四川省廣安市華鎣市2014-2015學年七年級生物上學期期末試卷(含解析)濟南版

1、C.C.有真正的根、莖、葉的分化D D .大多數(shù)為多細胞個體2014-2015學年四川省廣安市華鎣市七年級（上）期末生物試卷一、選擇題1 1 朵朵葵花向太陽，這一現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）A.A.適應(yīng)環(huán)境 B B .生長發(fā)育 C C .應(yīng)激性D.D.新陳代謝2 2 下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述錯誤的是（）A.A. 使用顯微鏡觀察裝片時，應(yīng)先對好光再安裝裝片觀察B.B. 通過顯微鏡觀察物像時一般用左眼觀察目鏡，同時要求右眼睜開C.C. 目鏡放大倍數(shù)不變，高倍物鏡換用低倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少D.D. 欲將物像從視野右下方移到中央，裝片應(yīng)向右下方移動3.3.下列材料和用具中， 制作人的口

2、腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)該用到的是（）1生理鹽水清水稀碘液消毒牙簽切片.A.A.B B. C.C.D.D.4.4.與植物細胞相比，動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是（）細胞壁細胞膜線粒體葉綠體.A.A.B B.C C.D D .5.5.下列哪項不屬于人體的基本組織（）A.A.保護組織 B B .肌肉組織 C C .結(jié)締組織 D D .神經(jīng)組織6.6.將健康人骨髓中的造血干細胞移植到患再生障礙性貧血人的骨髓中達到治病的目的, 的治病原理主要是利用了造血干細胞的什么生理過程（A.A.生長 B B.分化 C C.分裂 D D .癌變7.7.苔蘚植物具有的特點是（）血小該治療方法28 8貓是大家熟悉的動物，它的結(jié)構(gòu)層

3、次是（）A.A. 細胞T組織T器官T系統(tǒng)T動物體B.B. 細胞T組織T系統(tǒng)T動物體C.C. 細胞T組織T器官T動物體D.D. 細胞T器官T組織T動物體9 9控制葉片氣孔張開與閉合的是（）A A.葉脈 B B .葉肉C.C.保衛(wèi)細胞 D D .葉片中的葉綠體10.10.在做驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，能說明實驗結(jié)果正確的是（）1葉片的見光部分遇到碘液變藍2被黑紙片遮光部分遇到碘液不變藍3沉清的石灰水變渾濁4沉清的石灰水變成藍色.A A.B B.C C.D D .11.11.關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是（ ）A.A. 居室內(nèi)一直放置很多的花卉，可以產(chǎn)生氧氣，對人體健康有益B.B.

4、菜豆種子儲存太久（比如五年）發(fā)芽率下降C.C. 植物白天進行光合作用夜晚進行呼吸作用D.D. 植物呼吸作用與礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收無關(guān)12.12.下列對“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關(guān)描述錯誤的是（）A.A. 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素B.B. 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照C.C. 葉片脫色后，滴加碘液，遮光部分變藍D.D. 把天竺葵放在暗處一晝夜，是為了將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡A.A.有莖、葉的分化，具有假根B B .沒有莖、葉的分化，具有假根31313園林工人在栽某些樹之前，往往要除去樹體的大量枝條與樹葉，其主要目的是（A.A.降低移栽樹木的蒸騰作用 B B.降低移

5、栽樹木的呼吸作用C.C.減少移栽樹木的光合作用D.D.以上三項全是1414下列人類的活動中，能促進植物呼吸作用的是（）A.A. 將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存B.B. 玉米播種前要耕田松土C.C. 夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫D.D. 將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏15.15.白天在光下綠色植物能表現(xiàn)出光合作用，而表現(xiàn)不出呼吸作用，是由于（）A.A. 只進行光合作用B.B. 呼吸作用吸入二氧化碳放出氧氣C.C. 沒有呼吸作用D.D. 光和作用與呼吸作用同時進行，光合作用旺盛，呼吸作用顯示不出來16.16.綠色植物在維持生物圈中“碳一氧平衡”發(fā)揮作用最大的是（）A A.呼吸作用 B B .運

6、輸作用 C C .蒸騰作用 D D .光合作用17.17.現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（）A A.顏色為綠色的食品 B B .無公害、無污染的食品C.C.轉(zhuǎn)基因食品D.D.反季節(jié)蔬菜18.18. 千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有.在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（）A A.家鴿、壁虎、青蛙 B B .蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣C.C.鯽魚、家兔、螳螂 D D .螞蟻、蜜蜂、鯊魚19.19.國槐和銀杏是常見的綠化樹種，兩種4植物的最大的區(qū)別是（）A A.有無輸導組織 B B .進行蒸騰作用的強度C.C.能否產(chǎn)生種子 D D .種子有無果皮包被2020

