小班體智能教案勇敢的小蜘蛛

1、勇敢的小蜘蛛活動(dòng)名稱勇敢的小蜘蛛適合班級(jí)小班活動(dòng)目標(biāo)體能：通過游戲鍛煉幼兒手指抓握力人能：培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)智能：讓幼兒知道蜘蛛是用蛛網(wǎng)捕食，拓寬幼兒知識(shí)面活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：游戲操作中的安全性難點(diǎn)：對(duì)于幼兒紀(jì)律規(guī)則意識(shí)的把控活動(dòng)音樂體智能教師自選故事引導(dǎo)森林里面有一只肚子非常的餓，想請(qǐng)小朋友用蜘蛛網(wǎng)幫它抓好吃的昆蟲使用器材彩虹網(wǎng)活動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)具體操作方法老師配合引導(dǎo)：森林里面有一只肚子非常的餓，想請(qǐng)小朋友用蜘蛛網(wǎng)幫它抓好吃的昆蟲環(huán)境設(shè)置：1合理利用場(chǎng)地縱深鋪設(shè)器材游戲一：我們小朋友把蜘蛛網(wǎng)圍起來，小手抓住向后面退， 蜘蛛網(wǎng)不能掉在地上了，這個(gè)時(shí)候刮起了大風(fēng)，我們要把蜘 蛛網(wǎng)保護(hù)好。游戲二：XX哥

2、哥看見在大風(fēng)里邊有幾只昆蟲我們把蜘蛛網(wǎng)舉 得局局的看 看大風(fēng)能不能把昆蟲吹過來。游戲三：小蜘蛛說在一個(gè)氣泡里邊有一只非常好吃的昆蟲， 我們把氣泡撕破就能吃到準(zhǔn)本部分：帶孩子到指定位 置，排隊(duì)，觀察控 制比較調(diào)皮的孩 子，有特殊情況的 孩子，提前告之上 體能課老師，給予 特別關(guān)注。游戲部分：協(xié)助上課老師及安全注意事項(xiàng)：1、游戲1、2幼兒不能鉆到漁網(wǎng)下面2、幼兒抓漁網(wǎng)搖的時(shí)候應(yīng)該大拇指向下抓住時(shí)糾正孩子的錯(cuò) 誤：抓漁網(wǎng)的姿 勢(shì)。二、結(jié)束部分：1、游戲結(jié)束，課程總結(jié)-（針對(duì)表現(xiàn)特別好的，提出表揚(yáng)，抱一抱）2、放松小游戲（體能老師根據(jù)情況自行選擇放松小游戲）3、放松律動(dòng)一叵結(jié)束部分：協(xié)助上課老師控 制

3、孩子的隊(duì)列隊(duì) 形。一、教學(xué)實(shí)施步驟1、課前溝通1）提前30分鐘做準(zhǔn)備準(zhǔn)備內(nèi)容：A:觀看場(chǎng)地（場(chǎng)地分類：水泥、塑料草皮、橡膠顆粒、木地板、瓷地板等）B:場(chǎng)地積水情況與安全檢查（手壓地檢查積水，巡視場(chǎng)地內(nèi)可能出現(xiàn)的尖 銳小物件）C:規(guī)劃課程場(chǎng)地（根據(jù)場(chǎng)地情況制定小朋友站隊(duì)位置-小朋友位置要求：背向直射陽光。布置場(chǎng)地內(nèi)課程使用器械）D:調(diào)試課程律動(dòng)與活動(dòng)音樂E:與配班教師溝通課程難點(diǎn)與重點(diǎn)2）溝通目的：A:確保幼兒活動(dòng)安全B:保證課程流暢性C:明確配班教師配合事項(xiàng)2、帶小朋友進(jìn)入場(chǎng)地1）提前5分鐘2）帶小朋友到制定位置，集合，站隊(duì)，整理隊(duì)伍3、熱身：3-5分鐘1）熱身方式A：音樂律動(dòng)熱身（教師自定）

