2012年高考化學(xué)試題分析及2013年高考第一輪復(fù)習(xí)策略秦偉培

1、2012年高考化學(xué)試題分析及2013年高考第一輪復(fù)習(xí)策略武穴市梅川高中 秦偉培一、2012年高考化學(xué)試題評價(jià)1化學(xué)試題的整體評價(jià)化學(xué)學(xué)科的命題嚴(yán)格按照考試說明進(jìn)行。試題質(zhì)量較高，知識覆蓋面廣，堅(jiān)持了有利于中學(xué)教學(xué)、有利于高校選拔、有利于擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的指導(dǎo)思想。試題體現(xiàn)了考試說明的要求，不超綱，無偏題、怪題。注重考查學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主干知識;注重基礎(chǔ)知識和能力并重的考查，突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。試卷有利于考生正常發(fā)揮，有利于中學(xué)的教學(xué)。2化學(xué)選擇題的評價(jià)本次高考化學(xué)選擇題的難度較低，旨在基礎(chǔ)知識和常規(guī)試題的考查，都是核心考點(diǎn)，也是考生比較容易掌握的，題目很傳統(tǒng)，沒有怪題，不偏。這對考生的成績

2、和心態(tài)都較為有利。第7題考察實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，涉及試劑的陳放和常見離子的檢驗(yàn)，很注重基礎(chǔ)。第8題考察化學(xué)基礎(chǔ)知識，涉及酒精做消毒劑，太陽能電池材料，高分子材料及無機(jī)傳統(tǒng)非金屬材料。主要考察學(xué)生的知識面。第9題考察的是關(guān)于阿伏伽德羅常數(shù)說法正誤問題，這是非常經(jīng)典、非常傳統(tǒng)的題目。這個(gè)題目的四個(gè)選項(xiàng)在近五年的高考題目中都以原型形式出現(xiàn)過，也是考生必須會做的題目。第10題考查醇類同分異構(gòu)的數(shù)學(xué)問題，屬常規(guī)考題。從2007年2009年寧夏卷和2010年、2011年近五年新課標(biāo)化學(xué)考試選擇題中，考過四次同分異構(gòu)體數(shù)目判斷的問題。第11題考查溶液中離子問題，難度適中，注重基礎(chǔ)。第12題分子式找規(guī)律問題和2007年

3、寧夏題目更是如出一轍，試題隱含了數(shù)學(xué)中排列組合的一些思想。第13題考查元素周期表知識，元素推斷，突破點(diǎn)也比較明顯，比如，X的一種核素在考古時(shí)常用來鑒定一些文物的年代，當(dāng)然X是碳元素。工業(yè)上采用液態(tài)空氣分餾方法來生產(chǎn)Y的單質(zhì)，單質(zhì)Y應(yīng)該是氧氣。3化學(xué)非選擇題（必答題）的整體評價(jià)化學(xué)大題部分整體難度較大，計(jì)算量偏大、內(nèi)容新穎。第26題分值14分，用到交換樹脂，考察酸堿滴定及其相關(guān)計(jì)算。需要學(xué)生能理解離子交換就是將氯離子置換成氫氧根，用已知濃度的鹽酸來滴定氫氧根，從而可以計(jì)算出樣品中氯離子的物質(zhì)的量。考察兩個(gè)非常類似的反應(yīng)，用鐵粉和鹽酸反應(yīng)可以生成氯化亞鐵，鐵粉和氯氣反應(yīng)生成三氯化鐵。離子方程式書寫

