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1、2022年秋季學期小學學校工作計劃本學期學校工作繼續(xù)以“_大會議精神為指導,以_大會議精神統(tǒng)領教育教學工作,進一步加強精致管理,加強師德師風師能建設,著力打造名師工程;強化德育工作,提高學生德育素養(yǎng);加強校本教研,全面提高教育質(zhì)量;努力辦成人民滿意的學校。一、工作目標、努力營造濃郁的人文環(huán)境,積淀豐富的文化氣息。、鼓勵廣大教師參加各類活動,打造眾多的名優(yōu)教師,提升學校辦學品位。3、重視德育工作,培養(yǎng)學生健康正確的人生觀、生活觀和價值觀規(guī)范教學管理,打造一流的教育質(zhì)量。5、加強舞蹈藝術教學,樹立特色鮮明的學校形象。二、工作措施、利用暑期教師政治學習的時間,認真_廣大教師學習政策和法規(guī),高度統(tǒng)一思

2、想,做到聚精會神,去實現(xiàn)學校工作目標。、經(jīng)常_教師開展豐富的業(yè)余活動,多渠道地溝通人與人之間的思想,努力為每位教師營造愉快的工作環(huán)境。3、做到校務和財務公開透明,學校班子成員做到廉潔和坦然,讓全體員工放心,不使領導煩心努力打造豐富的校園文化,樹立美好的社會形象。5、通過務實開展校本研訓,熱情投入與實驗小學“手拉手”活動,傾心參與南片教育協(xié)作區(qū)活動,打造眾多的名優(yōu)教師,提升學校辦學品位。6、耐心做好德育工作,培養(yǎng)學生健康正確的人生觀、生活觀和價值觀。()抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局_加強小學班主任工作指導意見文件精神,通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優(yōu)秀班主任、征

3、集評選班主任工作優(yōu)秀案例等形式促進不同層次班主任的專業(yè)成長。()_開展豐富多彩的德育活動。要發(fā)揮少先隊的重要作用,通過讀書活動、征文演講、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育等有效形式,強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點,對小學生實施“感恩教育”,讓小學生懂得“感恩”是一種美德,要學會知恩,學會感恩,學會報恩。(3)加強校外德育陣地建設。學校將_學生到金雞山革_烈士紀念碑教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動,豐富學生課余生活。(4)抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學生的日常行為規(guī)范教育,對照小學生日常行為規(guī)范,細化學生一日常規(guī)要求,從最基本、最

4、簡單、最容易忽視的細節(jié)入手,增強學生禮儀意識、節(jié)儉意識、衛(wèi)生意識。通過各種形式,利用各種陣地,對學生進行教育和引導,及時糾正學生行為偏差,使學生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習慣。本學期重點培養(yǎng)學生“不帶零食進校園,不帶廢紙出教室,不留雜物在操場”的良好習慣。7、突出教學管理的精致化,全面提高各科教學質(zhì)量。()教務處以定期檢查和不定期抽查相結合的方式,全面了解教師教學工作情況,及時推廣先進經(jīng)驗,限期整改存在的問題,對不能按時整改教師進行誡勉談話乃至通報批評。()學校領導每周聽課不少于節(jié)(分管教學的副校長每學期聽課不少于_節(jié)),教務處每周匯總聽課情況,進行課堂教學_點評,定期深入班級進行教學質(zhì)量

5、分析。(3)認真執(zhí)行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內(nèi)制訂好切實可行的活動計劃,落實研究專題,布置研究任務,確定主要承擔者并精心_研究,切實解決教學工作中的實際問題。(4)嚴格控制學生作業(yè)量,教師要做到“四精”:即精選、精講、精練、精批;“四必”:即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補;要減少課堂上教師講解的時間,讓學生在自主的學習活動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習慣。(5)教師要重視后進生的轉化工作,要根據(jù)學生實際水平因材施教,采取分層教學與個別輔導相結合的辦法,教好每個學生。(6)學校將通過聽課、_調(diào)研考試、召開質(zhì)量分析會等方式來提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。重點加強畢業(yè)班數(shù)學和英語教學的研究,全力提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。(7)學校將加強科學、信息技術等薄弱學科的教學,創(chuàng)造條件配齊這些學科的專職教師,籌集資金,完善這些學科的教學設備設施,加強這些學科的校本教研,督促檢查,隨機檢測,質(zhì)量分析,積極提高這些學科的教育質(zhì)量。8、努力深化學校舞蹈藝術特色形象。()建立主題特色文化墻。()組建尖銳的舞蹈藝術教育師資力量。(3)動員廣大學生參與舞蹈學習。9、立足校安工程,完善辦學條件,為學??沙掷m(xù)發(fā)展奠定基礎。有一句話是這樣說的:只有想不到的,沒有做不到的。那么,如果說此“計劃”是我們的想法,我們有理

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