7、下列說法不正確的是（）A.A. 魚類身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸B.B. 蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，青蛙也只是用鰓呼吸C.C. 家鴿體內(nèi)有氣囊，進行雙重呼吸，保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng)D.D. 家兔的神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干21.21.一個大腸桿菌就是一個細胞，這個細胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是（）A A.細胞壁B B.莢膜 C C.鞭毛 D D.成形的細胞核22.22.在下列分類等級中，最大的分類等級是（）A A.屬B.B.科C.C.綱 D.D.種23.23.下列有關(guān)人體運動的說法，錯誤的是（ ）A.A. 關(guān)節(jié)是運動的支點B.B. 用力提起重物過程中肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C.C.

8、 一個動作可以由一塊骨骼肌獨立完成D.D. 骨骼肌收縮為運動提供動力24.24.下列動物行為屬于先天性的是（）A A.公雞嘗試繞道取食 B B .失去雛鳥的紅雀喂魚C.C.黑猩猩設(shè)法摘取香蕉D.D.馬戲團的小狗算算術(shù)題25.25.下列可以稱為噬菌體的病毒是（）A A.大腸桿菌病毒 B B .煙草花葉病毒 C C .流感病毒 D D .甲肝病毒5二、非選擇題26.26. 根據(jù)圖回答問題：6(1(1)填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱:細胞相比，其典型特點是(4(4) 丁裝置實驗一段時間后，試管的上部會冒出一些氣泡，這些氣泡里的氣體主要是2929.維生素 C C 能增強肌體對外界環(huán)境的抗應(yīng)激能力和免疫能力，預防牙

9、齦出血；而維生素主要存在蔬菜和水果中為了探究哪種水果中含維生素最多，生物興趣小組的同學做了如下設(shè)計(已知維生素 C C 能使高錳酸鉀溶液褪色)：(1 1)分別將等質(zhì)量的番茄、香蕉、桃子的果肉加入等量的水榨成果汁，過濾后分別裝在A A、B B、C C 三個燒杯中.分別取三只試管，加入等量、等濃度的高錳酸鉀溶液， 分別加入上述果汁， 觀察現(xiàn)象.請 根據(jù)現(xiàn)象推測果蔬(2(2)運動時能減少兩骨之間摩擦的是 ,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的中脫落出來的現(xiàn)象.，我們通常說的脫臼是指V的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答:II)甲過程代表的生理過程是植物的 _)乙過程代表的生理過程是植物的, )無論晝夜植物都能進行的生

10、理過程是，請寫出這一生理過程的反應(yīng)式，請寫出這一生理過程的反應(yīng)式A A.甲過程B B 乙過程 C C 甲、乙兩個過程都能.尤朋 你仔細觀察與分析下面所示的實)甲裝置進行一段時間實驗后，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物葉片上的(2(2)乙裝置實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的m此實驗證明了(3(3)丙裝置所示實驗，a a 和 b b 形成一組對照實驗，其變量是;感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細胞相比的典型特點是;伸入花盆土壤中根尖上的根毛細胞與葉片淀粉第奮機物，回答有關(guān)問題:、散失的葉片上散失水分的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉，水分是通7中維生素 C C 含量的高低.(

11、2(2)分別將上述實驗中剩余的果汁加熱到7070C，然后取三只試管加入與(1 1)中等量的高錳酸鉀溶 液，再加入加熱冷卻后的果汁，發(fā)現(xiàn)要想使高錳酸鉀溶液褪色，需要的果汁量增大了許多說明_，所以日常生活中我們在吃含維生素C C 豐富的水果時，最好是 _，這樣可以吸收到更多的維生素C.C.82014-20152014-2015 學年四川省廣安市華鎣市七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題1 1朵朵葵花向太陽，這一現(xiàn)象說明生物具有的特征是（ ）A.A.適應(yīng)環(huán)境 B B .生長發(fā)育 C C .應(yīng)激性 D.D.新陳代謝【考點】 生物的特征【專題】 熱點問題；歸納推理；生物與環(huán)境的關(guān)系專題.

