招生錄取工作匯報情況報告

1、I招生錄取工作匯報情況報告近幾年來,我校招生就業(yè)工作堅持從學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度 出發(fā),抓住職業(yè)教育良好就業(yè)前景，以就業(yè)拉動招生。做到領(lǐng)導(dǎo)重視、 全體動員、認(rèn)識到位、組織到位、措施到位、落實到位，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求順利地完成招生工作。一、20xx年招生工作（一）基本情況20xx年參加我校面試學(xué)生x人，招生x人，實際招生x人，是搬到 新校后招生人數(shù)最多一年。（二）20xx年招生工作的主要做法20xx年招生工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，統(tǒng)一組織,科學(xué)調(diào)度, 各處室教研組通力協(xié)作，全校教職工積極發(fā)揮主人翁意識，不斷探索 新的招生工作方式方法，措施得力，超額完成今年招生計劃。主要做法 如下：1、提早動手，周

2、密布署今年招生工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)成學(xué)生處 早做計劃安排，諸事走在前，取得了顯著的成績。今年秋季招生,20xx年x月份就開始著手制定招生計劃了；因為 提前動手，掌握了主動權(quán)，我們充分摸清了各生源校畢業(yè)生的人數(shù)及 升學(xué)意愿，有針對性的制定招生任務(wù)，有目的、上門動員，使招生人數(shù) 一路攀升。所以x月份，在教育局的主持下，我們邀請xx區(qū)各初中校 長座談,在座談會上我校x校長詳細介紹了我校辦學(xué)情況，帶大家參 觀學(xué)校實訓(xùn)室，提高了校長們的認(rèn)識；x月份我們動員部分教師組成 七支宣傳隊到全市初中校進行招生發(fā)動宣傳，發(fā)了廣告x多份；x月x 日、x日進行招生面試,x月x日新生報到,x月x日繳校服費,x月中 旬報

3、名注冊。2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，包片包校；教職工積極參與，成立強悍招生隊。在近幾年招生工作中，有一個成功的經(jīng)驗，就是每次招生都是領(lǐng) 導(dǎo)帶頭,包片包校；全體教職工發(fā)楊主人翁的精神，積極參與其中，抽 調(diào)出責(zé)任心強、能說會道的教師組成強悍招生隊 ，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)必須 參與其中。領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入生源校，體現(xiàn)了我校對招生工作的重視，也能 引起生源校的重視。招生隊的教師們充分利用在各校熟人、親朋好友、 同學(xué)等關(guān)系進行廣泛地聯(lián)系，他們在教學(xué)任務(wù)繁重情況下克服困難 ， 不計較個人報酬，犧牲節(jié)假日休息時間，為學(xué)校招生工作盡力。3、多渠道、多形式加大招生宣傳工作。俗話說得好，酒香也怕巷子深，職教招生，宣傳先行。在歷年的招 生工作

4、中，我們采取了多種形式和方法，廣泛進行宣傳。主要有電視 媒體宣傳：先后在省電視臺、市電視臺通過專題片及招生廣告的形式 進行宣傳。報紙媒體宣傳：先后在 xx、xxxx進行了廣泛宣傳。 印制畫冊進行宣傳。每年招生前，我們都要印制大量畫冊發(fā)放到學(xué)校 進行職教招生宣傳。裝備宣傳大蓬車下校宣傳。在今年秋季招生中， 我們裝備了三輛宣傳車，連續(xù)下校宣傳15天,把全市所有學(xué)校都跑了 一遍,讓每位學(xué)生都知道職教業(yè)教育的好政策。制作招生簡章、招 生宣傳彩頁、招生傳單等進行宣傳。在招生工作中 ，我們適應(yīng)市場發(fā) 展,及時調(diào)整專業(yè)并制作精美宣傳資料。4、經(jīng)常向上級匯報工作，摸清職教發(fā)展動態(tài)，第一時間了解國家 關(guān)于職業(yè)教

5、育新政策，并應(yīng)用于招生宣傳中。XX年XX校長調(diào)入我校擔(dān)任校長后，他組織教師多次考察外地辦 學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)常向XX市領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，搜集職教發(fā)展的新經(jīng)驗和好政策。 在今年招生中，我們宣傳的一個亮點就是國家助學(xué)金，雖然只有一部 分學(xué)生才能享受，但我們已將這項政策宣傳到了每一個家長心里。5、以就業(yè)促招生，將優(yōu)秀畢業(yè)生事跡做為招生宣傳的亮點。就業(yè)和招生是職業(yè)學(xué)校工作中很重要的兩個部分，他們相互制約 也相互促進。在招生中，我們唱響就業(yè)這根主旋律，以就業(yè)促招生。在 今年招生中，我們邀請了已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)到各生源校去現(xiàn)身說法，從他們初中畢業(yè)時的想法說起，怎么到職學(xué)，怎樣學(xué)到技術(shù)后被學(xué)校安 置出去,有了好的工作，實現(xiàn)

6、了自己的理想等等。取得了明顯的宣傳效 果。二、就業(yè)工作畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重 的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效 地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到校企聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓： 主要做了如下工作：1、成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對畢 業(yè)生工作加強領(lǐng)導(dǎo)、及時進行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé) ， 分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級級抓。2、學(xué)校設(shè)置校辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)（校就業(yè)辦），共同為 畢業(yè)生提供服務(wù)。3、加強畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)教育，進一步轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的就業(yè)觀念。

7、教育學(xué)生樹立“騎馬找馬”的思想,先就業(yè)后擇業(yè)，降低心理預(yù)期， 先在自己現(xiàn)在實習(xí)的企業(yè)就業(yè)，或找一份自己臨近自己專業(yè)的工作 ， 積累經(jīng)驗并提升自己的社會閱歷，再尋求發(fā)展。調(diào)整好畢業(yè)生的擇業(yè) 定位,積極開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，縮小畢業(yè)生的就業(yè)期望與 社會需求之間的距離。4、積極開展就業(yè)服務(wù)工作。學(xué)校從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè) 生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前就形勢，樹立就業(yè)信心，面 對現(xiàn)實,擺正位置，正確定位就業(yè)目標(biāo)。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向 社會,先就業(yè)，后擇業(yè)的就業(yè)原則，統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，組織有序，確 保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點

8、： 學(xué)校引進招聘企業(yè)到校，進行宣傳講座。通過講座，引導(dǎo)畢業(yè)生 樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。 繼續(xù)采取三年級頂崗實習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生 去實習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實習(xí)留在 用人單位就業(yè)。今年我校畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可 喜局面。 收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市常學(xué)校建立了“需求信息公告”制度,在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快 速、公開、公平、公正的招聘信息發(fā)布。學(xué)校組織有關(guān)人員到用人單 位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙

9、向選擇, 簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓 力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。 充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，校長、書記還是普通 教職工，都在利用自己的各種社會關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和 一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作； 初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。 由學(xué)校引進企業(yè)和組織畢業(yè)生進行面試，學(xué)生與用人單位進行 雙向選擇,解決學(xué)生的就業(yè)問題。5、20xx年，我校專業(yè)畢業(yè)生x人，其中專業(yè)班x人就業(yè)率x%,成 績喜人。三、存在的問題一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完