《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》第一次作業(yè)答案

1、 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論第一次作業(yè)答案一、單項(xiàng)選擇題。本大題共20個(gè)小題，每小題 2.0 分，共40.0分。在每小題給出的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1. 下列哪項(xiàng)是護(hù)理的核心內(nèi)容（ B ） A治療B照顧 C康復(fù)活動(dòng)D健康教育E環(huán)境改造2. 護(hù)理學(xué)科研究的內(nèi)容是（ B ） A社會(huì)科學(xué) B社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)相結(jié)合的綜合性應(yīng)用科學(xué) C醫(yī)學(xué)科學(xué)的應(yīng)用 D自然科學(xué) 3. 個(gè)案護(hù)理的特點(diǎn)是（ A ） A護(hù)士責(zé)任明確但耗費(fèi)人力 B較少考慮病人的心理社會(huì)需求 C護(hù)士分小組進(jìn)行護(hù)理活動(dòng) D進(jìn)行崗位分工各級(jí)護(hù)理人員各司其職 4. 護(hù)理學(xué)的四個(gè)基本概念是（ A ） A護(hù)理、健康、環(huán)境、人 B預(yù)防、護(hù)理、治療、健康 C病

2、人、環(huán)境、社會(huì)、健康 D病人、健康、護(hù)理、治療 5. 在健康-疾病連續(xù)相模式中，連續(xù)相上的每一點(diǎn)代表個(gè)體的（ D ） A生理功能 B心理功能 C社會(huì)適應(yīng)能力 D生理、心理、社會(huì)綜合表現(xiàn) 6. 護(hù)士所具有的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了護(hù)士的（ B ） A政治思想素質(zhì)B科學(xué)文化素質(zhì) C專業(yè)素質(zhì)D身體素質(zhì) 7. 不規(guī)范的坐姿是（ C ） A頭正、頸直 B輕穩(wěn)地坐于椅面的前2/3 C雙膝分開腳后收 D雙手輕握置于腿上 8. 人們重視心理-社會(huì)因素對(duì)健康與疾病的影響開始于（ B ） A以疾病為中心的階段B以病人為中心的階段 C以人的健康為中心的階段 D以心理衛(wèi)生為中心的階段 9. 疾病對(duì)社會(huì)

3、的影響不包括（ B ） A降低社會(huì)生產(chǎn)力 B降低社會(huì)的醫(yī)療資源 C浪費(fèi)社會(huì)的醫(yī)療資源 D社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重 10. 在戰(zhàn)爭中受傷屬于哪種影響健康的因素所致（ B ） A物理環(huán)境因素 B社會(huì)環(huán)境因素 C文化因素 D生物因素 11. 下列哪項(xiàng)不屬于我國群眾衛(wèi)生組織（ A ） A療養(yǎng)院 B愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)C中華護(hù)理學(xué)會(huì) D中國紅十字會(huì) 12. 根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展學(xué)說，1012歲兒童屬于（ D ） A感覺運(yùn)動(dòng)期B前運(yùn)思期 C具體運(yùn)思期D形式思運(yùn)期 13. 耐心解答患者關(guān)于疾病情況的疑慮，是為了滿足患者（ D ） A生理的需要 B自尊的需要 C愛與歸屬的需要D安全的需要 14. 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人是（

4、B ） A韓德森 B南丁格爾 C羅克斯D奧雷姆 15. 病人減少壓力，促進(jìn)適應(yīng)能力的過程中，以下做法不妥的是（ B ） A按具體情況分析找出壓力源 B協(xié)助病人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，回避矛盾達(dá)到適應(yīng) C向病人介紹環(huán)境和同室病人D為病人提供適宜的休息環(huán)境 16. 按照護(hù)理理論的著重點(diǎn)不同，羅伊（Roy）的適應(yīng)模式屬于（ C ） A以需要及問題為中心的理論B以護(hù)患關(guān)系為中心的理論 C以系統(tǒng)為中心的理論 D以能量源為中心的理論 17. 下列關(guān)于艾瑞克森理論的發(fā)展階段的敘述，正確的是（ B ） A嬰兒期，018個(gè)月，發(fā)展危機(jī)是自主對(duì)羞愧 B學(xué)齡前期，36歲，發(fā)展危機(jī)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚 C青春期，1218歲，發(fā)展危機(jī)是勤奮

