一體化課程教學改革的實施方案

1、安徽機械工業(yè)學校安徽機械技師學院“一體化”教學評價標準（試行）為適應當前職業(yè)教育發(fā)展要求， 推動我校“一體化”教學改革， 進一步提高學生培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)人力資源社會保障部 關于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見 （人社部發(fā)20142014 9696 號） 、關于印發(fā)技工院校一體化課程教學改革試點工作方案的通知（人社廳發(fā)200920098686 號）及一體化課程規(guī)范開發(fā)技術(shù)規(guī)程 2013.12013.1 版等文件精神，結(jié)合學校實際，特制定本標準。一、“一體化”教學基本原則1 1、將理論、技能、工作任務等教學內(nèi)容設置一體化；2 2、將學習、工作、工作過程等教學活動實施一體化；3 3、學習區(qū)、討論區(qū)與工作

2、區(qū)等教學資源配置一體化；4 4、專業(yè)能力、方法能力與社會職業(yè)能力訓練一體化；5 5、理論和實踐交替進行，形象和抽象交錯出現(xiàn)，工作與學習知行合一；6 6、融知識傳授、能力培養(yǎng)、素養(yǎng)教育為一體。二、“一體化”教學基本標準1 1、以學生為中心，以工作任務為載體；2 2、專業(yè)能力與社會能力、方法能力同步發(fā)展；3 3、理論知識、實踐技能與工作過程知識相結(jié)合；4 4、行動導向教學與多種教學方法的綜合運用；5 5、工作頁、教材、任務書、網(wǎng)絡資源、說明書、指導書的綜合運用；6 6、學生輸出的學業(yè)成果能展示、有記錄、有外顯；7 7、學習任務完成后，師生對工作過程知識有提煉和提升。三、“一體化”教學環(huán)節(jié)與基本規(guī)范

3、1 1、課題引入：激發(fā)學生興趣，引發(fā)“我要學、我要做”；2 2、教師演示：明白行為過程，引發(fā)“我知道”；3 3、規(guī)劃任務：熟悉具體內(nèi)容，引發(fā)“我明白”；4 4、完成任務：操作練習、動手實踐，讓學生“做中學”；5 5、質(zhì)量檢測：學習效果檢測評價，讓學生“學中做”、感受職業(yè)氛圍；6 6、整理實訓工位：培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)、社會能力；7 7、布置實訓報告及實訓小結(jié)：把實踐能力升華為理論素養(yǎng)，獲得認同感成就感，讓學生確信“我能行”。三、“一體化”教學評價細則附件一：“一體化”教學評價細則評價項目考核內(nèi)容及標準考核部門得分教學資料（20分）1.學期授課計劃（5分）文本規(guī)范，能體現(xiàn)一體化教學原則，符合模板標準

4、。教務處、教學部2.教案（5 分）文本規(guī)范，符合一體化教學設計模板標準。教務處、教學部3.教學日志（5 分）記錄及時、規(guī)范，與教學實際、計劃進程相符。教務處、教學部4.教學總結(jié)（5 分）有典型案例，有反思，全向客觀有深度。教務處、教學部聽課評價（10分）附件二教務處、教學部教學巡視 （40分）教學準備（10 分）教案、工具、工位等準備充分。教務處、教學部教學環(huán)境（10 分）現(xiàn)場清潔；物品、工具排放整齊；一體化教學場所氛圍明顯。教務處、教學部教學組織（20 分）教學秩序良好，學生參與度高；教學過程符合規(guī)范；注重安全教育，嚴格安全操作規(guī)程。教務處、教學部學生評教（10分）發(fā)放評教表教務處、教學部教

5、學效果采集評價（20分）學生技能考核（20 分）1、任課教師制定 A、B 兩份試題及評分標準并經(jīng)教學部主任審核后，由教學部交送教務處。2、 教學部負責安排 2 名專業(yè)老師擔任評委， 考核時隨機抽取一份試題，根據(jù)評分標準評委進行打分，評分匯總后作為班級成績。教學部學生作品展示數(shù)控、CAD 車工、電子焊接、單片機專業(yè)在一體化教學過程要留下學生作品并作升-體化教學成果進行展示。教學部附件二：安徽機械工業(yè)學校“一體化”課堂教學評價表課程名稱課題任課教師上課時間年月日第節(jié)教師所在部門授課班級授課地點評價項目評價指標內(nèi)容評價得分教學目標 （1 10 0分）1.知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)目標表述準確。突出能力培養(yǎng)

6、；（5 分）2.及時告知學生教學目標、評價內(nèi)容和方法。（5 分）教學準備 （1 10 0分）1.備課情況（教案）；（5 分）2.場地衛(wèi)生，工位、設備工具及材料準備情況。（5 分）教學實施 （4 40 0分）1.教學過程體現(xiàn)做中教、做中學，理實交替教學；（15 分）2.依據(jù)任務要求布置效度較高、容量恰當?shù)膯栴}，安排學生分組訓練，教師巡回指導，師生互動積極；（15）3.教學過程滲透安全意識教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成教育。（10 分）教學評價 （1 10 0分）突出能力考核，要有總結(jié)評價，評價方式多?；?。教學效果 （3 30 0分）1.教學管理與現(xiàn)場秩序良好，學生積極投入，踴躍參與實踐操作；2.學生能通過團隊合作完成相應任務。好：3021一般：2011較差：10 分以下總評（