2011年中考物理復(fù)習(xí)階梯訓(xùn)練聲現(xiàn)象

1、聲現(xiàn)象階梯訓(xùn)練聲音的發(fā)生與傳播基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1一切發(fā)生的物體都在振動(dòng)。人說話時(shí)的發(fā)音靠 的振動(dòng)；鳥叫的發(fā)聲靠氣管和支氣管交界處的 振動(dòng)；蟋蟀的叫聲并不是來自口腔，而是它的左右翅 產(chǎn)生的振動(dòng)。發(fā)聲的物體常常簡稱為發(fā)聲體。1.0*2發(fā)聲體的振動(dòng)能靠一切氣體、液體、固體物質(zhì)向周圍傳播，這些物質(zhì)是傳播聲音的媒介物，簡稱為 。發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)會(huì)在它周圍的 中激起 ，聲音就是以 的形式向遠(yuǎn)處傳播的。相反，如果發(fā)聲體周圍沒有 ，也就不能激起 ，從而也就不能傳播聲音。因此，聲音在真空中 。1.5*3聲音在不同介質(zhì)中傳播速度一般不同，在同一介質(zhì)中的傳播速度還與介質(zhì)的 有關(guān)。查表可知：聲音在15的空氣中的速度是

2、 ，而在25的空氣中的速度是 ；聲音在金屬中比在液體中傳播得 ，在液體中比在空氣中傳播得 。1.5*4聲音在傳播過程中遇到障礙物時(shí)會(huì)發(fā)生 ，形成 。人講話的聲音在傳播過程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的。不同的情況，人對(duì)回聲的聽覺不一樣。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚 s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果短于這個(gè)時(shí)間，回聲與原聲就混在一起，使原聲 。1.5知識(shí)的應(yīng)用*圖2-1 圖2-25如圖2-1，敲擊鼓面會(huì)聽到鼓聲，若向鼓面上撒些紙屑或泡沫塑料的顆粒，還會(huì)看到它們?cè)诠拿嫔咸鴦?dòng)；如圖22，敲擊音叉會(huì)聽到聲音，若將發(fā)聲的音叉靠近一只懸掛的小球，小球會(huì)擺動(dòng)。這些現(xiàn)象說明 。其實(shí)不光是這些現(xiàn)象

3、，大量的實(shí)驗(yàn)觀察表明：一切 物體都在振動(dòng)。0.5圖2-3*6如圖2-3，在教室里敲一下音叉，同學(xué)們能聽到由音叉 而發(fā)出的聲音。在人和音叉之間傳播聲音的介質(zhì)是 。聲音傳到人耳的詳細(xì)情況是：音叉振動(dòng)在空氣中激起 ，傳到人耳時(shí)引起耳內(nèi) 振動(dòng)，從而產(chǎn)生聽覺。1.5*7在月球上的兩個(gè)宇航員，他們不能像在地球上那樣自由交談，而是要靠無線電話交談，這個(gè)現(xiàn)象可以說明月球上是 ，空間沒有傳播聲音的介質(zhì)。0.5*8如圖2-4，用一根棉線連接兩個(gè)紙筒，就做成了“土電話”。在土電話中，傳播聲音的介質(zhì)是 ，而這種介質(zhì)是固體，這一現(xiàn)象說明 也能傳聲。0.5圖2-4*9要利用回聲來測定海水的深度，必須要知道 ( )。1.0

4、A聲音在海水中的速度和聲音在空氣中的速度B海水的溫度和聲音在海水中的速度C聲音在海水中的速度和聲音在海水中豎直往返的時(shí)間*10試解釋古代的士兵晚上睡覺時(shí)為何常枕著牛皮箭筒睡在地上(枕戈待旦)? 1.5*11你做一做下面的實(shí)驗(yàn)：用牙輕輕咬住鉛筆(或圓珠筆、鋼筆等)的一端，用手指輕敲鉛筆的另一端，注意聽這個(gè)敲擊聲；然后張開嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前面相同的力輕敲鉛筆另一端，比較這兩次聽到的敲擊聲有什么不同?這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題? (注：本題解法請(qǐng)參考舉一反三解題經(jīng)典初中物理第12頁) 1.5知識(shí)的拓展*12已知聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，人站在離墻壁51m遠(yuǎn)的地方

