二上13《坐井觀天》

1、二年級(jí)上冊第 13 課坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：堽城鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師姓名：高強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)一、日積月累 （教學(xué)重點(diǎn)）（一）重點(diǎn)字詞。1.應(yīng)會(huì)讀字：沿 際 信2.趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：觀圖識(shí)字：看插圖了解“井沿”指的是什么地方，認(rèn)識(shí)“沿”；查字典：通過查字典理解“無邊無際”的意思，認(rèn)識(shí)“際”；猜字謎：信：一個(gè)人在說話。 沿：幾張口在喝水。3.易讀錯(cuò)字：錯(cuò)（平舌音）4.多音字：答、還5.應(yīng)會(huì)寫字：信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)、答、還（教學(xué)重點(diǎn)）（1）寫正確：沿（右上方與“幾”不同）還（先寫“不”，再寫“辶”）（2）寫美觀：信、抬、際、蛙、錯(cuò)都是左窄右寬。指導(dǎo)書寫的字：“沿、際、信、抬、蛙、錯(cuò)”、“還”指導(dǎo)要點(diǎn)（

2、按規(guī)律分類指導(dǎo)）：先讓同學(xué)們“看”：這幾個(gè)字有什么共同特點(diǎn)？寫時(shí)應(yīng)特別注意什么？再讓同學(xué)們“說”：它們都是左右結(jié)構(gòu)，都是“左窄右寬”。寫“沿”時(shí)，注意右上方與“幾”不同；寫“際”時(shí)，注意雙耳旁是兩筆完成的，“耳朵”要寫得高而窄。還：書寫時(shí)注意筆順：先寫“不”，再寫“辶”。 6.需要重點(diǎn)積累的詞語：不信、井沿、抬頭、無邊無際、青蛙、弄錯(cuò)、回答（二）分角色朗讀課文，注意語氣。二、理解運(yùn)用（一）了解詞意1.需要重點(diǎn)了解的詞語：坐井觀天、無邊無際、說大話（教學(xué)難點(diǎn)）2.了解詞意的方法：結(jié)合生活理解、聯(lián)系上下文理解法）（二）重點(diǎn)問題：1.課后題：青蛙如果跳同井口，會(huì)說些什么？（教學(xué)重點(diǎn)） 故事告訴我們一

3、個(gè)什么道理？（教學(xué)難點(diǎn)）2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問題。（三）仿寫句子（或造句）訓(xùn)練：天無邊無際。（ ）無邊無際。三、情感體驗(yàn)：看問題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。教學(xué)準(zhǔn)備一、教師（一）設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱。1. 朗讀課文，達(dá)到正確流利。1、自我評價(jià)： 同桌互評： 2我的記字辦法多。(只寫序號(hào))信 抬 蛙 際 錯(cuò) 還 答 加一加： 換一換： 比一比： 猜字謎： 其他辦法： 3.讀讀記記下列詞語。坐井觀天 無邊無際 抬頭 朋友 青蛙 4、多音字注音組詞：還（ ）（ ）答（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）5、了解小鳥和青蛙所處的不同位置填空青蛙坐在（ ），小鳥落在（ ）。6在課文中標(biāo)畫下列詞語

4、：讀課文，用“ ” 標(biāo)畫關(guān)于小鳥的話 讀課文，用“ ” 標(biāo)畫關(guān)于青蛙的話7、用不同符號(hào)，分別畫出青蛙和小鳥對天的不同看法的句子。8、青蛙跳出井口看到了（ ） ，它說（ ）。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空。這則寓言故事通過（ ）和（ ）爭論天有多大，告訴我們做人要眼界開闊，不能像（ ）那樣目光短淺。（二）制作多媒體教學(xué)課件。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。二、學(xué)生一）根據(jù)預(yù)習(xí)提綱認(rèn)真預(yù)習(xí)。二）其它準(zhǔn)備：（收集寓言故事）教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合預(yù)習(xí)情況，進(jìn)行新授欄目設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱點(diǎn)撥指導(dǎo)導(dǎo)入 導(dǎo)入:同學(xué)們,成語是個(gè)大王國。這個(gè)王國里有耍小聰明的狐貍，有拔苗助長的農(nóng)夫，還有糊涂的國王。今

5、天，老師來當(dāng)導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家來參觀成語王國里的一口古老的井。課件出示：井很久很久以前，這兒發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。誰知道這個(gè)故事的題目?1.板書課題：坐井觀天展示提綱評價(jià)1出示預(yù)習(xí)較好的學(xué)生名單。2.展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱（書寫認(rèn)真、完成全面）。初讀課文識(shí)字學(xué)詞1.朗讀課文，達(dá)到正確流利。自我評價(jià)（ ）同桌互評（ ）1.教師：同學(xué)們，讀正確就要做到不丟字，不添字，不讀錯(cuò)字，那遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？ （可以問同桌，也可以問老師，問完要在字上面接著加上拼音。還可以觀察一下圖畫，圖文結(jié)合。提醒學(xué)生大聲讀熟一段再讀下一段。）2.讀后自我評價(jià)，在預(yù)習(xí)提綱“自我評價(jià)”的后面獎(jiǎng)勵(lì)自己一張笑臉。3.同桌互

