初一上語(yǔ)文期末考試題

1、七年級(jí) 語(yǔ)文試題 （滿分：100分 考試時(shí)間：120分鐘） 題 號(hào)一二三總 分總分人得 分得分評(píng)分人老師的話：開始答卷了，請(qǐng)你仔細(xì)審題，認(rèn)真思考。相信你能成功！一積累運(yùn)用（29分）1下列詞語(yǔ)書寫注音有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A戲謔（xuè） 撰文（zhuàn） 樂以教和（yuè） 趾高氣揚(yáng)（zh）B寂寥（liáo） 冗長(zhǎng)（rn） 煞費(fèi)苦心（shà） 含辛茹苦（rú）C驀地（mù） 瞑目（mín） 卒不及防（cù） 不亦悅乎（yuè）D虔誠(chéng)（qián） 眺望（tiào） 言簡(jiǎn)意

2、賅（i） 笑容可掬（j）2結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A自然是熱帶地方，目光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。響亮：這里指天氣晴朗、燥熱。B鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。賣弄：這里指顯示、炫耀。C夏天，母親就如同一尊雕像執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅的顏色。執(zhí)著：這里是固執(zhí)的意思。D孔子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”故：這里指學(xué)過的知識(shí)。3下列加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A默而識(shí)之 （記，記住）B陳太丘與友期行 （約定）C即

3、書詩(shī)四句 （寫）D傳一鄉(xiāng)秀才觀之 （代詞，代方仲永）4先用楷書將下邊這句話工整地抄寫在下邊“田字格”，然后按要求填空。（3分）我看了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手。上句中加點(diǎn)字“凹”的第二畫應(yīng)是“ ”，如要從新華字典中用部首檢字法查該字的讀音，應(yīng)先查“ ”部，然后再查 畫，最后在字典正文頁(yè)中查得該字的讀音是 。5紅花中學(xué)近日建成了圖書館，請(qǐng)你為該館擬幾條讀者注意事項(xiàng)。(不少于3條)(3分) 。 。 。 。6七年級(jí)一班要搞一次“說家鄉(xiāng)”的班會(huì)，請(qǐng)你為這個(gè)活動(dòng)作一程序策劃。（要求簡(jiǎn)短、精練）（4分）首先 。接著 。然后 。最后 。7下邊是王霞在同學(xué)們面前作的自我介紹，至少有兩處欠妥，請(qǐng)將其

4、中一處找出來，改在題后橫線上。（3分）同學(xué)們，我的名字叫王霞。我性格開朗，做事誠(chéng)懇，為人踏實(shí)。之所以我取名王霞，是因?yàn)橄家馕吨痢Ｓ姓`的地方是 ，應(yīng)該這樣修改 。8根據(jù)下邊情境按要求答題。（3分）七年級(jí)二班同學(xué)在調(diào)查社會(huì)用字時(shí)，發(fā)現(xiàn)一則公益廣告有兩個(gè)錯(cuò)別字。這條廣告是：環(huán)阱保護(hù)利在當(dāng)代。合國(guó)情，順民義。這兩個(gè)錯(cuò)字是“ ”、“ ”，應(yīng)改為“ ”，“ ”。如果要給發(fā)布廣告的單位委婉指出讓他修改。你應(yīng)該這樣說： 9根據(jù)提示填空。（4分）學(xué)而不思則罔， 。沉舟側(cè)畔千帆過， 。我們常用“ ”，“ ”。形容雖相隔遙遠(yuǎn)，但情深意長(zhǎng)，四海之內(nèi)皆朋友。得分評(píng)分人老師的話：用心閱讀，用腦思考，祝你讀得有滋味，理

5、解得更深刻。二、閱讀（36分）（一）（14分）老遠(yuǎn)，我便看見了，看見了她我的母親。在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。“莉呀，你有出息啦，可不能沒有良心啊。這三年，我哪能每個(gè)月回鄉(xiāng)？都是她央人把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我，讓我?guī)Ыo你，然后又孤零零地摸上汽車”我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒，竹棒后蹣跚著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的人影?！皨寢?！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風(fēng)中，她的臉是那么 ，

6、她的手是那么 ，她的眼晴是那么 ，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實(shí)還記得，還記得來時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們?cè)餐噘俗哌^的那條小巷，那條深深的小巷。10在文中橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1分）11短文第一段寫母親“凌亂而花白的頭發(fā)”，“布滿青筋和黑斑枯竹似的手”。表達(dá)的思想感情是：（2分）12散文是講究形象的，形象是情感的依托。請(qǐng)從下邊兩個(gè)方面說說整理借助的形象及其表達(dá)的表達(dá)作用。（3分）事物角度看： 人物角度看 抓住這些形象刻畫的作用是： 13短文敘述的主要內(nèi)容是：（2分）1

7、4短文末段最后一句話反復(fù)刻寫小巷其作用在于：（3分）15用一句簡(jiǎn)略的話，說說你讀后的感受。（3分）（二）（9分）萌 芽劉柳在院子里乘涼，老是看見鄰家一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”“我想種出葡萄來?！彼^都不抬。“可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來的?！薄爸?。”“那你干嗎還這樣？”我好奇了?！胺N葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！焙⒆犹痤^，眼里貯滿了希望。過后，總看見男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。男孩的

8、家長(zhǎng)幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說：“你蹲在這里干什么？叫你幾聲都聽不見，你心到哪去了？買醬油去！”說著，便遞錢給了孩子。過了很久，男孩還沒把醬油買回來，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。父親生氣了，過去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去買醬油，你還死在這里？”孩子的心思還在花盆里，葡萄核埋進(jìn)去很久了，還沒發(fā)芽，孩子有些失望了，他說：“我在想，這葡萄怎么還不發(fā)芽？”孩子的父親聽了，更氣了，大聲說：“以前就跟你說過，你這樣