5、拍手，從拍手到聲音經(jīng)墻壁反射回到他的耳朵需經(jīng)歷 s的時(shí)間。1.0*13有甲、乙兩個(gè)人做了這樣的實(shí)驗(yàn)：有一根很長的金屬管，甲在一端敲擊，乙在另一端把耳朵輕輕地貼在金屬管上聽，甲只敲擊了一下，而乙在另一端卻先后聽到了兩次響聲。兩人討論后認(rèn)為：這兩次響聲中，一次是由空氣傳來的，一次是由金屬傳來的，之所以能分開，是因?yàn)槁曇粼诳諝庵泻驮诮饘僦袀鞑サ乃俣?，并且，第一次聽到的響聲是由 傳來的，因?yàn)?。如果用一根充滿水的長金屬管來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，人能聽到 次響聲，因?yàn)?。1.5如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)是在月球上做的，那么在一端敲擊一次，另一端的人( )。0.5A人也能聽到兩次響聲B肯定能聽到一次響聲C肯定聽不到響聲D可能聽

6、不到響聲*14在一次海洋探測中，從海面發(fā)射超聲波，經(jīng)2.5s海面接收系統(tǒng)才接收到了由海底反射回來的超聲波。設(shè)海水中的平均聲速是1500m/s，求此處海水的深度。1.5*15第一次測定鑄鐵里的聲速是在巴黎用下述方法進(jìn)行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的。管長931m，兩次響聲相隔2.5s。如果當(dāng)時(shí)空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速。(注：本題解法請(qǐng)參考舉一反三解題經(jīng)典初中物理第12頁) 2.5*16國慶53周年，人們用各種方式來慶祝這一喜慶節(jié)日，在10月1日晚，許多城市在大廣場燃放了禮花，禮花在幾十米高空爆炸，發(fā)出絢麗奪目的光

7、彩，照亮了整個(gè)城市，人們?cè)诟髯约议T口就可以欣賞這一美景。(1) 若你在離廣場5km遠(yuǎn)處看，對(duì)禮花爆炸時(shí)的聲音和色彩能夠同時(shí)感覺到嗎?說明原因。(2) 兩者時(shí)間相差多少? (注：本題解法請(qǐng)參考舉一反三解題經(jīng)典初中物理第12頁) 2.5聲音的三要素基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能*1在物理學(xué)中，把人們由聽覺所感受到的聲音的高低稱為 ，聽覺所感受到的聲音的大小稱為 ；即使是高低、大小都相同的聲音聽起來也不一定完全一樣，可見聲音除了高低、大小這些特征外，還有第三個(gè)特征，這第三個(gè)特征就是 。習(xí)慣上稱聲音的這三個(gè)特征為聲音的三要素。1.5*2聲音的高低，即音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的 有關(guān)，其 越大，音調(diào)越 ；聲音的大小，

8、即聲音的響度跟兩個(gè)因素有關(guān)，一是發(fā)聲體 的大小，二是聽者距離發(fā)聲體的 。1.5*3在通常情況下可以近似地認(rèn)為聲音在空氣中的速度為340m/s。當(dāng)回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚 時(shí)，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開。一個(gè)人要想從聽覺上把自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲區(qū)分開，人至少要離高墻 m遠(yuǎn)。1.0*4我們閉上眼睛，僅憑耳朵的聽覺就能分辨出交響樂中不同樂器的聲音，因?yàn)? )。0.5A人不同樂器的演奏方式不同 B不同樂器的響度不同C不同樂器的音調(diào)不同 D不同樂器的音色不同*5從物理學(xué)角度看，噪聲是指 。但是從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們 、 和 的聲音，以及對(duì)人們 的聲音，都屬于噪聲。2.5*6減弱噪聲

