數(shù)控技術應用專業(yè)教學計劃

1、2010 級數(shù)控技術應用專業(yè)教學計劃專業(yè)代碼（ 051400 ）一、招生對象及學制1 . 招生對象：初中畢業(yè)生。2 .學制：三年制，修滿不少于 170 分，采用 2+1 教學模式。二、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、 智、 體全面發(fā)展， 與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應， 牢固掌握數(shù)控技術與應用必備的基礎和專業(yè)知識， 具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質， 有較強實踐能力， 在 數(shù)控技術應用第一線的中高級技術應用型人才。三、人才培養(yǎng)規(guī)格及適應的崗位群1 . 人才培養(yǎng)規(guī)格具有良好的政治素質， 職業(yè)道德和敬業(yè)精神， 遵紀守法； 具有良好的基本文化素質； 掌握滿足數(shù)控技術應用專業(yè)所需要的專業(yè)基

2、礎知識， 具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力； 具有數(shù)控技術應用專業(yè)能力；具有CAD/CAM 能力。2 .職業(yè)崗位群（ 1 ）數(shù)控車工（ 2 ）數(shù)控銑工（ 3 ）加工中心操作工（ 4 ）數(shù)控機床裝調維修工（ 5 ）數(shù)控程序員四、人才培養(yǎng)的知識、能力、素質結構1. 知識結構（ 1 ）具有本專業(yè)中級技術應用人才所必需具備的文化素質和專業(yè)基礎知識。（ 2 ）掌握本專業(yè)所必需的機械、電氣、液壓、控制系統(tǒng)等方面的基本知識；（ 3 ）掌握機械制造工藝、數(shù)控技術與機床結構、數(shù)控編程及CAD/CAM 方面的基本知識。（ 4 ）掌握車間生產技術管理方面的基本知識。2.能力結構（ 1 ）具有編制和實施一般機械

3、零件加工工藝規(guī)程、設計一般加工工藝裝備的能力。(2)具有數(shù)控機床使用、安裝、調試和檢修的能力。(3)具有計算機一般應用和計算機輔助設計與制造的初步應用 能力。(4)具有車間生產和技術管理的能力。(5)具有閱讀數(shù)控技術應用專業(yè)一般英語資料能力。(6)具有自學和獲取信息的能力；具有比較正確的語言、文字 表達能力和一定的社會交往能力。3.素質結構(1)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則， 政治熱情高。(2)熱愛本職工作，遵紀守法，團結協(xié)作，愛崗敬業(yè)，具有良 好的職業(yè)道德。(3)具有一定的自學能力和創(chuàng)新能力，具有運用所學知識分析 和解決問題的能力。(4)具有健康的身體，美的心靈。五、畢業(yè)

4、標準1 .學生應修滿不少于170學分。2 .所修課(包括實踐教學)的成績全部合格。3 .必須獲得相應職業(yè)資格證書或技術等級證書。4 .通過車工、鉗工、數(shù)控中級職業(yè)技能鑒定。5 .畢業(yè)實習成績合格。六、專業(yè)能力開發(fā)表模塊名稱每一模塊相應能力要素基本素質和 能力熱愛祖國，樹立正確的世界觀和人生觀，具有心理素質 和人際交往能力。掌握科學鍛煉身體的基本技能，具有良好的身體素質。掌握本專業(yè)高級技術應用人才所必需的文化素質和基 本專業(yè)文化知識。英語應 用能力英語聽、說、讀、寫的基本能力掌握必要的專業(yè)詞匯，能查閱專業(yè)資料及簡單的英語會 話?，F(xiàn)代制造 基礎及數(shù)掌握現(xiàn)代設計與制造基礎知識和模具設計制造基本知 識

