六年級(jí)科學(xué)試題及答案

1、2015年秋季教學(xué)質(zhì)量階段性檢測(cè)題及答案六年級(jí)科學(xué) 等級(jí)： 科 學(xué) 部 分一、我來當(dāng)裁判。（對(duì)的在題后括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”）1.植物在成長(zhǎng)的過程中產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 （ ）2.粉筆折斷后不能恢復(fù)成原來的樣子，因此這屬于不可逆變化。 （×）3.晝夜交替變化的原因是地球的自轉(zhuǎn)造成的。 （ ）4.火車的運(yùn)動(dòng)方式包括移動(dòng)、滾動(dòng)等。 （ ）5.坐在車上的乘客相對(duì)于座位是運(yùn)動(dòng)的。 （×）6.物體的慣性有時(shí)候是有利的，我們可以合理利用。 （ ）7.地球是靜止的，飛奔的汽車是運(yùn)動(dòng)的。 （ × ）8.鴕鳥屬于鳥類，但它不能飛行，只能在地面上行走或奔跑。 （ ）9.牛奶

2、和檸檬汁混在一起，即發(fā)生了形態(tài)的變化，又產(chǎn)生了新物質(zhì)。 ( ）二、自選超市。（將唯一正確答案的字母填在題中橫線上）1.細(xì)菌的繁殖方法是 B 。 A.復(fù)制 B.分裂 C.繁殖 2.在牛奶中加入食醋后，牛奶的變化情況，正確的是 C 。A.有氣泡冒出 B.看不出明顯變化 C. 出現(xiàn)粘稠狀物質(zhì)，并發(fā)生沉淀3.美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時(shí)，發(fā)生了劇烈的 A 。A. 不可逆變化 B.可逆變化 C. 形態(tài)變化4.車輛的慣性是造成許多交通事故的原因。下列交通規(guī)則與慣性無關(guān)的是 B 。A.保持車距 B.靠右行駛 C.系安全帶5. C 的運(yùn)動(dòng)方式是擺動(dòng)。A.易拉罐 B.風(fēng)車 C.秋千6.將一根鐵釘?shù)囊话?/p>

3、浸入水中，一半露在空氣中，最容易生銹的部分是 C 。A.在空氣中的一半 B.在水中的一半 C.空氣和水交界處 7. 一個(gè)人坐在行駛的車廂內(nèi)，認(rèn)為自己是靜止不動(dòng)的，這時(shí)所選的參照物是 A 。 A.車廂本身 B.行進(jìn)的路面 C.路邊的房子三、科學(xué)積累。1.將疾病與引起該疾病的病毒名稱連起來。 2.將物質(zhì)發(fā)生的變化用線連起來。脊髓灰質(zhì)炎      SARS病毒 易拉罐被壓扁生成新物質(zhì)的變化沒有生成新物質(zhì)的變化非典型性肺炎     乙肝病毒  蘋果腐爛    &#

4、160;  艾滋病     人體免疫缺陷病毒  水結(jié)成冰      乙型肝炎      脊髓灰質(zhì)炎病毒  光合作用四、生活鏈接。1.在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明和小剛都參加了百米賽跑，小明跑到終點(diǎn)所用的時(shí)間為15.3秒，小剛跑到終點(diǎn)所用的時(shí)間為16.1秒，請(qǐng)問誰跑的快？從中你可以得出什么結(jié)論？答：小明跑得快。 從百米賽跑可以看出，經(jīng)過相同的距離，所用的時(shí)間越少，物體運(yùn)動(dòng)的越快；相反，所用的時(shí)間越多，物體運(yùn)動(dòng)的越慢。2.在生活中很多食用

5、菌成為我們的美味佳肴，請(qǐng)寫出你知道的食用菌的名稱。（至少寫出4種）答：木耳、銀耳、蘑菇，靈芝、金針菇、猴頭菇等等。五、科學(xué)探究?；貞浻覉D實(shí)驗(yàn)，我們選取4片饅頭，分別編上號(hào)碼。在號(hào)和號(hào)上滴水，將號(hào)和號(hào)烤干，再將饅頭分別裝入塑料袋中，然后將和號(hào)放在朝陽的窗臺(tái)上，和號(hào)放入冰箱里。1.根據(jù)分析，該實(shí)驗(yàn)是探究饅頭發(fā)霉的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。2.幾天后，我發(fā)現(xiàn)號(hào)饅頭發(fā)霉最早，發(fā)霉的面積最大；號(hào)饅頭發(fā)霉時(shí)間晚，發(fā)霉面積小；號(hào)和號(hào)饅頭發(fā)霉時(shí)間和面積居中。3.饅頭在潮濕 、 溫度的環(huán)境中容易發(fā)霉。4.將糧食堆放在 C 中不容易發(fā)霉變質(zhì)。 A.較低溫度的潮濕環(huán)境 B.較高溫度的潮濕環(huán)境 C.較高溫度的干燥環(huán)境 5. 在這個(gè)實(shí)