9、的途徑有三條：一是 減弱；二是 減弱；三是 減弱。1.5知識(shí)的應(yīng)用*7一切發(fā)聲體都在 ，每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫 ，每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)越多則聲音的 越高，振動(dòng)的幅度越大則 越大。1.0*8男同學(xué)一般比女同學(xué)的聲音沉悶、渾厚，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)發(fā)聲時(shí) ( )。1.0A頻率高，振幅大 B頻率低，振幅小C頻率低，振幅大 D頻率高，振幅小*9聲音響度的大小( )。0.5A只由振動(dòng)的頻率決定 B只由距離聲源的遠(yuǎn)近決定C只由振動(dòng)的幅度決定 D由振動(dòng)的幅度與距離聲源的遠(yuǎn)近決定*10人們可以憑聽覺識(shí)別出不同人的聲音，這是根據(jù)聲音的( )。0.5A頻率 B音色 C振幅 D聲速*11下列關(guān)于聲的說法中，錯(cuò)誤的是 ( )。0.

10、5A聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的B人潛入水中，仍能聽到岸上人的講話聲C在空氣中，聲音傳播的速度小于光傳播的速度D城市里可用噪聲監(jiān)測設(shè)備來消除噪聲污染 *12現(xiàn)在城市的汽車、摩托車越來越多，甚至有些本該在農(nóng)田里耕地的拖拉機(jī)也堂而皇之地奔跑在街道上。它們對(duì)環(huán)境帶來的危害主要是 和 。0.5知識(shí)的拓展*13判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤：1.0(1)優(yōu)美的樂曲肯定不是噪聲。( )(2)城市綠化對(duì)減弱城市的噪聲污染也有一定的作用。( )(3)聲音是沒有細(xì)菌的，因而不會(huì)危害人體健康。( )(4)廣場上的高音喇叭能使遠(yuǎn)處的聽眾聽清楚，但對(duì)附近的居民是噪聲。( )*14正以重8km/h的速度沿直線勻速駛向一高山崖壁的

11、汽車，駕駛員鳴笛后經(jīng)4s聽到從崖壁反射回來的聲音。求鳴笛時(shí)汽車與崖壁的距離。(空氣中聲速為340m/s)。2.5*15汽車開進(jìn)一個(gè)兩側(cè)山坡平行的峽谷，鳴笛后經(jīng)0.5s聽到左邊山坡的回聲，再經(jīng)0.5s聽到右邊山坡的回聲。求這個(gè)峽谷的寬度。(空氣中聲速為340m/s)。2.5參考答案聲音的發(fā)生與傳播1聲帶，鳴膜，摩擦 2介質(zhì)，介質(zhì)，聲波，聲波，介質(zhì)，聲波，不能傳播3340m/s，346m/s，快，快 4發(fā)射，回聲，0.1s，加強(qiáng)5發(fā)聲的物體在振動(dòng)，發(fā)聲 6振動(dòng)，空氣，聲波，耳膜7真空 8棉線，固體 9C10簡述：睡覺時(shí)枕著牛皮箭筒睡在地上，可以及早聽到遠(yuǎn)處敵人偷襲的馬蹄聲，原因是聲音在固體的傳播速度比在空氣中快。11簡述：用牙咬住鉛筆聽到的敲擊聲比不用牙咬時(shí)聽到的響得多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明骨骼、肌肉也能傳聲而且傳聲性能不空氣好。120.313不同，金屬管，聲音在固體中的傳播速度比空氣中快，3，液體也可以傳播聲音，B14s=vt=1500m/s×1.25s=1875m15設(shè)聲音在鑄鐵中的傳播時(shí)間為t，由于聲音在空氣和鑄鐵中傳播的距離相等，由此可得： 解得16(1)不能同時(shí)感覺到。聲音在空氣中的傳播速度要比光速小得多，而色彩（光）是以光速在空氣中傳播的 (2)t=14.4s聲音的三要素1音調(diào)，