5、，熟悉常用數(shù)控設備；具有編制和實施常用機械零件數(shù)控控工藝編 制能力加工工藝規(guī)程、設計常用加工工裝的能力；能從事基本的模 具設計工作和較熟練地進行模具數(shù)控工藝編制。數(shù)控機床 操作及維 護、診 斷、維修 能力掌握本專業(yè)所需數(shù)控機床方面操作、維修的基本知識。 能從事常用零件的加工，具有數(shù)控設備的維護和常見故障的 診斷與維修能力。計算機輔 助設計 制造能力掌握計算機方面的基本知識；具有利用計算機輔助設計 制造軟件進行現(xiàn)代制造和設計的能力； 能夠比較熟練地進行 數(shù)控編程。七、主干課程設置（一）專業(yè)基礎課1 .機械制圖主要講授正投影作圖基礎和機械制圖基礎、 計算機制圖基礎。培 養(yǎng)學生閱讀、繪制機械零件圖和

6、裝配圖的基本能力， 并能按給定的標 注尺寸、公差配合與表面粗糙度等符號。2 .電工電子技術本課程主要講授直流電路、電磁現(xiàn)象和磁路，正弦交流電和單相 正弦交流電路，三相交流電路等電工基礎理論知識， 以及晶體二極管 整流與濾波電路，晶體管放大電路、晶體管正弦波振蕩電路、晶體管 及其應用、脈沖與數(shù)字基本單相電路、基本數(shù)字部件等工業(yè)常用電子 的基本理論與技術基礎知識，使學生具備閱讀、維修、設計模擬電路 和數(shù)字電路的能力。3 .機械基礎主要講授機械零件的受力分析，在受拉、壓、剪切、扭轉、彎曲 等受力狀況下，零件的最大承載能力、最小尺寸以及強度校核的確定。 掌握機械運動的一般原理，機械傳動方式；具有標準零

7、件的選擇和非 標準零件的設計制造能力。公差配合、形位公差與測量，表面粗糙度與測量、光滑工件尺寸 檢測，圓柱齒輪公差與測量。使學生掌握互換性和公差標準化的基本 概念，會查用公差有關表格并能正確標注，具有選擇配合的能力，會 使用常用的測量器具。4 .機械加工技術主要介紹機械加工和金屬切削的基本知識和基本理論， 重點講述了機床夾具、刀具、工件所組成的工藝系統(tǒng)，設備的操作，裝配與維修及典型零件的加工方法。5 .AutoCAD 應用教程本課程介紹了通過計算機借助軟件基本系統(tǒng)進行繪制機械圖的基本知識。通過學習掌握繪圖的基本命令，熟悉圖層、顏色、線型、特性修改及屬性匹配，圖案填充、尺寸標注、塊屬性及外部引用

8、，AutoCAD 設計中心及CAD 標準，以及三維實體繪圖等相關知識。6 .Master CAM 基礎教程主要講授二維繪圖、三維曲面設計，實體造型，數(shù)控編程，刀具路徑模擬等功能，并詳細介紹 Master CAM9.0 中文版的各項功能，并配有大量的實例，通過操作，從而掌握Master CAM 的使用。7 .計算機應用基礎主要講授計算機的基本知識和常用應用軟件，工具軟件的使用，使學生了解微機的構造、基本工作原理，具有熟悉的上機操作技能，如：掌握中西文輸入、 Windows 、 Office 的使用、計算機網絡、計算機病毒防護等基本知識。通過全省（或全國）計算機等級考試（一級） 。（二）專業(yè)課8

9、.數(shù)控車削編程與加工技術講授數(shù)控編程的主要內容： 分析零件圖， 確定加工工藝過程， 計算機走刀軌跡，得出刀具位置數(shù)據(jù)，編寫零件加工程序，制作控制介質，校對及試切等技術知識，并講授自動編程的基本原理，一般零件的 ISO 標準代碼的編程方法以及調試方法，通過實驗，能加工符合精度要求的機械零件， 從而基本具備編程， 操作和調試數(shù)控機床的能力。9 .數(shù)控銑削編程與加工技術主要講銑削加工過程、 機床及裝備知識， 數(shù)控銑床的操作以及數(shù)控銑削加工工藝基礎， 以及數(shù)控銑削手工編程知識， 主要講述編程規(guī)范，指令應用及編程方法等。（三）專業(yè)技能課10 . 制圖測繪（大作業(yè)） ，繪制臺虎鉗的零件圖及裝配圖。11 .