6、讀，互相糾正讀音。4.讀后同桌互相評價(jià)畫笑臉。（提醒學(xué)生沒得到笑臉的同學(xué)，課下繼續(xù)努力，讀好后再讓同桌檢查，達(dá)到正確流利后，同桌獎(jiǎng)勵(lì)一張笑臉）5.教師巡視，了解學(xué)生的讀書情況和易讀錯(cuò)的字詞。6.指名開火車?yán)首x課文，易讀錯(cuò)字正音。易讀錯(cuò)字：錯(cuò)（平舌音） 3.我的記字辦法多。(只寫序號(hào))信 抬 蛙 際 錯(cuò) 還 答 加一加： 換一換： 比一比： 猜字謎： 其他辦法： 趣味識(shí)字：（1）交流自己用有趣的方法記住了哪個(gè)字？（2）觀圖識(shí)字：看插圖了解“井沿”指的是什么地方，認(rèn)識(shí)“沿”；查字典：通過查字典理解“無邊無際”的意思，認(rèn)識(shí)“際”；猜字謎：信：一個(gè)人在說話。 沿：幾張口在喝水。 2.鞏固檢測：打亂順序

7、搶讀生字。3.生字組詞。 3.讀讀記記下列詞語。坐井觀天 無邊無際 抬頭 朋友 青蛙 4、多音字：還 答1.詞語積累：（1）表揚(yáng)在課本上把詞語畫全的同學(xué)，（展示某幾個(gè)同學(xué)的課本）并指名分類讀出詞語，沒畫全的同學(xué)在課本上用不同符號(hào)畫全。（2）打亂分類，出示詞語。2、多音字：（答 還）朗讀理解積累運(yùn)用5、了解小鳥和青蛙所處的不同位置填空青蛙坐在（ ），小鳥落在（ ）。6在課文中標(biāo)畫下列詞語：讀課文，用“ ” 標(biāo)畫關(guān)于小鳥的話 讀課文，用“ ” 標(biāo)畫關(guān)于青蛙的話1. 學(xué)習(xí)第一自然段課件出示。讓學(xué)生說明青蛙和小鳥各自所處的位置。板書：井沿。講解生字。井沿：井沿，就是井口的邊沿。2. 齊讀第一自然段，為

8、什么用“落”呢?(附板書：落?)幾次對話，分別朗讀。并說說它們在爭論什么？7、用不同符號(hào)，分別畫出青蛙和小鳥對天的不同看法的句子。1、青蛙和小鳥為了天有多大的問題爭論起來，誰對?小鳥怎么知道天無邊無際，青蛙為什么說天只有井口那么大?讀課文，找出答案。2、誰愿意告訴大家，小鳥和青蛙為什么對天的大小有不同的看法?(小鳥在天上飛，青蛙坐在井里)3、教師板書：“天上”、“井里”4、指板書小結(jié)：小鳥說天無邊無際是因?yàn)樗谔焐巷w，青蛙只有井那么大是因?yàn)樗诰住?、同學(xué)們討論一下，能不能給這只坐在井底看天的青蛙取個(gè)名字?(井底之蛙)續(xù)編課文并指導(dǎo)分角色朗讀課文青蛙跳出井口看到了（ ） ，它說（ ）。（1

9、）小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢?(因?yàn)榍嗤芴鼍谝院?，眼界就?huì)變得開闊，就會(huì)看到無邊無際的天空，就不會(huì)再堅(jiān)持自己原來的錯(cuò)誤看法了)(2)指導(dǎo)朗讀多么驕傲、自以為是的青蛙，多么善良、誠懇的小鳥，誰能演好這兩個(gè)角色?分角色朗讀課文學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，指導(dǎo)語氣：青蛙的話用自信、傲慢的語氣，小鳥的話用勸告、誠懇地語氣。指導(dǎo)書寫8. 指導(dǎo)書寫： 應(yīng)會(huì)寫字：信、沿、抬、際、蛙、錯(cuò)、答、還指導(dǎo)書寫（1）寫正確：還（先寫“不”，再寫“辶”）（2）寫美觀：指導(dǎo)書寫的字：“沿、際、信、抬、蛙、錯(cuò)”、“還”指導(dǎo)要點(diǎn)（按規(guī)律分類指導(dǎo)）：先讓同學(xué)們“看”：這幾個(gè)字有什么共同特點(diǎn)？寫時(shí)應(yīng)特別注意什么？再讓同學(xué)們“

10、說”：它們都是左右結(jié)構(gòu)，都是“左窄右寬”。寫“沿”時(shí)，注意右上方與“幾”不同；寫“際”時(shí)，注意雙耳旁是兩筆完成的，“耳朵”要寫得高而窄。還：書寫時(shí)注意筆順：先寫“不”，再寫“辶”。限時(shí)檢測一年級(jí)上冊第13坐井觀天限時(shí)檢測題學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、看拼音寫漢字。jng yán1、青蛙坐在（ ）上。xing xìn wú bin wú jì 2、青蛙不（ ）天是（ ）。huí dá  cuò  3、他的（ ）是（ ）的。二、判斷。 1.還在書寫時(shí)要先“辶”再寫“不”.( )2.寫沿時(shí)右上方不是“幾”。（ ）三、在括號(hào)里填上合適的詞。1、青蛙（ ）在井里。小鳥（ ）