四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第一課預(yù)習(xí)教案

1、四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第一課預(yù)習(xí)教案四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第一課是第一朵杏花，那么作者會(huì)怎樣描寫這多杏花呢?同學(xué)們預(yù)習(xí)一下。下面是由的四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第一課預(yù)習(xí)教案，希望對(duì)您有用。目的：初讀課文，讀準(zhǔn)本課的生字新詞，幫助學(xué)生理清本文的脈絡(luò)，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。一、出示掛圖，揭示課題1 、出示教學(xué)掛圖圖上畫的是什么花?誰(shuí)能看圖說(shuō)說(shuō)杏花的樣子?畫上的三個(gè)人分別是誰(shuí)?他們?cè)谟懻撌裁磫栴}?2、讀“竺、楨”2 個(gè)字，能讀準(zhǔn)字音即可。3、討論第二題，相機(jī)板書課題：第一朵杏花二、初讀課文1 、自由讀課文出示投影片上自讀要求：(1) 輕聲自讀課文兩遍45(2) 畫出生字詞，結(jié)合生字表讀準(zhǔn)字音(3) 標(biāo)出自然段序

2、號(hào)，難讀的句子多讀幾遍。2 、檢查自學(xué)情況(1) 出示生字卡片，抽讀字音。(2) 指導(dǎo)讀長(zhǎng)句子。出示投影片 ( 第一自然段第二舉、 第五自然段第三句， 第十六自然段第二句 )指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)停頓斷句。(3) 指名朗讀課文師生共同糾正讀錯(cuò)的地方。三、范讀課文1 、范讀課文出示投影片上分段提示：(1) 按時(shí)間先后順序，本文應(yīng)該如何分成兩段?(2) 文章最后一個(gè)自然段在文中起什么作用?能不能獨(dú)立成一段?2 、范讀后根據(jù)提示討論分段。說(shuō)說(shuō)段意。第一段 (1-5) ： 竺可楨要知道第一朵杏花開放的時(shí)間， 孩子不明白什么原因。第二段(6-15) ：第二年在孩子的幫助下，竺可楨爺爺準(zhǔn)確地記下了第一朵杏花

3、開放的時(shí)間。第三段(16) ：竺可楨爺爺通過(guò)長(zhǎng)年精確觀察，掌握了氣候變化規(guī)律。四、指導(dǎo)書寫生字1 、注意點(diǎn)。2 、學(xué)生用鋼筆描紅。五、布置作業(yè)1 、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。2 、組詞3 、朗讀課文目的：運(yùn)用各種形式來(lái)朗讀課文，深入體會(huì)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度和敬業(yè)的精神。一、導(dǎo)入1 、說(shuō)說(shuō)這篇課文寫了哪位科學(xué)家的故事? 板書：竺可楨2 、課文寫了竺可楨幾次看杏花的情景?（ 兩次 ）分別是什么時(shí)間 ?（一年前，一年后）二、第一次（ 學(xué)習(xí)第 1-5 自然段 ）1 、自由讀，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?還有哪些地方不明白?2 、討論 （ 學(xué)生可相互解答，教師只作點(diǎn)撥） 。3 、指導(dǎo)朗讀。4 、重點(diǎn)指導(dǎo)

4、第 3 自然段，體會(huì)帶點(diǎn)詞的作用。出示投影片:“是啊，杏花開了?！闭f(shuō)著，竺爺爺彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問： “你知道杏花是哪天開放的嗎 ? ”（ 彎下腰來(lái)：說(shuō)明竺爺爺平易近人和藹可親。 “習(xí)慣地問”說(shuō)明竺可楨在堅(jiān)持長(zhǎng)期物候觀測(cè)的日子里養(yǎng)成了主動(dòng)探索， 實(shí)事求是的科學(xué)精神和態(tài)度。 ）5 、四人小組練讀。一個(gè)讀竺爺爺?shù)脑?，一個(gè)讀小孩的話，一個(gè)讀旁白，一個(gè)做評(píng)委。6 、指名練讀。三、第二次（ 學(xué)習(xí)第 6-15 自然段 ）1、師述：一年前，孩子對(duì)第一朵杏花開放的時(shí)間答不上來(lái)，帶著竺爺爺?shù)膰谕?，一年后，孩子有答案了。文章?6 自然段，作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的文筆，描繪了一幅春景圖，誰(shuí)來(lái)讀讀看。2 、指名讀，突出“綠、皺、鼓”等關(guān)鍵詞。3 、齊讀4 、重點(diǎn)放在對(duì)話朗讀上(1) 讀第一遍： 自由輕聲讀， 想想這是誰(shuí)說(shuō)的?幫它加個(gè)提示語(yǔ)。討論之后，出示投影片。窗外一個(gè)小孩急切地叫道：“竺爺爺! 竺爺爺 ! ”竺爺爺 () 地問：“什么事情呀?”小孩子 () 地說(shuō)：“竺爺爺，杏花開啦! ”竺爺爺 () 地問：“什么時(shí)候?”小孩子()地說(shuō)：“剛才?！斌脿敔?)地問：“是第一朵嗎?”小孩子()地說(shuō)：“是。”(2) 讀第二遍： 同桌討論， 每一句該用怎樣的語(yǔ)氣讀?指名說(shuō)說(shuō)，歸納答案：奇怪、高興、激動(dòng)、自豪