12、【分析】 生物的特征有：（ 1 1）生物的生活需要營養(yǎng).（ 2 2）生物能進行呼吸. （ 3 3）生物能排出身 體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.（ 4 4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)（ 5 5）生物能生長和繁殖. （ 6 6）除病毒外，生物 都是由細胞構(gòu)成的等生物的基本特征.（ 7 7）生物有遺傳和變異的特性.（ 7 7）【解答】 解：葵花朵朵向太陽是向日葵對光的刺激作出的反應(yīng)，反映了生物具有應(yīng)激性，能夠?qū)Ω?種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng).故選： C C.【點評】 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物的特征.2.2.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述錯誤的是（ ）A.A. 使用顯微鏡觀察裝片時，應(yīng)先對好光再安裝裝片觀察B.B. 通過顯

13、微鏡觀察物像時一般用左眼觀察目鏡，同時要求右眼睜開C.C. 目鏡放大倍數(shù)不變，高倍物鏡換用低倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少D.D. 欲將物像從視野右下方移到中央，裝片應(yīng)向右下方移動【考點】 顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法.【分析】 顯微鏡的對光步驟1 1、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準通光孔；2 2、選遮光器上適宜的光圈對準通光孔；3 3、左眼注視目鏡（右眼睜開）；4 4、轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野.放大倍數(shù)= =目鏡倍數(shù)X物鏡倍數(shù).放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少.解答】 解：顯微鏡的對光步驟 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔把一個較大的光圈對準通光 孔左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開同時轉(zhuǎn)動反光鏡，

14、直到看到白亮視野對光完成， A A 和 B B 是錯誤的；A A、 使用顯微鏡觀察裝片時，應(yīng)先對好光再安裝裝片觀察，是對光的步驟，A A 錯誤；9B B、 通過顯微鏡觀察物像時一般用左眼觀察目鏡，同時要求右眼睜開，是對光的步驟，B B 錯誤；C C、 放大倍數(shù)= =目鏡倍數(shù)x物鏡倍數(shù).放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少.C C 正確；D D 由于在視野中觀察到的是實物的倒像，所以欲將物象從視野右下方移到中央，裝片應(yīng)向右下方移 動， D D 錯誤故選： C C【點評】 新課標要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力，只有這樣有些看上去很復雜的問 題，如果我們經(jīng)常操作使用顯微鏡的話，就會變得十分容

15、易了.3.3.下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)該用到的是（）1生理鹽水清水稀碘液消毒牙簽切片.A A.B B.C.C. D.D.【考點】 制作臨時裝片觀察人的口腔上皮細胞.【分析】口腔上皮細胞臨時裝片的制作過程是：一擦T二滴T三取T四涂T五蓋T六染色，據(jù)此解答.【解答】 解：在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1.1. 擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2.2. 滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；3.3. 取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請漱口），并將之涂抹在生理鹽水滴中；4.4. 蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時，讓蓋玻片一邊先

16、接觸載玻片上水滴的邊沿， 然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5 5 .染色：在蓋玻片一側(cè)滴 1 12 2 滴碘液；6 6.吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；取材時要用消毒牙簽在口腔側(cè)壁刮取上皮細胞，因為口腔側(cè)壁的兩邊是腮部，柔軟有彈性，用消毒牙簽刮的時候一般不會損傷口腔壁.而口腔的上下壁 則較硬，不方便用牙簽刮.所以制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)該用到的是生理鹽水、稀碘液、消毒牙簽.故選： B B.點評】 只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答.4 4與植物細胞相比，動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是（ 細胞壁 細胞膜 線粒體 葉綠體A.A.B B.C C.D D .【考點】 動、

17、植物細胞結(jié)構(gòu)的相同點和不同點【分析】 此題考查植物細胞與動物細胞的區(qū)別.植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不 具有細胞壁、液泡、10葉綠體.【解答】 解：植物細胞與動物細胞的關(guān)系.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、 細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞 不具有細胞壁、液泡、葉綠體.故選： D D【點評】 植物細胞與動物細胞的區(qū)別在于植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，而動物細胞不具有 細胞壁、液泡、葉綠體.5.5.下列哪項不屬于人體的基本組織（ ）A.A.保護組織 B B 肌肉組織 C C 結(jié)締組織 D D 神經(jīng)組織【考點】

18、 人體的幾種基本組織及功能.【分析】 此題主要考查的是人體的四種基本組織.人體的四種基本組織有上皮組織、肌肉組織、神 經(jīng)組織、結(jié)締組織.【解答】 解：組織是由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群.人體的四 種基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織.上皮組織具有保護分泌等功能；肌肉組 織具有收縮、 舒張功能； 神經(jīng)組織能產(chǎn)生和傳導興奮； 結(jié)締組織有支持、 連接、保護、營養(yǎng)等功能. 植 物的組織是按功能來劃分的.如：保護組織有保護作用；分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細胞的功能； 輸導組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導管和篩管組成，導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有 機物；

