稱現(xiàn)象。（2）通過“折一折”“剪一剪” “說一說”等活動，體會軸對稱圖形的特征（能找到一條恰當(dāng)?shù)闹本€即對稱軸，對稱軸兩邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完全重合）。（3）能辨別軸對稱圖形，會畫軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙或點子圖中畫出簡單的軸對稱圖形。3、鏡面對稱（ 1）結(jié)合實例和具體活動，感知鏡面對稱現(xiàn)象。（

2、2）經(jīng)歷探索、掌握鏡面對稱現(xiàn)象基本特征的過程（鏡子里外的兩個圖形的形狀相同、大小相同、位置相同、方向范文材料工作材料相反） ，發(fā)展空間觀念。知識點、每個圖形的左、右或上、下都是一樣的，我們就把這樣的物體叫做對稱。2、用虛線把圖形平分成完全對稱的兩個部分，這個虛線叫做對稱軸。3、倒影屬于上下對稱。照鏡子時，前后、上下位置不發(fā)生變化，只有左右的位置發(fā)生對換。4、長方形、正方形、圓都是對稱圖形。長方形有2 條對稱軸。正方形有4 條對稱軸。圓有無數(shù)條對稱軸。五、統(tǒng)計重點、難點（ 1）進(jìn)一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學(xué)會簡單的收集和整理數(shù)據(jù)的方法（畫正字）。（ 2）進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)

3、計圖（1 格表示 2 個單位的） ，并能完成相應(yīng)的圖表。（ 3）能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，提出或回答一些簡單的問題（樣本容量、比較信息，描述信息等），并讓學(xué)生嘗試作出簡單的決策。知識點、 “正”字表示法， “正”表示數(shù)量5。2、在統(tǒng)計圖中，如果一格表示數(shù)量2，那么半格就表示數(shù)量 1。例題、在二（一）班選班長時，四位同學(xué)的選票如下：張剛：正正王芳：正正正劉紅：正李強；正正（ 1）整理數(shù)據(jù)姓名張剛王芳劉紅李強票數(shù)（ 2） （ ）的選票最多；（ 3） （）的選票最少；（ 4）王芳比張剛多多少票？六、數(shù)學(xué)廣角、簡單的排列和組合（1）培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和利用數(shù)學(xué)方法解決問題的意識。（2）讓學(xué)生經(jīng)歷擺學(xué)具、

4、畫圖示、列圖表等過程，逐步抽象出全面的、有序的排列和組合的方法，使學(xué)生的思維逐步由具體過渡到抽象。（ 3）能找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，在活動中培養(yǎng)合作交流的意識和有序思考問題的能力。2、簡單的推理（1）經(jīng)歷對生活中的某些現(xiàn)象進(jìn)行判斷、推理的過程。（2）能借助“做標(biāo)記”、 “列圖表”等方式整理信息，并能對生活中的某些現(xiàn)象按一定方法進(jìn)行推理。（ 3）能有條理的表達(dá)自己思考的過程，與同伴進(jìn)行合作與交知識點、在排列和組合中，要按一定的順序進(jìn)行，才不會選重或選漏。例題、簡單的邏輯推理三個同學(xué)的數(shù)學(xué)成績是90 分、 96 分、 98 分。 甲說： “我不是最高，也不是最低?！?，乙說： “我比甲高。 ”那么，甲是（）分，乙是（）分，丙是（）分。2、填符號在O里填上 +、-、x、&g