中華扇子教案

1、中華扇子教案一、教學(xué)目標(biāo)1.初步了解扇子的歷史、相干知識(shí)及認(rèn)識(shí)扇面繪畫的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨畫的方法創(chuàng)作扇面畫，初步培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作能力。3.通過欣賞和創(chuàng)作扇面畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)：對(duì)中華扇子的了解、感受與創(chuàng)造。難點(diǎn)：中華扇子文化內(nèi)涵的了解與感受、水墨表現(xiàn)的構(gòu)思與構(gòu)圖。三、教學(xué)設(shè)計(jì)（教師）教學(xué)課件，課件可以包含一些優(yōu)秀的中華扇子、人們?nèi)粘Ｊ褂玫纳茸印⑸让娈嫷葓D片，教學(xué)需要用的工具與材料，裁成扇面的宣紙，好看的扇子等。四、教學(xué)過程1.猜謎引入，揭示課題。（1）猜謎：有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)有風(fēng)動(dòng)無風(fēng)。猜一猜是什么東西？【設(shè)計(jì)意圖】利

2、用簡(jiǎn)單猜謎游戲，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （2）欣賞中國(guó)古代的扇子。 課件出示古代時(shí)期的一些扇子，簡(jiǎn)略交流，賞析韓熙栽夜宴圖，扼要介紹作品的名稱與作者，請(qǐng)學(xué)生察看古人的納涼方式。小結(jié)：中華扇子不僅僅是一種實(shí)用品，更是一件件藝術(shù)品。它向我們展示了不同朝代的繪畫藝術(shù)與刺繡技術(shù)。中國(guó)的傳統(tǒng)文化真是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??！揭示課題中華扇子。2.了解與感受。讓學(xué)生出示所帶的扇子，設(shè)問：“你們能說說自己帶來的扇子和畫面中的扇子都有哪些特點(diǎn)嗎？（了解團(tuán)扇和折扇）討論：團(tuán)扇和折扇的各自造型特點(diǎn)。（1）根據(jù)形狀、材料、結(jié)構(gòu)等的不同，扇子還有許多種，同學(xué)們還知道有哪些不同的扇子？小組交流。（教師適當(dāng)

3、引導(dǎo)，幫助學(xué)生了解扇子的有關(guān)知識(shí)，如扇子的演化歷史和種類。）（2）教師設(shè)問：扇子的每個(gè)部分可以怎么稱呼？（認(rèn)識(shí)扇子的結(jié)構(gòu)扇面、扇骨、扇邊。）（3）分析比較：在我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫纳茸优c我們中華古代的扇子你感到有什么不同？（教師通過課件展示一些現(xiàn)代日常生活中的扇子和中華古代的扇子圖片。）學(xué)生結(jié)合自己帶的、教師帶的扇子、課件上展示的扇子，進(jìn)行交流，了解與感受中華古扇子的藝術(shù)與文化。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生之間的交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究興趣，培養(yǎng)收集信息的能力、合作學(xué)習(xí)的能力3.欣賞范作嘗試創(chuàng)作（1）作品分析，了解扇面畫構(gòu)圖的特點(diǎn)：點(diǎn)擊課件，出示課本中同一題材、但不同構(gòu)圖方式的三幅作品，請(qǐng)學(xué)生觀察與比較

4、：“哪一種比較合理，為什么？學(xué)生觀察比較，陳說自己的理由，教師給以肯定與彌補(bǔ)。據(jù)學(xué)生的回答簡(jiǎn)要小結(jié)：“扇面的構(gòu)圖以扇形為多，還有少數(shù)的圓形，我們?cè)跇?gòu)圖的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)飽滿、合理美觀?！蓖瑫r(shí)提醒學(xué)生要注意團(tuán)扇、折扇的文字都是沿著扇骨的方向書寫。（2）.欣賞扇面水墨藝術(shù)作品。（小組交流水墨畫形式創(chuàng)作一副優(yōu)秀的扇面作品，應(yīng)注意哪些，根據(jù)扇子的形狀選取題材、水墨暈染的效果等。）（3）、教師示范講解要點(diǎn)。（教師一邊講解扇面表現(xiàn)技法與步驟，提出繪畫中相應(yīng)的要求）（4）、提出作業(yè)要求，進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)。創(chuàng)作主題：自由創(chuàng)作一幅扇面?？筛鶕?jù)教師提供的素材，或自己組織的材料構(gòu)思一個(gè)畫面，用水墨的方式進(jìn)行表現(xiàn)，要求畫面的構(gòu)圖合適好看。（教師通過課件展示一些簡(jiǎn)單的水墨創(chuàng)作素材，如水果、花卉、山水等，勉勵(lì)學(xué)生自由選擇這些素材，構(gòu)思一個(gè)畫面。）創(chuàng)作要求：鼓勵(lì)學(xué)生勇敢創(chuàng)作與表現(xiàn)，并使構(gòu)思獨(dú)特，構(gòu)圖好看。學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。4.展示作品，交流評(píng)價(jià)。自評(píng)：展示自己的作品，介紹作品的構(gòu)思，欣賞水墨表現(xiàn)的趣味。互評(píng)：學(xué)生相互參觀和交流評(píng)價(jià)。（你最滿意的是哪些地方，不滿意的又是哪些地方。）【設(shè)計(jì)意圖】在相互評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)贊揚(yáng)學(xué)會(huì)關(guān)心。在欣賞中提高學(xué)生的鑒賞和評(píng)價(jià)能力。在交流經(jīng)驗(yàn)中感受成功的喜悅，體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣。師評(píng)：根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等。5.課堂小結(jié)。談?wù)勀阍诒竟?jié)課的收獲如何。師小結(jié)：