5、對(duì)自卑 D中年期，3565歲，發(fā)展危機(jī)是親密對(duì)孤獨(dú) 18. 拉扎勒斯將個(gè)體確認(rèn)刺激事件與自己是否有利害關(guān)系及這種關(guān)系的程度的評(píng)價(jià)方式稱為（C ） A無關(guān)性評(píng)價(jià)B有益性評(píng)價(jià) C初級(jí)評(píng)價(jià) D重新評(píng)價(jià) 19. 下列符合奧瑞姆對(duì)自護(hù)概念闡述的是（ D ） A自護(hù)是有目的，有意識(shí)的活動(dòng) B自護(hù)是指進(jìn)食、沐浴衛(wèi)生、入廁、修飾等日常生活活動(dòng) C自護(hù)能力具有穩(wěn)定性，不易受其它因素影響 D自護(hù)能力是人天生就具備的 20. 某體操運(yùn)動(dòng)員因不慎骨折入院，經(jīng)治療病情穩(wěn)定，但因住院不能參加比賽，情緒低落，此時(shí)護(hù)士應(yīng)考慮到其（ C ） A生理的需要B安全的需要C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D尊重的需要 二、多項(xiàng)選擇題。本大題共10個(gè)

6、小題，每小題 3.0 分，共30.0分。在每小題給出的選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或多項(xiàng)是符合題目要求的。1. 南丁格爾的主要貢獻(xiàn)是（ ABD ） A創(chuàng)立了一整套護(hù)理制度 B創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校 C提出了適應(yīng)模式 D撰寫了護(hù)理札記 E成立國際紅十字會(huì) 2. 關(guān)于需要各層次之間的關(guān)系，下列描述中正確的有 ( ABC ) A有些需要必須立即且持續(xù)地予以滿足 B低層次需要的滿足是高層次需要產(chǎn)生的基礎(chǔ) C層次越高的需要其滿足方式差異越大 D一層需要未被完全滿足時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)新層次的需要 E各需要層次滿足的順序是固定不變的 3. 護(hù)士應(yīng)具備的思想道德素質(zhì)包括（ ACE ） A政治態(tài)度 B整體護(hù)理觀念C思想品德 D協(xié)

7、調(diào)管理能力 E人格情操 4. 初級(jí)衛(wèi)生保健的工作內(nèi)容包括（ ACD ） A預(yù)防性服務(wù) B預(yù)防和控制地方性流行病 C保護(hù)健康的服務(wù) D促進(jìn)健康的服務(wù) E提供基本必需的藥物 5. 下列關(guān)于健康城市的描述正確的是（ ABCD ） A為市民提供清潔安全的環(huán)境 B為市民提供可靠的持久的食品、飲水、能源供應(yīng)，具有有效的清除垃圾系統(tǒng) C保護(hù)文化遺產(chǎn)并尊重所有居民的各種文化和生活特征 D把保護(hù)健康視為公眾決策的組成部分，賦予市民選擇有利于健康行為的權(quán)利 E改善健康服務(wù)質(zhì)量，并能使所有居民享受健康服務(wù) 6. 在護(hù)理工作場(chǎng)景中正確的行為是（ ABE ） A手持病歷本輕放在同側(cè)胸前，另一手自然下垂 B手持治療盤時(shí)上

8、臂下垂，手掌及五指托住治療盤底部 C推車行走時(shí)胸腹自然放松，雙肩保持平穩(wěn) D彎腰揀拾地上物品 E推車行走時(shí)挺胸收腹，雙肩保持平穩(wěn) 7. 護(hù)理概念的發(fā)展及演變過程包括以下哪幾個(gè)階段（ ABE ） A疾病為中心 B病人為中心 C護(hù)患關(guān)系為中心 D護(hù)理倫理為中心E健康為中心 8. 護(hù)理的服務(wù)對(duì)象可以是( ABCDE ) A個(gè)人 B家庭 C整個(gè)社會(huì) D健康的人 E患病的人 9. 塞利提出一般適應(yīng)綜合癥包括以下發(fā)展階段（ BCD ） A評(píng)價(jià)期B警告期 C抵抗期 D耗竭期 E疲潰期 10. 某病人手術(shù)前出現(xiàn)的以下反應(yīng)中屬于壓力反應(yīng)的有（ABCD） A心跳加快 B呼吸加促 C恐懼 D頻繁上廁所 E咳嗽不止三、判斷題。本大題共10個(gè)小題，每小題 3.0 分，共30.0分。1. 護(hù)理被認(rèn)為是一門技術(shù)性職業(yè)或亞專業(yè)、輔助專業(yè)。（ 錯(cuò) ）2. 文藝復(fù)興時(shí)期是西方護(hù)理界最黑暗的時(shí)期。（ 對(duì) ）3. 綜合護(hù)理是以崗位分工，護(hù)士按流水作業(yè)進(jìn)行工作。（ 錯(cuò) ） 4. 個(gè)體在適應(yīng)壓力過程中會(huì)改變自己的特征。（ 錯(cuò) ）5. 素質(zhì)是心理學(xué)上的專門術(shù)語，是指人的自身修養(yǎng)。（ 錯(cuò) ） 6. 打電話時(shí)發(fā)話人通話的內(nèi)容應(yīng)簡練，通話結(jié)束時(shí)應(yīng)由發(fā)話人終止通話。（ 錯(cuò) ）7. 疾病與健康之間是