4、和電池電極反應(yīng)的書寫有一定難度，對考生能力要求較高。第27題分值15分，考查了實(shí)驗(yàn)室制備氯氣的化學(xué)方程式書寫、蓋斯定律和熱量計(jì)算，計(jì)算量大。該題同時(shí)考察平衡相關(guān)計(jì)算與判斷，計(jì)算平衡常數(shù)、比較反應(yīng)速率大小、判斷平衡移動(dòng)等，通過濃度時(shí)間圖像給出大量信息，考察考生提取圖像信息能力，考察反應(yīng)速率反應(yīng)平衡等核心考點(diǎn)。第28題分值14分?？疾煊袡C(jī)化學(xué)內(nèi)容，溴苯的制備，溴苯是苯的同系物，也是考試中有可能會考察的內(nèi)容。有同學(xué)對有機(jī)化學(xué)不重視，認(rèn)為有機(jī)化學(xué)都在選考部分考察，認(rèn)為該題超綱，其實(shí)該題屬于邊緣題，可能對于沒有選修有機(jī)化學(xué)的同學(xué)來講有些不公平，但是該題目的難度并不是非常大。4化學(xué)非選擇題（選考題）的整體

5、評價(jià)選考部分有三道試題，各15分。選修二化學(xué)與技術(shù)考題最簡單；選擇五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)考題形式比較傳統(tǒng)，難度適中；選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的考題，由于需要一定能力的簡答和計(jì)算，故對考生而言會顯得更具難度。36選修2化學(xué)與技術(shù)考題主要考察學(xué)生對化學(xué)工藝流程的理解，熟記并會書寫有關(guān)化學(xué)反應(yīng)原理的化學(xué)方程式，將化學(xué)技術(shù)與電化學(xué)原理聯(lián)系起來，是一個(gè)比較常規(guī)試題。37選修3物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)考題著重考察原子的結(jié)構(gòu)（原子序數(shù)的推斷，電子排布式，雜化軌道理論）與性質(zhì)（第一電離能），分子結(jié)構(gòu)（立體構(gòu)型）與性質(zhì)（弱電解質(zhì)的電離常數(shù)與酸堿性的關(guān)系），晶體結(jié)構(gòu)（晶胞的計(jì)算）。38選修5有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)考題主要考察有機(jī)物的命名，化學(xué)式

6、，結(jié)構(gòu)簡式，化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)類型，核磁共振氫譜等知識。通過分析可見，今年化學(xué)得高分并不容易，要求考生具有扎實(shí)的基本功，較強(qiáng)的計(jì)算能力，靈活的應(yīng)用能力。2012年全國卷化學(xué)試題形式平穩(wěn)，感覺比去年稍難，試題所涉及的內(nèi)容均為常見知識，主體突出，為高中教學(xué)做出了良好的示范，跳出了題海，強(qiáng)調(diào)了能力，具有良好的導(dǎo)向作用。二、2013年高考第一輪復(fù)習(xí)策略1重視教材，狠抓雙基在第一輪復(fù)習(xí)中，自始至終都應(yīng)以教材為本，因?yàn)檎n本是學(xué)科知識的精華，是高考試題的源泉。復(fù)習(xí)時(shí)，要注重知識的全面性，重點(diǎn)性，精確性，聯(lián)系性和應(yīng)用性。對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點(diǎn)）進(jìn)行反復(fù)閱讀，深刻理解，以點(diǎn)帶面形成知識網(wǎng)絡(luò)，能準(zhǔn)

7、確、科學(xué)、全面地理解、使用和描述化學(xué)知識。2強(qiáng)化解題訓(xùn)練，提高解題能力，培養(yǎng)應(yīng)考實(shí)戰(zhàn)能力（1）加強(qiáng)題型訓(xùn)練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求，結(jié)合高考真題，透徹理解知識點(diǎn)，切實(shí)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)章節(jié)題型訓(xùn)練，舉一反三。（2）把規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，減少非智力因素丟分?；瘜W(xué)用語規(guī)范、語言表達(dá)規(guī)范、計(jì)算題解答規(guī)范，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和操作規(guī)范等。（3）注重做題的質(zhì)量，提高解題速度?；瘜W(xué)知識掌握的程度，學(xué)習(xí)能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的，所以解答化學(xué)題是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運(yùn)用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式（如平衡三段式計(jì)算、框圖題題眼突破和猜想驗(yàn)證等），做題