10、普車實習了解常用機械加工方法及車床、銑床、刨床、鉆床、磨床的加工過程，切削原是與刀具結構，刀具的主要角度，了解車床銑床的主要結構與傳動方法；進行車、刨、銑、鉆等機加工工種和鉗工的基本操作和技能訓練， 比較熟練地掌握車工鉗工的操作， 能達到一定的技術等級要求； 初步掌握其它工種的基本操作要領。 并通過對一種或兩種典型機械的拆裝， 了解機構的實際構成、 工種原理、 零件的結構要素，從而加深對機械原理機械零件課程內容的認識， 并掌握機械拆裝的要領和方法。12 . 電工電子實訓了解常用低壓電路的基本結構、功能、特性、圖形符號；熟悉組合開關、按鈕開關中、熔斷器、交流接觸器、熱電器（差動式/ 普通式）繼電

11、器、交流和直流電磁鐵、空氣開關/ 漏電保護開關等元器件的作用及其在電路中的位置； 掌握三相異步電動機的點動、 直接起動控制電路、正反轉控制電路，行程開關及行程控制電路，時間原則和速度原則控制電路等基本電路的連接； 了解電機的結構， 觀察機械能- 電能轉換現(xiàn)象以及控制電路的特點；掌握簡單電子線路的錫焊，了解印刷電路板的制作工藝， 熟悉一般的電子電路圖， 掌握放大電路的制作和調試；參與由教師設計的數(shù)控技術與應用設備的安裝調試工作，建立數(shù)控技術與應用系統(tǒng)的概念。13 . 數(shù)控車削加工實訓通過對零件進行機床加工工藝分析和工藝制定， 數(shù)控加工程序的編制及調試加工， 使學生進一步掌握數(shù)控加工原理， 數(shù)控機

12、床工作原理和數(shù)控加工技術， 并熟練掌握設備的使用， 初步具有數(shù)控加工程序的編制和調試加工能力。 并按省技能鑒定中心考證要求對學生進行數(shù)控設備操作的中等技能培訓，組織學生參加中級考試。14 . 數(shù)控銑削加工實訓通過實例加工， 熟悉數(shù)控銑床結構及操作方法， 掌握數(shù)控銑削加工的工藝過程， 加工原理， 初步具有數(shù)控銑削加工的程序編制和調試加工能力， 并按省技能鑒定中心考證要求對學生進行數(shù)控設備操作的中等技能培訓，組織學生參加中級考證。15 . 數(shù)控電器控制技術實訓通過綜合實習， 使學生掌握常用低壓電器的基本結構、 功能、 特性、 圖形符號及其在電路中的位置； 掌握三相鼠籠式異步電動機直接起動控制電路和

13、降壓起動控制電路、 正反轉控制電路、 行程控制電路、時間原則和速度原則控制電路等基本電路的正確連接； 掌握三相繞線式異步電動機控制電路八、教學進程表，課時及學時分配表課程類別序號課程名稱教學時數(shù)學年學期周學時數(shù)學分總學時數(shù)理論授課課程實驗考試學期T年F年三學年一二三四五六161816181818綜 合能力 素質 課1體能與氣8136361001-422222職業(yè)生涯2323223職業(yè)道德23636*24經濟政治23232*25哲學與人23636*26心理健康23232*27應用語if2363628應用數(shù)學23232*29普誦話培23232*210立出英語26868*2211書法23232*21

14、2計篁相應6963264*16職 業(yè) 能力13機W具礎69664321614和楠制-132041021021-26615物,制口丁10168681001-26416數(shù)控車削610836722617Auto61083672-2_6_18數(shù)控銃削696326436素質課19Master69632643620電工電子69664323621數(shù)控電器610836724622專業(yè)實習233803803-4688專業(yè)23數(shù)控仿真5727244頂崗24UG610872364625工業(yè)企業(yè)5727244合計14023129861326343434343030說明：1.書法第一學期開設，則專業(yè)實習開設 4學時/周

