怎樣引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文

1、怎樣引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文摘 要：生活是語文學(xué)習(xí)的一種豐富的資源，文學(xué)源于生活，語文教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重生活中的交際，課外的讀寫，以及各種集體活動，以進步學(xué)生的語文才能和素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：語文學(xué)習(xí)；生活；引導(dǎo)在語文教學(xué)中，我們習(xí)慣于課堂上的指導(dǎo)和教科書中知識的學(xué)習(xí)，而無視了真實生活的感悟， 缺乏從生活中學(xué)習(xí)語文的意識。隨著時代的開展，新的語文教學(xué)要求我們除了注重課堂教學(xué)外還要引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取語文知識，創(chuàng)造性的開展各種活動，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文用語文的意識，多方面進步學(xué)生的語文才能。著名教育家陶行知說：“生活即教學(xué)，社會即學(xué)校因此語文教師在教學(xué)中應(yīng)有意識地讓學(xué)生接觸豐富的語文學(xué)習(xí)資源，重視各

2、種語文學(xué)習(xí)的理論時機，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會留心生活，觀察生活，記錄生活，考慮生活，在生活中學(xué)語文，在生活中用語文。一p注重語言交流，形成良好的語言習(xí)慣語文是交流的工具，是文化傳承的重要載體，可見語文與社會生活有著親密的聯(lián)絡(luò)，在與人交流時，要尊重對方，理解對方，注重交流的技巧，這就要求教師的鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生使用文明語言，擅長傾聽。抵抗不文明的語言，學(xué)習(xí)一些與別人交流的語言技巧以進步自己的語言成熟度，增強語言表達才能，可以與人得體的交流。二p在課外閱讀，寫作中學(xué)習(xí)語文“讀書破萬卷，下筆如有神語文學(xué)習(xí)要注重閱讀和寫作，以課外閱讀來拓展視野，進步寫作程度。1、讀書讀報活動。在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)新課標的推薦書目和語文

3、教材的指定閱讀書籍，要求學(xué)生或買或借，每天循序漸進地進展閱讀。推薦學(xué)生訂閱一些報紙，如?少年文摘?、?語文報?，教師也可以將平時讀書讀報時發(fā)現(xiàn)的好文章好語句摘抄給學(xué)生共享，千方百計擴大學(xué)生的閱讀量，同時要求學(xué)生閱讀要與積累相結(jié)合。 “初中生必背古詩文一定要做到能脫口而出、隨手寫出，此外還要背一些自選的“古代經(jīng)典名句如關(guān)于“菊“秋的古詩詞名句。這樣，學(xué)生初中中畢業(yè)時，就積累了多篇古詩文和多那么中外經(jīng)典名句，使學(xué)生的語文功底不斷加厚，語文才能逐步加強。2、課前幾分鐘進展的短小語文活動。如讀一首小詩，抄一條名言，記幾個條成語，發(fā)布一條新聞，做一分鐘講演，通過這些活動，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。3、讀寫

4、中既重視寫作的方法技巧，又重視思想感情、生活積累和知識積累。豐富學(xué)生的思想感情、生活積累和知識積累，一是千方百計豐富學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活，使之具有說、寫的素材和內(nèi)趨力；二是千方百計擴大學(xué)生的閱讀量和知識面，增加他們的知識積累。積累一些有用的經(jīng)典性、哲理性的文化精華。積累，一是記在本子上，二是記在腦子里。為此，應(yīng)要求學(xué)生每人要有一個課外筆記本，記下自己的生活素材和知識素材。同時也重視訓(xùn)練學(xué)生的“背功，以做到“下筆如有神。這樣做，使學(xué)生的思想和感情比較豐富了，說、寫的內(nèi)容也比較豐富充實。4、既重視寫的訓(xùn)練，又重視說的訓(xùn)練。在教學(xué)中注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種說的時機，如討論、辯論、講演等，以培

5、養(yǎng)他們快速的語言構(gòu)思才能和正確的語言表達才能。5、既重視寫，又重視改。這里的改，指的是學(xué)生的自改。自改的方法有：集體修改示范，四人小組修改，二人互改，小組評改競賽等。自改與互改的過程中，學(xué)生可以與別人交流寫作心得，分享感受，溝通見解，到達共同進步的目的。6、作文的命題，盡量聯(lián)絡(luò)學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活或社會生活，讓他們有事可寫，有話可說。三、在各學(xué)科中學(xué)習(xí)語文語文是一門根底學(xué)科，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，具有重要的意義。而學(xué)好其他學(xué)科又可以促進語文學(xué)習(xí)，進步學(xué)生的語文才能。比方理科科教材措辭的嚴謹、內(nèi)容條理明晰，都是值得學(xué)習(xí)借鑒的，幾何證明題的邏輯性對進步學(xué)生的表達才能很有幫助。像英語中與漢語的不

6、同構(gòu)詞方式、語法習(xí)慣，都對開拓學(xué)生視野大有裨益。四、在現(xiàn)代媒體中學(xué)習(xí)語文21世紀是網(wǎng)絡(luò)的時代，學(xué)生都有上網(wǎng)的條件，提醒學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的要求適時上網(wǎng)查找有關(guān)資料，還要求學(xué)生將查找的資料打印出來，以與大家共享。如“探究航天飛機和“追尋人類起源兩次語文綜合性學(xué)習(xí)活動，都要求學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中查找并下載資料，再將這些資料編輯整理，與大家交流。五、在校園活動中學(xué)習(xí)語文學(xué)生更多的時間是在學(xué)校、在班級，學(xué)校的一切活動都少不了學(xué)生的參加。學(xué)生參加這些活動，當然都有所見、有所聞、有所感、這都可以作為語文學(xué)習(xí)的時機。如學(xué)校組織的“辯論會和“運動會，鼓勵學(xué)生都積極參與活動。還有動手制作生物標本、繪制科學(xué)漫畫、寫作科幻故事、撰寫消息報道，在相當大程度上進展了“自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)理論。六、在各種社會文化活動中學(xué)習(xí)語文“學(xué)以致用。生活中有許多地方需要用到語文。小到請假條，大到法律文件，語文幾乎無處不在。要讓語文充分地發(fā)揮作用，前提就是要學(xué)好語文。在 綜合性學(xué)習(xí)理論中，應(yīng)組織學(xué)生走上街頭，去搜集廣告語、公司匾額、產(chǎn)品說明書、對聯(lián)、報刊病句、熒屏錯別字等，然后加以挑選、梳理，整理成各種門類的小冊子，組織了活動匯報會，要求學(xué)生進展生動、幽默的演講，讓大家都感受到語文理論的無限樂趣，學(xué)生自然也不再覺得學(xué)習(xí)語文是枯燥的了。