6、驗(yàn)的啟發(fā)下，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種防止食物發(fā)霉的儲(chǔ)存方法。 答：在干燥、寒冷的環(huán)境下保存食物能夠延長(zhǎng)食物的發(fā)霉時(shí)間。2016 年 秋 季 小 學(xué) 教 學(xué) 質(zhì) 量 檢 測(cè)題及答案六年級(jí)科學(xué)試題一、 我來當(dāng)裁判。（對(duì)的在題后括號(hào)里打“”，錯(cuò)的打“×”）1.病毒離開活細(xì)胞也能生存。 （× ） 2流感、狂犬病、麻疹都是由病毒引起的疾病。 （）3細(xì)菌很容易讓人生病，根本不能用于食品發(fā)酵和制藥。 （× ）4我們的衣物、被褥要經(jīng)常晾曬以防止發(fā)霉。 （）5蠟燭融化和蠟燭燃燒一樣都僅僅是形態(tài)發(fā)生了變化。 （×）6.鐵生銹說明產(chǎn)生了新的物質(zhì)。 （）7牛奶很好喝，也很有營養(yǎng)，所以空腹喝

7、才能把營養(yǎng)都吸收掉。 （ ×）8.坐在向前行駛的船上,你會(huì)看到岸上的樹在向后運(yùn)動(dòng),這是以船或自己為參照（ ）9.物體的各種運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立的，他們往往是相互聯(lián)系的。 （ ）二、自選超市。（將唯一正確答案的字母填在題中橫線上）1.下列不屬于真菌的是。 A.霉菌 B.蘑菇 C.大腸桿菌2.細(xì)菌的繁殖速度很快，在適宜的環(huán)境下，分裂一次只需。 A.2-3分鐘 B.2-3小時(shí) C.20-30分鐘3.下列不屬于防止鐵生銹的辦法的是。 A.涂上油漆 B.撒上鹽 C.加瓷4.牛奶不能和混著喝，否則會(huì)對(duì)人體有害。 A.檸檬汁 B.啤酒 C.都不行5.同學(xué)甲跑100米用了12秒，世界冠軍乙跑100

8、00米用了28分鐘，跑得快。 A.一樣快 B.同學(xué)甲 C.世界冠軍乙6. 小明踢著易拉罐在路上走，易拉罐的運(yùn)動(dòng)方式不包括。 A.移動(dòng) B.滾動(dòng) C。擺動(dòng)三、科學(xué)積累。(回憶食鹽和水泥的實(shí)驗(yàn)，回答問題)食鹽 水泥1.實(shí)驗(yàn)中我們用小勺分別取同樣多的食鹽和水泥，食鹽放在杯子里，水泥放在盤子里，分別向里面加水并攪拌，過一會(huì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽，水泥。食鹽在水里溶解了，看不到了。水泥變成糊狀，慢慢的凝固了。2.實(shí)驗(yàn)中我們分別把加過水的食鹽和水泥倒在坩堝上，用酒精燈加熱，過一會(huì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)食鹽，水泥。溶解的食鹽又恢復(fù)原狀，水泥凝固了，再加熱也沒有什么變化。3.像食鹽這種物質(zhì)發(fā)生變化后通過一定的方式的，又能恢復(fù)原來的樣

9、子，這種變化叫可逆變化。像水泥這種物質(zhì)發(fā)生變化后無論如何，不能恢復(fù)原來的樣子，這種變化叫不可逆變化。4.下列屬于可逆變化的是（B、C）。屬于不可逆變化的是（A、D）。（多選，只填序號(hào)）(× )A.森林著火 B.污水變清 C.水的三態(tài)變化 D.種子發(fā)芽 5.判斷對(duì)錯(cuò)：無論是可逆變化還是不可逆變化對(duì)我們的生活都只有好處沒有壞處。四、生活鏈接。1.生活中蘑菇的營養(yǎng)價(jià)值很高，但是有些蘑菇是有毒的，你知道怎樣識(shí)別有毒的蘑菇嗎？請(qǐng)寫出我們一般從哪四個(gè)方面去識(shí)別。 答：看顏色 看形狀 看分泌物 聞氣味。 2.古典小說鏡花緣里有這樣一句話：“去歲一陣大風(fēng)，把我院內(nèi)一口井忽然吹到籬笆外去。”這句話中描

10、述的現(xiàn)象是否有可能？說說你的看法。(難)答：對(duì)同一個(gè)物體而言，選擇的參照物不同，得出的物體的運(yùn)動(dòng)情況也就不同，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物來說的（人之所以看到“井”會(huì)被“吹到籬笆外去”，說明說這句話的人是以籬笆為參照物的；如果以地面為參照物，井相對(duì)于籬笆的位置沒有發(fā)生變化，所以井是靜止的，即一般人不相信一口井會(huì)被大風(fēng)吹到籬笆外去）五、科學(xué)探究。（回憶探究改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)，回答問題）1.如甲圖所示，快速抽出紙片，雞蛋會(huì)。豎直落到水杯里2.如乙圖所示，用尺子快速擊打中間一個(gè)棋子，上面兩個(gè)棋子會(huì)。豎直落到原處3.如丙圖所示，假如小車向東運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車碰到墻壁時(shí)，小車上的木塊會(huì)向(前或東）傾倒。4.通過實(shí)驗(yàn)，我們得知物體具有（填保持或改變）它原來狀態(tài)的屬性，這種屬 性叫慣性。5.判斷