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1、詩海拾貝 活動一 搜集詩歌文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于詩海拾貝 活動一 搜集詩歌，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！活動目的：1.理解古今中外詩人創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。2.讓學生從詩歌里得到美的熏陶?；顒又仉y點：詩海拾貝 活動一 搜集詩歌通過閱讀報刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩歌?；顒舆^程一、再次共同閱讀詩海拾貝中的6首詩歌。1.分小組感情誦讀這6首詩。2.這幾首詩都是圍繞著一個什么主題？吟詠大自然美妙風光。二、和學生一起回憶一下中國詩歌從古至今的變化。即由古代詩歌到近代詩歌的演變。1什么是古代詩歌：按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩的開展軌跡：?詩經(jīng)?rarr;楚辭rarr;漢賦rarr;漢

2、樂府rarr;魏晉南北朝民歌rarr;建安詩歌rarr;陶詩等文人五言詩rarr;唐代的古風、/新樂府。學生稍作理解。近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩。學生稍作理解。2什么是現(xiàn)代詩：按照作品內(nèi)容的表達方式劃分：敘事詩和抒情詩。按照作品語言的音韻格律和構造形式分：格律詩、自由詩和散文詩。三、在此根底上確定搜集詩歌的方法和形式1.小組討論。2.得出結(jié)果：采用閱讀報刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。3.組內(nèi)分工/article/，形成書面。四、利用校園資源開展活動。1.分組利用圖書館、網(wǎng)絡教室等信息渠道搜集詩歌。2.搜集到后，用本子記錄下來。五、利用課余時間采用多種形式繼續(xù)搜集并記錄。教學后記：內(nèi)容概括：這篇

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