19、營養(yǎng)組織，具有制造、儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；機械組織，具有支撐、保護功能.可見選項A A符合題意.故選： A A.【點評】 此題的關(guān)鍵是注意人體的上皮組織與植物的保護組織的區(qū)別，它們都有保護作用，這點易 混淆，但人體沒有保護組織.116.6.將健康人骨髓中的造血干細胞移植到患再生障礙性貧血人的骨髓中達到治病的目的, 的治病原理主要是利用了造血干細胞的什么生理過程（A.A.生長 B B.分化 C C.分裂 D D .癌變【考點】細胞分化形成組織.【分析】由我們所學的知識可以知道：細胞由一個變成 中出現(xiàn)了一些形態(tài)、結(jié)構(gòu)上的變化，形成組織，為細胞的分化，據(jù)此答題.【解答】解：在正常情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)

20、生的新細胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細胞的分化造血干細胞是指骨髓中的干細胞，具有自我更新能力并能分化為各種血細胞前體細胞，最終分化生成各種血細胞成分，它們具有良好的分化增值 能力.故選：B B【點評】 解題的關(guān)鍵是知道細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織.7 7苔蘚植物具有的特點是（）A A.有莖、葉的分化，具有假根B B .沒有莖、葉的分化，具有假根C.C.有真正的根、莖、葉的分化D D .大多數(shù)為多細胞個體【考點】苔鮮的主要特征及其與人類生活的關(guān)系.【分析】苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境.有莖和葉，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，即 沒有輸導組織，根

21、是假根，吸水能力、保水能力較差.【解答】解：根據(jù)分析可知：苔蘚植物具有假根、莖、葉，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，即 沒有輸導組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差.故選 A A【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握苔蘚植物的主要特征.&貓是大家熟悉的動物，它的結(jié)構(gòu)層次是（）A.A. 細胞T組織T器官T系統(tǒng)T動物體B.B. 細胞T組織T系統(tǒng)T動物體C.C. 細胞T組織T器官T動物體D.D. 細胞T器官T組織T動物體【考點】動物體人體的結(jié)構(gòu)層次.該治療方法2 2 個，稱為細胞的分裂；細胞在分裂的過程僉卜找#12【分析】動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是：細胞T組織T器官T系統(tǒng)T動物體.【

22、解答】解：細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體等動物體是由細胞分化形成組織，人體和動 物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定 的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按 照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體和動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、 運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動物體.因此人 體和動物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞T組織T器官T系統(tǒng)T人體和動物體.故選：A A【點評】此題較為簡單，只要記住由小到大的結(jié)構(gòu)層次順序即可.9.9.控制葉片氣孔

23、張開與閉合的是（）A.A.葉脈 B B .葉肉C.C.保衛(wèi)細胞 D D .葉片中的葉綠體【考點】氣孔的功能結(jié)構(gòu)及開閉原理.【分析】 氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉.【解答】解：我們把保衛(wèi)細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔.厚，當吸水時，保衛(wèi)細胞膨脹，兩細胞分離，而氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水時, 吸、蒸騰作用等氣體的代謝中，成為空氣和水蒸汽的通路，其通過量是由保 節(jié)，在生理上具有重要的意義，被稱為植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交 故選：C C【點評】知道氣孔是由保衛(wèi)細胞圍成的小孔，受保衛(wèi)細胞控制.10.10.在做驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，能說明實驗

24、結(jié)果正確的是（）1葉片的見光部分遇到碘液變藍2被黑紙片遮光部分遇到碘液不變藍3沉清的石灰水變渾濁4沉清的石灰水變成藍色.A.A.B B.C C.D D .【考點】綠色植物在光下制造有機物的實驗.【分析】 解此題考查綠葉在光下制造有機物的實驗步驟實驗要點：綠葉在光下制造了有機物- 淀粉；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件關(guān)鍵是確定實驗變量、設(shè)置對照實驗.【解答】 解：該實驗的方法步驟：暗處理T部分遮光T光照、摘下葉片T酒精脫色T漂洗加碘T觀 察顏色.口殛的13(1) 暗處理：將銀邊天竺葵放到黑暗處一晝夜(讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡)(2) 選葉遮光：選取一片葉，用黑紙片把該葉的一部分從上下兩面遮蓋