15、。2. *表示所開設的課程為本學期考查課。3.第三學期頂崗實習，每學期按18周，每周30學時，共計36學分。九、實踐教學安排及要求實踐教學共安排2546個學時，分為軍訓、公益勞動、實驗、實 訓、實習五個方面。（一） 軍訓：安排在第一學期，40學時，1學分。（二）公益勞動：安排在第1-4學期共100學時，共4學分， 其中每學期25學時，1個學分。要求學生參加學校安排的公益勞動， 培養(yǎng)勞動觀念和優(yōu)良的工作作風。（三）實驗：課程實驗與課程理論教學應有機地結合在一起，通過實驗使學生 掌握科學的實驗方法，形成嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，學會使用常規(guī)儀器、儀 表和設備，加深對理論知識的理解，初步具備一定的測試分析能力

16、。 實驗內容除驗證性項目外，還應有一定的設計開發(fā)性項目。（四）實訓：1 .普通車加工實訓：安排在第一、二學期 100學時，6學分。2 .數(shù)控車削加工實訓：安排在第四學期 72學時，5學分。3 .數(shù)控銃削實訓I:安排在第三學期，64學時，4學分。4 .技術測量（機械基礎）安排在第一學期 32學時，2學分。5 .機械制圖（大作業(yè)）安排在第二學期 102學時，6學分。6 .Auto CAD上機畫圖，安排在第三學期72學時，5學分。7 .Master CAM 上機，安排在第三學期 64學時，4學分。8 . 電工電子實訓安排在第三學期 32 學時， 2 學分。9 .數(shù)控電器控制技術實訓安排在第四學期 7

17、2 學時， 5 學分。10 . 數(shù)控仿真產訓，安排在第四學期 72 學時， 5 學分。11 .UG 實訓安排在第四學期 72 學時， 5 學分。12 、 專業(yè)技能強化實訓專業(yè)實習： 安排在第二、 三、 四學期 380學時，共計23 學分。（五）頂崗實習頂崗實習安排總學時1080 學時，共 36 周，計 36 學分。十、教學計劃編制說明本專業(yè)教學計劃的制訂是以適應社會需要目標， 以培養(yǎng)技術應用能力為主線， 根據(jù)市場所需人才的知識結構而制定。 市場經濟迫切需要一線的加工技術人才，社會大量的數(shù)控人才，需要既懂設計，又懂制造的實用型人才。1 、在培養(yǎng)規(guī)格方面（ 1 ）強調學生必須具備正確的世界觀、價值

18、觀、社會公德和職業(yè)道德，具有團結協(xié)作精神。（ 2 ）明確指出學生畢業(yè)后主要從事的工作崗位是工廠企業(yè)中數(shù)控編程與數(shù)控加工、生產、技術和管理工作。2、在能力開發(fā)上將學生的能力開發(fā)分為“基本素質能力” ， “計算機應用能力” ，“專業(yè)基礎能力” ， “數(shù)控編程與數(shù)控加工能力” ， “生產技術和管理能力”等幾個方面，充分體現(xiàn)了教學內容的層次性。3、在教學內容和課程設置方面（ 1 ）在教學內容和課程設置按照能力開發(fā)模塊，每個模塊由相應的課程組成，完成相應的能力培養(yǎng)要求。（ 2 ）在思想教育上強調對學生正確的人生觀、道德觀，法制觀和就業(yè)觀的培養(yǎng)，強化學生的社會公德。培養(yǎng)學生的團隊意識，使學生樹立產品質量第一的思想，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。（ 3 ）在基礎課程設置上，注重時代性、開放性、科學性，遵循以人為本的原則，在注重兩課教學的同時強調數(shù)學、計算機的教學。（ 4 ）在專業(yè)課程設置上，強調實用性、專業(yè)性、先進性，突出中職特點，注重學生創(chuàng)新