8、后注意總結(jié)反思（反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等），長期堅(jiān)持限時(shí)訓(xùn)練，這三點(diǎn)是提高解題能力的重要方法。（4）第一輪復(fù)習(xí)中也要適當(dāng)穿插學(xué)科內(nèi)綜合的模擬訓(xùn)練。3掌握原理，靈活應(yīng)用，注重解題思路化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題技巧。如：應(yīng)用守恒法、差量法、討論法解一些計(jì)算題，可以提高解題的速度和準(zhǔn)確性?；瘜W(xué)反應(yīng)原理模塊在學(xué)習(xí)能力層次上屬于綜合應(yīng)用，此內(nèi)容在高考考試中約占3040%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的“熱點(diǎn)”之一。這種題

9、型考查的知識點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，有較好的區(qū)分度，它能有效地考查學(xué)生對強(qiáng)、弱電解質(zhì)的電離、離子反應(yīng)、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關(guān)系的掌握程度及綜合運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)中著重對“兩平衡、三守恒”即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進(jìn)行分析，列舉典型例題進(jìn)行分類練習(xí)和變式練習(xí)。4注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc計(jì)算能力的培養(yǎng)化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，今年高考化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為主線的命題數(shù)量不少，今年強(qiáng)化了計(jì)算能力的考察，所占分?jǐn)?shù)也明顯高于往年。5高度重視新教材中新增內(nèi)容（1）了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算；（2）理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡單計(jì)算；（3）了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解

10、平衡，了解溶度積的含義，能運(yùn)用平衡移動(dòng)原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過程；了解離子積常數(shù)；（4）有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。6把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)，加強(qiáng)弱點(diǎn)。同時(shí)還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯(cuò)及時(shí)反思，及時(shí)糾正，對“事故易發(fā)地帶”要有意識并加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤原因。7對于選修教材的選用我建議選用較少學(xué)生使用的<化學(xué)與技術(shù)和大多數(shù)選用的物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)這兩冊書。三、化學(xué)考試規(guī)范要求30點(diǎn)以下內(nèi)容是歷次化學(xué)考試考生常丟分的地方，希望大家在復(fù)習(xí)時(shí)對這些地方高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從平時(shí)做起，向規(guī)范要高分。1排列順序時(shí)，分清

11、是“由大到小”還是“由小到大”，類似的，“由強(qiáng)到弱”，“由高到低”，等等。2書寫化學(xué)方程式時(shí)，分清是用等號還是可逆號，如一種鹽水解方程式一定用可逆號不能用等號，其產(chǎn)物也不能標(biāo)“”或“”，弱酸、弱堿的電離一定要用可逆號，不能用等號。3別忽視題干中“混合物”、“化合物”、“單質(zhì)”等限制條件。4有單位的要寫單位，沒有單位的就不要寫了。如“溶解度”的單位是克，“相對分子質(zhì)量”、“相對原子質(zhì)量”無單位。摩爾質(zhì)量有單位（gmo1-1）卻不寫單位，失分。5要求寫“名稱”卻寫分子式或其他化學(xué)式，要求寫分子式或結(jié)構(gòu)式卻寫名稱。電子式、原子或離子結(jié)構(gòu)示意圖、結(jié)構(gòu)筒式、結(jié)構(gòu)式不看清，張冠李戴。要求寫離子方程式而錯(cuò)寫

12、成化學(xué)方程式。6所有的稀有氣體都是單原子分子而誤認(rèn)為雙原子分子。7273與273K（不注意區(qū)分），是“標(biāo)況”還是“非標(biāo)況”，是“氣態(tài)”還是“液態(tài)”、“固態(tài)”不分清楚。22.4L·mol-1的適用條件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物質(zhì)的狀態(tài)。8區(qū)分液態(tài)氯化氫和鹽酸，液氨和氨水，液氯和氯水。9請注意選擇題“正確的是”，“錯(cuò)誤的是”兩種不同要求。請注意，做的正確，填卡時(shí)卻完全填反了，要十分警惕這種情況發(fā)生。10求氣體的“體積分?jǐn)?shù)”與“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”不看清楚，失分。11描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面，陸?？杖轿挥^察。12表示物質(zhì)的量濃度不寫C(HCl)，失分。13氣體溶解度與固體溶解度的表示方法、計(jì)算方