25、，(作對照，變量是光)移 至光下.(3) 光照：幾小時后摘葉，去紙片(4) 酒精脫色： 將該葉片放入盛有酒精的燒杯中， 隔水加熱(使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中) 至葉片變成黃白色(葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn) 象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發(fā)生危險)(5) 漂洗加碘液：用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴力口碘液.(6) 稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.觀察現(xiàn)象：葉片見光部分，遇碘變藍.得出結(jié)論：綠葉在光下制造了淀粉；葉片遮光部分，遇碘不變藍，得出結(jié)論：光是綠色植物制造有 機物不可缺少的條件.因

26、此，根據(jù)實驗步驟葉片的見光部分遇到碘液變藍；被黑紙片遮光部分遇到碘液不變藍符合. 故選：D.D.【點評】 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點.因此，我們要弄清實驗的主要步驟： 暗處理T部分光照T光照T摘下葉片T酒精脫色T漂洗加碘T觀察顏色，并說出每一步驟的目的.11.11.關(guān)于植物呼吸作用和光合作用的敘述正確的是()A.A. 居室內(nèi)一直放置很多的花卉，可以產(chǎn)生氧氣，對人體健康有益B.B. 菜豆種子儲存太久(比如五年)發(fā)芽率下降C.C. 植物白天進行光合作用夜晚進行呼吸作用D.D. 植物呼吸作用與礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收無關(guān)【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.【分析】由我們所學的知識可以知道

27、：(1 1)光合作用的公式：二氧化碳 + +水有機物；氧+ +能量;(2 2)呼吸作用的公式：有機物 + +氧T二氧化碳+ +水，據(jù)此可以解答本題.14【解答】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時 把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程；而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光 有機物、氧氣儲存能量相互對立相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可一氧化碳、水釋放能量A A、 居室內(nèi)一直放置很多的花卉，可以產(chǎn)生氧

28、氣，但是夜間主要進行呼吸作用，會消耗室內(nèi)的氧氣, 對人體健康不利，不符合題意；B B、 菜豆種子的胚都有一定的壽命，儲存太久（比如五年）其發(fā)芽率下降，符合題意；C C、 光合作用在白天進行，呼吸作用在白天和晚上均要進行，不符合題意；D D 植物呼吸作用，分解有機物，釋放能量，所以與礦質(zhì)營養(yǎng)的吸收無關(guān)的說法錯誤不符合題意. 故選：B.B.【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系.12.12.下列對“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的相關(guān)描述錯誤的是（）A A.將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素15B.B.葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對照C.C. 葉片脫色后，滴加碘

29、液，遮光部分變藍D.D. 把天竺葵放在暗處一晝夜，是為了將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡【考點】 綠色植物在光下制造有機物的實驗【分析】該實驗的方法步驟：暗處理T部分遮光后光照T摘下葉片去掉黑紙片T酒精脫色T漂洗后 滴加碘液檢驗T沖掉碘液觀察葉色.據(jù)此解答.【解答】 解：A A、將葉片放在酒精中隔水加熱的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，使用水對酒精進行加熱， 起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險.目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白 色.葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，A A 正確；B B、生物探究實驗一般是對照實驗，只有一個變量葉片的遮光部分與暴露部分只有一個變量光照，其它條件相同，因此可以形成對照

30、，B B 正確，C C、將葉片部分遮光，陽光下照射 2 2 - 3 3 小時，取葉片脫色，特定化學試劑檢測發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍, 原因是沒有進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉；不遮光部分被染成藍色，說明綠色植物進行光合作用能 夠制造淀粉，C C 錯誤；D D 把天竺葵放到黑暗處一晝夜，使葉片內(nèi)的淀粉會運走耗盡，以排除原有的淀粉對實驗的干擾，保證實驗結(jié)果所檢測到的淀粉是實驗過程中形成的，D D 正確.故選： C C.【點評】 掌握“綠葉在光下制造淀粉”的實驗步驟是解題的關(guān)鍵.13.13.園林工人在栽某些樹之前，往往要除去樹體的大量枝條與樹葉，其主要目的是（）A.A.降低移栽樹木的蒸騰作用 B B.降低移栽

31、樹木的呼吸作用C.C.減少移栽樹木的光合作用D.D.以上三項全是【考點】 蒸騰作用的意義.【分析】 蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程， 分析解答.【解答】 解：葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系 或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以 降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率.故選： A A【點評】 綠色植物蒸騰作用的知識是考試的重點，要注意理解和掌握.此部分內(nèi)容不能死記硬背.1414下列人類的活動中，能促進植物呼吸作用的是（

