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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1. 學(xué)校注重新教師的培養(yǎng)，開展了一幫一師徒結(jié)對活動。2. 每周開展一次集體備課活動，對新老師的成長有很大的幫助。3. 多次進行點課和評課，既給了老師們壓力，也給老師們提供了舞臺。4. 本人熱愛教師這個職業(yè)，有較強的語言感染能力和邏輯能力，在團隊中有很強的親和力。1. 沒有為自己的人生制定計劃，沒有計劃就沒有目標(biāo)。2. 毅力不夠，缺乏堅持不懈，持之以恒的毅力。3. 做事有時過于謹(jǐn)慎，不愿冒險。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 學(xué)校內(nèi)部資源豐富，例如有圖書館，眾多高級教師，經(jīng)常有專家來校指導(dǎo)。2. 性格隨和，結(jié)識了很多

2、朋友，在工作上得到很多人的幫助。3. 學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)能力強，思維活躍，讓我感覺到在教學(xué)過程中，我和他們是一起成長的。1. 人才市場競爭大。2. 自身惰性大。3. 學(xué)生的對學(xué)習(xí)的興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不善鉆研。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1. 利用學(xué)校為我提供的一切資源，利用網(wǎng)絡(luò)上的一切資源。2. 自身的學(xué)習(xí)能力強，應(yīng)多去聽專家的課，提高自身水平。3. 結(jié)合學(xué)校開展小組合作學(xué)習(xí)，分組、分層教學(xué)，打好基礎(chǔ)，因材施教?？朔栊裕谟阢@研知識，獲得更多的知識和技能。抓（機遇）御（威脅）1. 努力爭取實踐機會，爭取走出本校，與他校老師進行溝通；2. 充分利用學(xué)校、社區(qū)資源等，開展適合學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要增強憂患意識，看清

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