走進(jìn)春天古詩(shī)詞主題閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、走進(jìn)課外閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能感受語(yǔ)文課的美，能感悟古詩(shī)的語(yǔ)言美，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，想象能力，口頭表達(dá)能力。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然，熱愛生活，從中受到美的熏陶。此課的重點(diǎn)是展示學(xué)生的讀書活動(dòng)的成果和我的一些方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)春日，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)大膽想象、以詩(shī)帶詩(shī)、借詩(shī)表情的方法學(xué)習(xí)運(yùn)用古詩(shī)。2、通過(guò)感受春天，贊美春天，從而珍惜時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜時(shí)光的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，感悟古詩(shī)的意境、音韻美。教具準(zhǔn)備：課件或春天的圖片教學(xué)過(guò)程：一、走進(jìn)春天1、小朋友們，在上課之前，我們先來(lái)欣賞一

2、首歌曲：播放：春天在哪里聽出來(lái)了嗎歌里唱的是什么呀（春天）2、那么，在你的眼中，春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)呢（成語(yǔ)）（以前學(xué)的古詩(shī)）3、是啊，春姑娘多迷人呀！自古以來(lái)，就有很多詩(shī)人用詩(shī)來(lái)描繪春天，贊美春天。這節(jié)課，就讓我們走進(jìn)詩(shī)的世界，一起去感受春天給我們帶來(lái)的美好。（板書課題：走進(jìn)春天）二、感受春天1、漫步古詩(shī)百花園，只見詠春詩(shī)貶紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接， 首先我們跟隨南宋詩(shī)人朱熹來(lái)到泗水濱。（師配樂(lè)朗讀春日）下面先請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)說(shuō)我們以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。（板書：讀通讀懂讀出感情）好，那我們就同桌之間來(lái)學(xué)習(xí)春日這首詩(shī)。（同桌學(xué)習(xí)古詩(shī)、注釋、賞析）好，哪對(duì)同桌來(lái)讀這首詩(shī)（同桌1 讀）我再請(qǐng)一對(duì)同

3、桌來(lái)讀（同桌2 讀）那么你們覺(jué)得哪幾個(gè)半句描繪了春天的景色（第 1、 2、 3、 4 四個(gè)半句）看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)借助注釋讀懂了古詩(shī)，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮杂尚÷暤鼐氁?練，這一次你喜歡哪個(gè)半句，你就重點(diǎn)念好哪個(gè)半句?。ㄉ杂删氉x）2、誰(shuí)先來(lái)讀（萬(wàn)紫千紅總是春）“萬(wàn)紫千紅”都有哪些顏色呢（生自由說(shuō)）這么多顏色把春天打扮得五光十色， 美不勝收， 那這句話該怎么讀誰(shuí)來(lái)讀（萬(wàn)紫千紅總是春）你好像把我們帶入萬(wàn)紫千紅的春天了！ 出示圖片 1 萬(wàn)紫千紅 誰(shuí)再來(lái)（萬(wàn)紫千紅總是春）大家一起來(lái)，好不好（齊讀：萬(wàn)紫千紅總是春）讀得真好，我想再聽一遍，123!（齊讀：萬(wàn)紫千紅總是春）3、你還喜歡讀哪半句呢（無(wú)邊光景一時(shí)新）我

4、覺(jué)得你的“一時(shí)新”讀得很好！你們從他的朗讀中仿佛看到了什么出示圖片 2 綠草如茵柳樹（我仿佛看到了河水邊，綠草如茵，一棵棵柳樹搖著長(zhǎng)辮子，十分美麗。）這就是你腦海中的“一時(shí)新”，是吧！那這句話你讀讀，該怎么讀（無(wú)邊光景一時(shí)新）你簡(jiǎn)直把這個(gè)“一時(shí)新”讀活了！那么請(qǐng)大家閉上眼睛，聽一聽，你仿佛聽到了什么做一下深呼吸， 你仿佛還聞到了什么誰(shuí)還想讀 出示圖片 3 鳥語(yǔ)花香 （我仿佛聽到了鳥兒清脆的叫聲，聞到了幽幽的花香，無(wú)邊光景一時(shí)新）好，請(qǐng)喜歡讀這句話的孩子一起來(lái)?。o(wú)邊光景一時(shí)新）大伙兒一起來(lái)，好不好（齊讀：無(wú)邊光景一時(shí)新）4、 春光無(wú)處不在，當(dāng)然隨隨便便就能找到它了， 讓我們讀讀第 3 個(gè)半句！

