《藤野先生》練習(xí)題及答案

1、藤野先生練習(xí)題6、基礎(chǔ)練習(xí)1下列加粗字中注音有誤的一項(xiàng)是）。A的確(d 1)解剖(p cu)不遜(x in)差 (chi)B泄漏(xi e)瞥見(pi e捕獲（b教 誨 (huC緋紅（f芋梗（g n。發(fā)髻（j系 ?。?jD霉菌（j m）畸 形 （q詰責(zé)(jie)2選出加黑詞解釋正確的一項(xiàng)。選出加黑詞解釋正確的一項(xiàng)。不遜A.無禮B.差C.謙遜深惡痛疾A.疾病B.痛恨C.油光可鑒A.鑒別B.鑒賞C.當(dāng)鏡子照3下列語段空缺處填寫恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）。我拿下來打開看時(shí)，經(jīng)從頭到末，都用紅筆很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和過了，不但增加了許多。 原來我的講義已連文法的錯(cuò)誤，也都一一A.涂改 脫漏 糾正涂

2、改 遺漏 糾正C.添改 遺漏 訂正添改 脫漏 訂正4下列語句中運(yùn)用了反語修辭的一項(xiàng)是卜列語句中運(yùn)用了反語修辭的一項(xiàng)是）。A.B.C.D.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了 要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。有一回上火車去，致使管車的疑心他是扒手，叫車?yán)锏目腿舜蠹倚⌒男?。二、提高練?xí)（一）閱讀下面短文，回答問題。東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富

3、士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)； 倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。 但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！钡絼e的地方去看看，如何呢？1 .用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。2 .“東京也無非是這樣” 中“無非”理解為,表達(dá)出作者 的情感?！斑@樣”指代 ,這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？3 .“上野的櫻花爛饅的時(shí)節(jié)，望去確 也像緋紅的輕云，但 花下缺不了成群結(jié)隊(duì)的清國(guó)留學(xué)生的速成班”這兒的“

4、確 ”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用？4 .“實(shí)在標(biāo)致極了?！薄皹?biāo)致"你怎么理解？5 .你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系？發(fā)表一下你的看法。（二）閱讀下面的文段，回答問題。“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來， 我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不.酒醉似的喝采，一一嗚呼，無法可想! 但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸

5、七年前 遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送 局去找尋，寂無回信。只有他的 照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng) 夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話 來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。1、請(qǐng)仔細(xì)揣摩揣摩，“他們也何嘗不.酒醉似的喝采” 一句中加點(diǎn)詞語有著怎樣的,意蘊(yùn)?2、“但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了"，這里的“變化”就是指魯迅的棄醫(yī)從文，為什么會(huì)發(fā)生變化呢？3、在選段的最后一段，作者說，“每當(dāng)夜間疲倦，正想 偷懶時(shí)，仰面

6、在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來?！甭?lián)系課文內(nèi)容，展開合理想象，假設(shè)藤野先生說出抑揚(yáng)頓挫的話來，可能會(huì)說些什么呢？試寫一寫，30字左右。4、“正人君子”這個(gè)短語采用了什么修辭方法？指的是哪些人？表現(xiàn)了作者怎樣的思想 感情？5、從“我”經(jīng)歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇中，你能得到哪些啟示?6、請(qǐng)寫出幾句表現(xiàn)愛國(guó)情懷的古詩詞名句。答案與提示1. D提示：“畸”應(yīng)音“ j i ：2. C （2）B（3）C提示：此題意在考查對(duì)加點(diǎn)詞語的理解能力，做題時(shí)應(yīng)聯(lián)系語境及字的造形來思考。3. D提示：要結(jié)合具體語境（即上下文意）來判斷選擇。4. A提示：此題要結(jié)合全文，體會(huì)作者的情感和主旨，

7、從而判斷詞義是否相符。5. ）1.主要寫見到藤野先生之前，在東京的所見所感。2 .只不過對(duì)東京的失望“清國(guó)留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行 這一句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容，寫出作者對(duì)清國(guó)留學(xué)生的厭惡和反感，為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。3 . “確”表示肯定花的漂亮；“但”表轉(zhuǎn)折，花雖然漂亮，可是人卻是丑陋的，令人作嘔。4 .“標(biāo)致”本義是嫵媚動(dòng)人，多用在女性身上。此處用來形容“清國(guó)留學(xué)生”，是反語。5 .作者在這一部分寫了在東京的所見， 清國(guó)留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對(duì)東京失望， 為下文 離開東京到仙臺(tái)見到藤野先生作了鋪墊。 或者說這一部分寫清國(guó)留學(xué)生學(xué)跳舞、 賞櫻花是作 者離東京往仙臺(tái)見到藤野先生的緣由。 （答對(duì)大意即可）（二）1、“何嘗”與“不”連用，以反詰的語氣加強(qiáng)肯定，表現(xiàn)看客們不但對(duì)自己受剝 削受-壓迫麻木不仁，而且對(duì)他人受殘害而報(bào)圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災(zāi)樂禍的態(tài)度。 作者對(duì)黑暗政治的壓迫下河落后封閉的文化熏染下的國(guó)民的劣根性表示了極大的憤慨。2、 .“我”深感當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)民精神麻木、毫不覺悟，認(rèn)識(shí)到重要的是改變國(guó)民愚昧麻木的靈魂，所以他要棄醫(yī)從文，另尋救國(guó)之路。3、略。4、采用反語的修辭方法。指那些為封建軍閥政客張目而自命為“正人君子”是文人。表現(xiàn)了作