問(wèn)答題右腦記憶小點(diǎn)子

1、問(wèn)答題右腦記憶小點(diǎn)子為了開(kāi)發(fā)孩子右腦，本人特地去學(xué)了超右腦記憶方法，也翻閱了許多右腦圖像記憶的書(shū)籍如日本七田真教授的超右腦記憶等。個(gè)人實(shí)踐下來(lái)，認(rèn)為此方法對(duì)快速提高記憶能力與水平有顯著幫助。閑話少說(shuō)，考試在即，特將右腦記憶方法稍做些整理，供大家學(xué)習(xí)參考：關(guān)于右腦記憶：右腦的記憶容量是左腦的一百萬(wàn)倍，圖像、聲音、聯(lián)想等都屬于右腦記憶范疇。所以大家在背題時(shí)盡量大聲念出來(lái)，刺激聽(tīng)覺(jué)，會(huì)有良好的效果。同時(shí)結(jié)合以下幾種方法運(yùn)用，一天背十頁(yè)紙的內(nèi)容不在話下哦右腦最喜歡夸張夸大的好玩的圖像、聲音刺激，如精彩的電影片斷能夠清晰再現(xiàn)并完整復(fù)述、“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”，好聽(tīng)的歌曲聽(tīng)?zhēng)妆榫蜁?huì)跟著唱起來(lái)。

2、上次在網(wǎng)上看到幾個(gè)初中生把化學(xué)元素表用周杰倫的青花瓷唱出來(lái)，枯燥難記的東西立馬豐富起來(lái)，頗受啟發(fā)。大家試下，哪些題能串成歌曲也不失為一個(gè)記憶的好方法哦！由于每個(gè)人的思維方式與記憶模式不一，以下方法僅供參考，自己想出來(lái)的記得最牢！舉例說(shuō)明：一、 口訣法：適宜的求助者應(yīng)具備以下幾方面條件：1、智力正常；2、年齡適宜；3、內(nèi)容合適；4、人格正常；5、動(dòng)機(jī)正確；6、信任度高；7、行動(dòng)自覺(jué)；8、匹配性好。智力人格動(dòng)機(jī)正，年齡內(nèi)容兩適合，信任行動(dòng)匹配好。注：也可以使用諧音記憶，但要注意還原哦二、 故事法：有效咨詢目標(biāo)的基本要素包括哪些內(nèi)容？（三級(jí)技能P68）1.具體    

3、                                   2.可行                                 

4、60;      3.可以評(píng)估                                4.積極                            

5、           5.雙方可以接受                        6.屬于心理學(xué)性質(zhì)                7.多層次統(tǒng)一       想象有一頭大象(1. 具體) 四個(gè)腳在行走(2. 可行)

6、 一不小心,踩到一只小雞(3. 積極 ) 于是大象與小雞吵架爭(zhēng)個(gè)對(duì)錯(cuò)(4雙方可以接受) 大象與小雞要將心比心才能達(dá)成公平一致(5屬于心理學(xué)性質(zhì)) 于是找來(lái)村長(zhǎng)當(dāng)法官來(lái)評(píng)判(6可以評(píng)估) 大象、小雞及村長(zhǎng)都住在一幢樓里,是樓上下鄰居,村長(zhǎng)說(shuō),和諧社會(huì)靠大家(7. 多層次統(tǒng)一)三、 圖片鎖鏈法：咨詢時(shí)與求助者商定的咨詢方案主要包括什么內(nèi)容？（三級(jí)技能P75） 包括以下內(nèi)容：1、咨詢目標(biāo)2、雙方各自的特定責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)3、咨詢次數(shù)與時(shí)間安排4、咨詢的具體方法、過(guò)程和原理5、咨詢的效果及評(píng)價(jià)手段6、咨詢的費(fèi)用7、其他問(wèn)題及有關(guān)說(shuō)明記憶第一步先想象圖片：咨詢目標(biāo)責(zé)、權(quán)與義是三支箭咨詢次數(shù)與時(shí)間安排方沙

7、發(fā)=方法里面放個(gè)圓墊子=原理呵呵微笑的蘋(píng)果=效果人民幣=費(fèi)用旗子=其他記憶第二步是把所有的圖片象鎖鏈一樣串起來(lái)，注意第一個(gè)與第二個(gè)穿，與第三個(gè)沒(méi)有關(guān)系，如靶子里飛出三支箭三支箭射中了一個(gè)鐘，靶子只與三支箭發(fā)生關(guān)系，與鐘無(wú)關(guān)！否則記憶順序會(huì)出錯(cuò)，影響記憶效果。我是這樣串聯(lián)記憶的：靶子里飛出三支箭三支箭射中了一個(gè)鐘鐘躺在方沙發(fā)的圓墊子上休息方沙發(fā)底下壓著一個(gè)微笑的蘋(píng)果微笑的蘋(píng)果嘴里不斷吐出人民幣人民幣舉著紅旗在跑步四、情景劇記憶法：針對(duì)求助者的心理問(wèn)題，心理咨詢師在咨詢中怎樣把握共情技術(shù)？（三級(jí)技能P60-61）正確理解和使用共情，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：1、咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照

8、框架。2、咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情。3、表達(dá)共情要因人而異。4、表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言。5、表達(dá)共情要善于把握角色。6、表達(dá)共情應(yīng)考慮到求助者的特點(diǎn)和文化背景。情景劇記憶是把用第一人稱，將自己當(dāng)作導(dǎo)演和主演雙重身份，設(shè)身處地的進(jìn)入實(shí)際情景中去加深記憶。此題場(chǎng)景：機(jī)場(chǎng)安檢處人物：我、男女安檢員各一等情節(jié)：我拖著行李過(guò)安檢門(mén)（咨詢師應(yīng)走出自己的參照框架而進(jìn)入求助者的參照框架），我拿出身份證交給女安檢員進(jìn)行驗(yàn)證（咨詢師必要時(shí)要驗(yàn)證自己是否做到共情）；女安檢員還給我身份證并給我登機(jī)牌，登機(jī)牌是一人一張的，每人不一樣的（表達(dá)共情要因人而異），于是，我來(lái)到男安檢面前接受檢查，他讓我舉起雙手，用安檢器驗(yàn)我的身體（表達(dá)共情要善于使用軀體語(yǔ)言）；我覺(jué)得很尷尬，他說(shuō)這是工作需要，每個(gè)人都需要檢查，你要適應(yīng)自己的角色（表達(dá)共情要