32、16A.A. 將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存B.B. 玉米播種前要耕田松土C.C. 夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫D.D. 將水果、蔬菜放在低溫條件下貯藏【考點】 植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水， 同時釋放能量的過程， 叫做呼吸作用 呼 吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響【解答】解：A A、植物進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物，釋放能量，而種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在 水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱因此將水 稻和小麥的種子曬干后，水分減少，抑制了種子的呼吸作用，可以延長了種子的儲存時間.A A

33、不正確；B B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣大雨過后，土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于促進根的呼吸，促進根的生長.B B 正確；C C、溫度主要是影響呼吸酶的活性一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強.根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上夜間，給種植蔬菜的溫室大棚降溫，抑制了蔬 菜的呼吸作用，以減少呼吸作用對有機物的消耗，增加產(chǎn)量.C C 不正確；D D 增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)這可以從化學平衡的角度得到解釋.據(jù)此原理，在貯藏水果時，增加二氧化碳的濃度，可以降低水果的呼吸作用，延長儲

34、存時間.D D 不正確.故選：B.B.【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解水、溫度、氧氣、二氧化碳對呼吸作用的影響.1515 白天在光下綠色植物能表現(xiàn)出光合作用，而表現(xiàn)不出呼吸作用，是由于（）A.A. 只進行光合作用B.B. 呼吸作用吸入二氧化碳放出氧氣C.C. 沒有呼吸作用D.D. 光和作用與呼吸作用同時進行，光合作用旺盛，呼吸作用顯示不出來【考點】呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系.17【分析】 本題考查綠色植物在光下既能進行光合作用，又能進行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的兩個生理過程.【解答】解：由于呼吸作用和光合作用是相反的兩個過程，光合作用的表達式為：二氧化碳+ +水T有機物（儲存

35、能量）+ +氧氣；呼吸作用的表達式為：有機物 + +氧T二氧化碳+ +水+ +能量；在光下植物的光 合作用加強，呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳在植物體內(nèi)就被植物進行光合作用給消耗掉了，而呼吸作用 消耗的氧，光合作用能大量產(chǎn)生，所以植物的呼吸作用表現(xiàn)不顯著.故選：D D【點評】光合作用和呼吸作用互為相反、互相聯(lián)系.1616 綠色植物在維持生物圈中“碳一氧平衡”發(fā)揮作用最大的是（）A.A.呼吸作用 B B 運輸作用 C C 蒸騰作用 D D 光合作用【考點】光合作用與生物圈中的碳、氧平衡.【專題】 生產(chǎn) 生活 環(huán)保類開放題；熱點問題；類比推理；光合作用和呼吸作用專題.【分析】植物的光合作用能吸收二氧化碳和

36、釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相 對穩(wěn)定.【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳, 過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡表達式：二氧化碳 （淀粉）+ +氧氣.故選：D.D.【點評】 理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵.17.17.現(xiàn)在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（）A A.顏色為綠色的食品 B B .無公害、無污染的食品C.C.轉(zhuǎn)基因食品D.D.反季節(jié)蔬菜【考點】關(guān)注食品安全.【專題】結(jié)合課本知識的信息；類比推理；人體的

37、消化系統(tǒng)專題.【分析】綠色食品是指對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱.【解答】 解：綠色食品并非指顏色是綠色的食品，而是對產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境的，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品的總稱綠色食品分為 A A 級和 AAAA 級兩類：A A 級綠色食品在生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的釋放氧氣（超18化學合成物質(zhì)；AAAA 級綠色食品在生產(chǎn)過程中則不允許使用任何有害化學合成物質(zhì).故選：B.B.【點評】 此題是概念題，只要理解記住綠色食品的概念，問題就迎刃而解.18.18. 千姿百態(tài)的動物王國里，有些動物的身體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，有些動物則沒有.在下列生物中，全屬于無脊椎動物的一組是（）A A

38、.家鴿、壁虎、青蛙 B B .蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣C.C.鯽魚、家兔、螳螂 D D .螞蟻、蜜蜂、鯊魚【考點】 動物的分類.【分析】 此題考查的是動物分類的知識，據(jù)此答題.【解答】 解：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根 據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱.A A、 家鴿、壁虎、青蛙的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意.B B、 蝗蟲、蚯蚓、蜈蚣的體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動物，符合題意.C C、 鯽魚和家兔的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物，螳螂的體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，不符