13、法混為一談。（標(biāo)況下，將20L，氨氣溶解在1L水中）14表示離子電荷與元素化合價(jià)混為一談。15原電池正負(fù)極不清，電解池、電鍍池陰陽極不清，電極反應(yīng)式寫反了。16求“轉(zhuǎn)化率”、“百分含量”混淆不清。17兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。18化學(xué)計(jì)算常犯錯(cuò)誤如下：分子式寫錯(cuò)；化學(xué)方程式寫錯(cuò)或不配平或配平有錯(cuò)；用關(guān)系式計(jì)算時(shí)，物質(zhì)的量關(guān)系式不對，以上情況發(fā)生，全扣分；分子量算錯(cuò)；討論題，缺討論過程，扣相當(dāng)多的分；給出兩種反應(yīng)的量，不考慮一反應(yīng)物過量（要有判斷過程）；要求寫出計(jì)算規(guī)范過程：解、設(shè)未知量、方程式或關(guān)系式，計(jì)算比例關(guān)系、比例式主要計(jì)算過程、答、單位、

14、有的題目還要寫出推理過程，不要省略步驟，計(jì)算過程要帶單位。注意題中對有效數(shù)字的隱性要求。19推斷題。請注意根據(jù)題意，無機(jī)物、有機(jī)物均應(yīng)考慮（全面，綜合）。20要注意試題中小括號內(nèi)的話，專門看。2l回答簡答題，一定要避免“簡單化”，要涉及原理，應(yīng)該有因有果，答到“根本”。22看準(zhǔn)相對原子質(zhì)量，cu是63.5還是64，應(yīng)按卷首提供的用。23mA(s)+n B(g) pC(1)+qD(g)這種可逆反應(yīng)，加壓或減壓，平衡移動(dòng)只考慮其中的氣態(tài)物質(zhì)(g)的化學(xué)計(jì)量數(shù)。24配平任何方程式，最后都要進(jìn)行“系數(shù)化簡”。書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)條件必須寫，而且寫正確。氧化還原反應(yīng)配平后，得失電子要相等，離子反應(yīng)電

15、荷要守恒，不搞假配平。有機(jī)化學(xué)方程式未用“”，熱化學(xué)反應(yīng)方程式不漏寫物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫反應(yīng)熱的“”或“”，反應(yīng)熱的單位是kJ·mol-1。25有機(jī)結(jié)構(gòu)簡式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確，不要寫錯(cuò)位。結(jié)構(gòu)簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團(tuán)不要簡化，酯基、羧基的各原子順序不要亂寫，硝基、氨基寫時(shí)注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH（羧基連接錯(cuò)），CH2CHCOOH（少雙鍵）等（強(qiáng)調(diào)：在復(fù)雜化合物中酯基、羧基最好不要簡化）?；瘜W(xué)用語中文名稱不能寫錯(cuò)別字。如，“酯化反應(yīng)”不能寫成“脂化反映”，“羧基”不能寫成“酸基”。有機(jī)反應(yīng)的生成物不漏寫“水”、縮聚反應(yīng)的生成物不漏寫“小分子”。26遇到做過的類似題，一定不要得意忘形，結(jié)果反而出錯(cuò)，一樣要鎮(zhèn)靜、認(rèn)真解答，不要思維定勢；碰到難題決不能一下子“蒙”了，要知道，機(jī)會是均等的，要難大家都難。應(yīng)注意的是，難度大的試題中也有易得分的小題你應(yīng)該得到這分。27化學(xué)考題難易結(jié)合，波浪型發(fā)展。決不能認(rèn)為前面的難，后面的更難!有難有易，難題或較難題中一定有不少可以得分的地方，不可放棄。28解題時(shí)，切莫在某一個(gè)“較難”或“難”的考題上花去大量的寶貴時(shí)間，一個(gè)10分左右的難題，用了30多分鐘甚至更多時(shí)間去考慮