13釣魚的啟示

1、13釣魚的啟示學(xué)習(xí)目標1. 正確、流利、有感情地朗讀課文.2. 理解課文內(nèi)容，仔細體會“我”的心理變化過程3. 從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀的人課前準備1重點句子的課件、掛圖.2.其他有關(guān)誠信的文章.3.搜集孩子在學(xué)習(xí)生活中遇到的有關(guān)道德實踐方面的點滴小事第一課時教學(xué)過程1閱讀“單元導(dǎo)讀”，引入新課指名讀單元導(dǎo)讀，說說本單元的主題是什么，在學(xué)習(xí)本組課文時有什么要求.今天，我們一起來學(xué)習(xí)一篇新課文，看一看課文中描述了怎樣一件事？（板書課題.）檢查預(yù)習(xí).通讀課文2檢查預(yù)習(xí)情況：生字生詞，朗讀情況.重點理解“乞求、不容爭辯、誘惑、告誡、抉擇

2、”等詞語.通讀全文，思考課文大意.揭題質(zhì)疑讀課題你有什么疑問？教師歸納：“啟示”是什么意思？課文中作者受到了什么啟示？為什么釣魚會使我從中受到啟示？這節(jié)課我們就圍繞大家提出的問題閱讀課文，解決疑問.初讀理解3“啟示”的意思是什么？再讀課文，作者受到了什么啟示，畫出有關(guān)語句.（道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難.）“我”在釣到魚、放走魚的過程中受到了什么啟示.復(fù)習(xí)生詞認讀生字、詞語：捕撈、魚餌、濺起、魚鉤、小心翼翼、操縱、魚鰓、皎潔的月光、嘴唇、沮喪、誘惑、告誡、實踐、抉擇、翕動.誰還記得這篇課文講了一件什么事？第二課時情景導(dǎo)入，細讀感悟在我一歲那年的一個夜晚，和往常一樣我和父親來到了

3、附近湖中的小島上釣魚，而三十四年前的那個月光如水的夜晚，卻給我留下了永久的回憶和終生的啟示.這是為什么呢？4自由讀第3自然段，你讀懂了什么？a.“我”好不容易釣到了一條誘人的大鱸魚：來之不易：“我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著.”“我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來.”爭誘人的大鱸魚：“啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著.”b.分別指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子，5請你們討論討論“這條如此誘惑人的魚該不該放”？各自說出自己的理由.聯(lián)系上下文，與周圍的同學(xué)合作、討論.小組匯報，你從中體會到了什么？找到描寫我心情的詞語，一起

4、來體會“我”的心理變化過程.四周到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，盡管沒有人看到我們，更無人知道我是在距捕撈鱸魚還有兩個小時的時候釣到這條鱸魚的但在父親不容爭辯的聲音中，我依依不舍地把魚放6這個故事也一定給大家?guī)砹藛⑹?讀了父親告誡“我'的話，你是怎么想的？請同學(xué)們結(jié)合今天你所感受到的對“我”或父親說一句話，還可以寫一句話，送給你的朋友；也可以背誦文中你最喜歡的板書設(shè)計；釣魚的啟示釣到魚放魚得到啟示14通往廣場的路不止一條學(xué)習(xí)目標1.認識本課的生字新詞.2正確、流利、有感情地朗讀課文.3. 理解課文內(nèi)容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解.4. 結(jié)合自己在生活學(xué)習(xí)中獲得的類似的感受理解課文.課前準備相關(guān)圖片的課件教學(xué)過程1，課文導(dǎo)入出示找到的羅馬城市廣場的圖片，從圖中你感受到什么？（學(xué)生可直觀得出“條條大路通羅馬”的印象.）2“條條大路通羅馬”，就是這幅圖片最好的注釋.課文中童年的“我”在父親那里得到了這個寶貴的教誨，這個教誨對自己的一生產(chǎn)生了很大的影響.3請大家打開課文，初讀課文，注意要讀準生字，自學(xué)新詞，大致了解內(nèi)容.學(xué)生整體感知：童年受到教誨自制毛衣，開創(chuàng)事業(yè)人生兩次印證啟示受用終生時裝展示與眾不同，獲得成功班內(nèi)交流師