39、合題意.D D 螞蟻、蜜蜂的體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物，鯊魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物，不符合題意.故選： B B【點評】 關(guān)鍵點：脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱.19.19.國槐和銀杏是常見的綠化樹種，兩種植物的最大的區(qū)別是（）A A.有無輸導組織 B B .進行蒸騰作用的強度C.C.能否產(chǎn)生種子 D D .種子有無果皮包被【考點】 裸子植物的主要特征；被子植物的主要特征及經(jīng)濟意義.【分析】 根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的 分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著.【解答】 解：綠色開花植物的分類一般要考慮植物的根、莖、葉、花、果實和種

40、子，被子植物分類 的重要依據(jù)是花、果實和種子根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把植物分成裸子植物和被子植物， 銀杏屬于裸子植物，種子無果皮包被著，19裸露，不能形成果實國槐屬于被子植物，種子外面有果 皮包被著，能形成果實故選： D D【點評】 關(guān)鍵點：裸子植物和被子植物的分類依據(jù)是種子外面有無果皮包被著2020下列說法不正確的是（）A.A. 魚類身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸B.B. 蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，青蛙也只是用鰓呼吸C.C. 家鴿體內(nèi)有氣囊，進行雙重呼吸，保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng)D.D. 家兔的神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干【考點】 動物的分類【分析】 自然界中的動物多種多樣，

41、我們要對動物進行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)， 還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.【解答】解：A A、魚類大都生活在水中，身體呈梭形，體表有鱗片能分泌粘液具有保護作用還可以減 少水的阻力；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動向前游動， 故 A A 正確.B B、 蝌蚪是青蛙的幼體，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙營水陸兩棲生活，用肺呼吸，兼用皮 膚輔助呼吸.故 B B 錯誤.C C、 家鴿能夠在空中飛行，飛行時需要大量的能量，因此它能夠進行雙重呼吸保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng)，家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸.當兩翼舉起時，氣囊張開，空氣進入肺，一部分在肺內(nèi)

42、進行氣體交換，一部分進入氣囊；當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣體又一次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)再次進行 氣體交換.這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸.故C C 正確.D D 家兔具有胎生哺乳的特征，是哺乳動物，它的神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，包 括大腦、小腦和腦干，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由 脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)故D D 正確.故選： B B.【點評】 此題考查了我們常見的動物的主要特征，要理解掌握.2121一個大腸桿菌就是一個細胞，這個細胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是（）A A.細胞壁B B.莢膜 C C.鞭毛 D D.成形的細胞核【考點

43、】 細菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點【分析】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNADNA 集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核.【解答】 解：大腸桿菌屬于細菌.細菌的細胞不可能具有的結(jié)構(gòu)是成形的細胞核.20故選： D D【點評】 細菌沒有成形的細胞核.22.22.在下列分類等級中，最大的分類等級是（）A A.屬 B.B.科 C.C.綱 D.D.種【考點】 生物的分類及分類單位.【分析】 為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要 對生物進行分類，按照生物的相似程度把生物分為不同的等級，分析解答.【解答】 解：生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.生

44、物所屬的等級越大， 生物之間的親緣關(guān)系越遠，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征 越多.界是最大的單位，同界的生物共同特征最少.種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系 是最密切的，共同特征最多.故選： C C【點評】 關(guān)鍵點：界是最大的單位，種是最小的單位.23.23.下列有關(guān)人體運動的說法，錯誤的是（）A.A. 關(guān)節(jié)是運動的支點B.B. 用力提起重物過程中肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C.C. 一個動作可以由一塊骨骼肌獨立完成D.D. 骨骼肌收縮為運動提供動力【考點】 骨骼肌在運動中的協(xié)作關(guān)系.【分析】 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參

45、與，多組肌肉的 協(xié)調(diào)作用，才能完成.【解答】 解：A A、關(guān)節(jié)在運動中起支點作用，A A 正確.B B、用力提起重物過程中肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，B B 正確.C C、一個動作可以由兩塊骨骼肌參與完成，C C 錯誤.D D 在人體的運動中，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者的作用是：骨是杠桿作用；關(guān)節(jié)是支點作用；骨骼肌是 動力作用，D D 正確.故選： C C【點評】 運動的產(chǎn)生要靠骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合；骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控 制.2124.24.下列動物行為屬于先天性的是（ ）A A.公雞嘗試繞道取食 B B .失去雛鳥的紅雀喂魚C.C.黑猩猩設(shè)法摘取香蕉D.D.馬戲團的小狗算算術(shù)