4、B: 口令帶動(dòng)熱身C：小游戲熱身D:即興帶動(dòng)熱身2）熱身目的A:是為了活動(dòng)人體的各個(gè)部位關(guān)節(jié)及舒展各部位的肌肉，增強(qiáng)脈搏跳動(dòng)的速度，調(diào)動(dòng)大腦及肌肉的興奮度，使之快速進(jìn)入狀態(tài)B:避免小朋友嘔吐、拉傷、情緒低落C:引入課程主題故事：（明確接下來的任務(wù)）3）熱身要求A：以夸張、搞笑、活潑、卡通對(duì)上課小朋友進(jìn)行挑逗，讓小朋友的情緒注意力 盡快集中到課程中來（效果呈現(xiàn)：90%的小朋友眼光盯著教師）B:熱身中注意觀察小朋友的動(dòng)作，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身體不適的小朋友。課程操作示例如下，僅供參考：4、課程主體部分實(shí)施 18-22分鐘1）游戲1:保護(hù)蜘蛛網(wǎng)A：引導(dǎo)-故事（我們小朋友抓住蜘蛛網(wǎng)，來幫助小蜘蛛抓昆蟲， 蜘蛛網(wǎng)

5、不能掉在地上了，抓住蜘蛛網(wǎng)的時(shí)候刮起了大風(fēng)我們要保 護(hù)好順口蛛網(wǎng)） B：教師示范一講述游戲規(guī)則讓觀察，站在漁網(wǎng)旁邊蹲下然后大拇指向 下抓住漁網(wǎng)C:目的一讓小朋友進(jìn)入故事角色， 明確這個(gè)游戲的操作路徑， 并且知道游戲規(guī)則。D:組織一小朋友把漁網(wǎng)圍起來E：要求-A :游戲前規(guī)劃好場(chǎng)地，布置好器械；孩子的站位地點(diǎn)。B:游戲前溝通好配班老師的角色、職責(zé)、操作方式以及組織孩子的集合點(diǎn)。游戲2: XX哥哥看見在大風(fēng)里邊有幾只昆蟲我們把蜘蛛網(wǎng)舉得高高的看一看大風(fēng)能不能把 昆蟲吹過來。2） A:放下來的時(shí)候不能鉆到蜘蛛網(wǎng)下面。B:組織-幼兒圍著漁網(wǎng)進(jìn)行操作C:要求-強(qiáng)調(diào)正確的姿勢(shì)并不斷鼓勵(lì)幼兒，強(qiáng)調(diào)安全！。3

6、）游戲3:漁網(wǎng)變成繩，首尾相連變成圈（氣泡）A引導(dǎo)-故事：小蜘蛛說在一個(gè)氣泡里邊有一只非常好吃的昆蟲，我們把氣泡撕破就能吃到B:組織一幼兒把圈圍起來音樂響起來抓住漁網(wǎng)向后用力拉5、放松-3-5 分鐘1）放松方式：A:律動(dòng)放松 自定2）放松目的A:避免運(yùn)動(dòng)過量后肌肉酸痛B:讓小朋友穩(wěn)定情緒，能進(jìn)入后面其他教學(xué)課程。課后課程匯報(bào)與后續(xù)服務(wù)流程時(shí)間園長班級(jí)老師備 注1、課程匯報(bào)5-10分鐘1、到園長或教學(xué)園長進(jìn)行課 程確認(rèn)。2、進(jìn)行當(dāng)日課程的 總結(jié)和匯報(bào)1、溝通班級(jí)孩子對(duì)于體能、安全等教育方向 與目前班級(jí)存在的改進(jìn)方向2、幼兒園體 能設(shè)施建議。5-10分鐘1、可以在空閑時(shí)間對(duì)幼兒園 體能建設(shè)方面進(jìn)行建議。3、幼兒園建 設(shè)的關(guān)注5-10分鐘1、了解幼兒園的需求。2、提 供幼兒園部分需求資料。1、了解幼兒園對(duì)體能課程的要求。 2、適當(dāng)進(jìn) 行班級(jí)走訪，與小朋友聊聊天，了解自己在小 朋友心中的印象。課后溝通流