9、做沒用，你真是執(zhí)迷不悟。”說著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開始和院里的小孩一起玩。一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里，我想過去告訴她葡萄核長(zhǎng)不出葡萄，但還沒等我過去，男孩也看見了，男孩走了過去，跟女孩說：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里。“我想種出葡萄來。”“種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出來的?！薄爸馈！薄澳悄愀蓡徇€這樣？”“種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！迸⑻痤^，眼里貯滿了希望。男孩說：“真的，你這樣做沒用，我以前也這樣做過，沒用的?！薄胺N下

10、去要每天澆水，你知道嗎？”（A）男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開嘴，還想說些什么，但什么也沒說就跑回屋子。 / 幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來，女孩開心極了。我看見她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)，一個(gè)人躲在一邊流淚了。我看見男孩流淚，走過去，我說：“你怎么在這里流淚？”（B）男孩說：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見了。”男孩又說：“她父親真好?！闭f著，男孩嗚嗚地哭了。16本文寫了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。（2分）第一件事： 第二件事： 17閱讀“A”處帶線的句子，答題。（1分）假如你是文中這個(gè)男孩，此時(shí)你還想說些什么？把你想說的話寫在下面。18

11、閱讀B處帶線的句子，說說男孩為什么稱贊女孩的父親真好？（2分）19文中已用“”將其分為兩部分。其中第二部分已切分為兩層，這兩層的意思分別是：（2分）第一層： 第二層： 20整理為什么要以“萌芽”為題，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）（9分）賣 油 翁歐陽(yáng)修陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。21解

12、釋下列句中加點(diǎn)字（2分）但手熟爾 （ ）有賣油翁釋擔(dān)而立 （ ）22陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度有怎樣的變化？這種變化形成的原因是什么？（3分）23讀了本文后，簡(jiǎn)略說說我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待他人的長(zhǎng)處？（2分）24將下邊這句話譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）爾安敢輕吾射？ （四）讀下邊這首詩(shī)按要求答題。（4分）淮上與友人別鄭 谷揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。25這首詩(shī)寫的主要內(nèi)容是：（2分）26下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A詩(shī)的第一聯(lián)交代了與友人別的時(shí)間、地點(diǎn)和分別時(shí)的境況。B詩(shī)的第二聯(lián)刻畫兩位朋友互道珍重，各奔前程。C詩(shī)第一聯(lián)借景抒情，寓情于景，情景交融。D詩(shī)的第二聯(lián)，直抒胸

13、意，表達(dá)對(duì)友人的留戀。得分評(píng)分人老師的話：寒假生活豐富多彩，相信你能根據(jù)提示，寫出好的文章來。三、寫作（35分，其中 書寫5分）27提示：你打算怎樣度過一個(gè)快樂而充實(shí)的寒假呢？在家讀書看報(bào)，外出走親訪友，還和是同學(xué)一起搞些活動(dòng)？想象你寒假生活中的一個(gè)片段，以“我將這樣度過寒假”為題，把你想象中的寒假生活描述出來。要求：不少于500字，自擬標(biāo)題。參考答案及評(píng)分參考一、積累運(yùn)用（29分，除6題、9題4分外，各題均為3分）1C 2C 3D 4 | 4 o(此題抄寫1分，填空2分) 5圖書館是公共場(chǎng)所，注意保持安靜；注意愛護(hù)圖書；閱讀后將圖書放回原處；保持圖書館衛(wèi)生（各1分，意思對(duì)即可） 6主持人講話

14、；同學(xué)們交流；評(píng)比頒獎(jiǎng)；老師（班干部）總結(jié)。（此題各1分，所填內(nèi)容要自然銜接，體現(xiàn)過程） 71處：做事踏實(shí)，為人誠(chéng)懇；2處：“之所以叫王霞”一句應(yīng)調(diào)在“我性格開朗”前（此題指誤1分，修改2分） 8“阱”應(yīng)為“境”，“義”應(yīng)為“意”你們發(fā)布的廣告上有兩個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)你們查查字典，改正過來。好嗎？（此題改錯(cuò)字2分，建議人家修改1分）9思而不學(xué)則怠 病樹前頭萬木春 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（有錯(cuò)別字，該題不得分）二、閱讀（36分）（一）（14分）10黝黑 粗糙 黯淡（1分） 11更能突出母親無私偉大的愛，也更體現(xiàn)自己的懺悔和深深自責(zé)（2分） 12青石板 長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿 黝黑的臉、粗糙的手、黯淡的眼、竹竿后長(zhǎng)長(zhǎng)

15、的人影。在于表現(xiàn)母女倆清貧和相依為命的日子，體現(xiàn)母女情深（各1分） 13我因母親深深的愛而感動(dòng)而懺悔（2分） 14小巷是母女倆家的所在，是生活的場(chǎng)景，也是整理對(duì)母愛體味的寄托（3分） 15（略。3分）（二）（9分）16第一件事：男孩用葡萄核種葡萄，受到父親粗暴的對(duì)待。第二件事：女孩用葡萄核種葡萄，得到父親暗中幫助。（2分） 17知道，我每天都給葡萄澆水，可是爸爸說我“執(zhí)迷不誤”，還把盆給摔碎了（1分） 18女孩的父親理解孩子的心，尊重孩子的感情（2分）19一層：小女孩用葡萄核種葡萄。第二層：知道小女孩的父親暗助小女孩后，男孩傷心地流下淚水。（2分） 20一語(yǔ)雙關(guān)，既指孩子企盼葡萄的萌芽，也指孩子具有創(chuàng)新精神的萌芽。或理解為愛護(hù)孩子的創(chuàng)新精神，不要扼殺孩子可貴