46、題【考點】 動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別.【分析】 先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為， 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失.學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為.【解答】 解：公雞嘗試繞道取食、黑猩猩設(shè)法摘取香蕉、馬戲團的小狗算算術(shù)題是在遺傳因素的基 礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的學習行為，而失去雛鳥的紅雀喂魚是生來 就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為.故選： B B【點評】 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物先天性行為和學習行為的特征.25.25.下列可以稱為

47、噬菌體的病毒是（ ）A A.大腸桿菌病毒 B B 煙草花葉病毒 C C 流感病毒 D D 甲肝病毒【考點】 病毒的分類與噬菌體.【分析】 據(jù)病毒的分類進行分析回答.【解答】 解：病毒的種類很多，但一種病毒通常只能侵染某種特定的細胞.根據(jù)它們侵染細胞的不 同，可以將病毒分為三類：專門侵染植物細胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；專門侵染動 物和人體細胞的病毒叫做動物病毒，如流感病毒、甲肝病毒；專門侵染細菌的病毒叫細菌病毒（也 叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體.故選： A A【點評】 本題考查了病毒的分類，題目較易.22、非選擇題 2626 根據(jù)圖回答問題：（1 1）填寫各部分結(jié)構(gòu)名稱：關(guān)節(jié)頭 頭關(guān)

48、囊 關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)窩 關(guān)節(jié)軟骨（2 2）運動時能減少兩骨之間摩擦的是 關(guān)節(jié)軟骨 ，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊 ，我們通常說的脫臼是指 關(guān)節(jié)頭 從 關(guān)節(jié)窩 中脫落出來的現(xiàn)象.nn n . .jL關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能.J J 卜壬此題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，結(jié)合關(guān)節(jié)的模式圖從關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能上分析回答.才）圖中關(guān)節(jié)頭，關(guān)節(jié)囊，關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)軟骨.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成. n）運動時能減少兩骨之間摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨，把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊，.若關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來，造成脫臼.由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致.此 時應(yīng)禁止活動

49、，及時就醫(yī)，使關(guān)節(jié)復位.故答案為：（1 1 ）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)窩；關(guān)節(jié)軟骨（2 2）關(guān)節(jié)軟骨；關(guān)節(jié)囊；關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩【點評】 解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能；關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可 減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動，關(guān)節(jié)在運動中起著支點的作用.27.27.如圖是植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：（1 1） 甲過程代表的生理過程是植物的光合作用，請寫出這一生理過程的反應(yīng)式二氧化碳+ +水有機物+ +氧+ +能量.（2 2） 乙過程代表的生理過程是植物的呼吸作用 ，請寫岀這一生理過程的反應(yīng)式有機物（儲存能量）+ +氧T二氧化碳+ +水+ +能量 .

50、（3 3） 無論晝夜植物都能進行的生理過程是B B .23A A.甲過程 B B .乙過程 C C .甲、乙兩個過程都能.【考點】光能光合作用的概念； 呼吸24【分析】光合作用指植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物的過程，間作套種、合理的密植能使植物充分接受陽光進行光合作用，合成更多的有機物.甲過程代表的生理過程是植物的光合作用；乙過程代表的生理過程是植物的呼吸作用.【解答】解：(1 1)甲過程代表的生理過程是植物的光合作用，請寫出這一生理過程的反應(yīng)式二氧化碳+ +水有機物氧+ +能量.(2)乙過程代表的生理過程是植物的呼吸作用， 請寫出這一生理過程的反應(yīng)式 有機物(儲存能量) +

51、 +氧T二氧化碳+ +水+ +能量.(3) 無論晝夜植物都能進行的生理過程是呼吸作用.故答案為：(1 1 )光合作用 二氧化碳+ +水有機物二氧+ +能量(2)呼吸作用；有機物(儲存能量) + +氧T二氧化碳+ +水+ +能量；(3)B B；【點評】回答此題的關(guān)鍵是要明確細胞的結(jié)構(gòu)和各部分功能以及光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.28.28.請你仔細觀察與分析下面所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題:(1)(1) 甲裝置進行一段時間實驗后，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物 葉片上的氣孔散失的，葉片上散失水分的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的(2)(2) 乙裝置實驗進行一段時間后， 用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：澄清的 石灰水變渾濁 ，(3 3)丙裝置所示實驗，a a 和 b b 形成一組對照實驗，其變量是光；感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細胞相比的典型特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)；伸入花盆土壤中根尖上的根毛細胞與葉片細胞相比，其典型特點是沒有葉綠體(4) 丁裝置實驗一段時間后，試管的上部會冒出一些氣泡，這些氣泡里的氣體主要是氧氣【考點】探究植物的蒸騰作用；探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物；探究植物的呼吸作用.【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利