5、（齊讀：等閑識(shí)得東風(fēng)面）哪位同學(xué)愿意自己讀一讀這個(gè)半句（等閑識(shí)得東風(fēng)面）5、那么還有誰(shuí)和老師一起讀第1個(gè)半句（勝日尋芳泗水濱）這個(gè)半句里哪些詞描寫的是春天（勝日）“勝日” 就是風(fēng)和日麗的日子，當(dāng)然描寫的是春天，對(duì)！還有哪個(gè)詞（尋 芳）為什么你說(shuō)！ （尋芳，說(shuō)的是尋找美麗的景色，也描寫了春天）對(duì)啊，誰(shuí)愿意用朗讀把美麗的景色找出來(lái)（勝日尋芳泗水濱）還有沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得自己找出的景色更美（勝日尋芳泗水濱）好，讓我們連起來(lái)讀這三句詩(shī)！ 一邊讀一邊想象春天的美麗！（無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）6、我覺(jué)得同學(xué)們讀完這首詩(shī)的時(shí)候，還意猶未盡，是不是還想讀，還沒(méi) 讀夠那這樣吧，我們來(lái)個(gè)小小擂

6、臺(tái)賽，看誰(shuí)讀得最好好不好要不要準(zhǔn)備一下，給你們幾分鐘時(shí)間準(zhǔn)備?。▊€(gè)人準(zhǔn)備）好，下面我們來(lái)比一比嘍?。ㄟx 3-5 名同學(xué)來(lái)比一比，選出讀得很好的或進(jìn)步的同學(xué)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。）我知道， 還有很多同學(xué)想要讀， 那么這樣男同學(xué)讀前兩個(gè)半句， 女同學(xué)讀后兩個(gè)半句，我們男女同學(xué)比一比，好嗎（男：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。女：等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）7、下面咱們就來(lái)個(gè)師生合作，我來(lái)讀散文，你們用恰當(dāng)?shù)脑?shī)句來(lái)對(duì)答， 好嗎 出示圖片 4 春日 在一個(gè)春光明媚的日子，我信步來(lái)到泗水河邊尋找春色。啊，放眼望去，一切都煥然一新了，全沒(méi)了冬日的蒼白和蕭瑟。（勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。）人們尋常中都知道

7、有春風(fēng)， 但要是真正認(rèn)識(shí)它， 只有在見到萬(wàn)紫千紅的景象以后。你看，春風(fēng)徐來(lái)，到處萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）三、贊美春天1、你們剛才用朗讀描繪了滿園春色，想不想親眼看看??！讓我們一起來(lái)欣賞欣賞吧?。ǔ鍪敬禾斓膱D片5、 6、 7、 8、 9、 10、 11，師配以解說(shuō)，生感嘆不已）春天的景色美不美2、那么就讓我們回憶以前學(xué)過(guò)的或課外看到的描繪春天的優(yōu)美詩(shī)文，用你們喜歡的方式來(lái)表達(dá)我們的感受，好不好3、（學(xué)生展示、教師評(píng)價(jià)）4、同學(xué)們，你們剛才描繪的畫面就是“萬(wàn)紫千紅”，就是“一時(shí)新”。我們?cè)賮?lái)齊讀春日這首詩(shī)，體會(huì)春天的美，配上音樂(lè)，好嗎（生配樂(lè)朗讀春日）5、你還知道春天的哪些詩(shī)6、補(bǔ)充春天古詩(shī)并誦讀四、珍惜春天1、春天是美好的，在蕭條單調(diào)的冬天里，人們就開始盼望春天