2020初中學校德育工作計劃

1、一位班主任， 如果 早來晚走， 事無巨細樣樣親自抓， 班級管理的效益不一定高， 我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、 美育等都必然上不去。 再次， 德育作用于集體、 集體又作用于德育， 決不是 “單打一” ，而應(yīng)是“合打一” 。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆” ， 而應(yīng)是班級德育工作的組織者。 這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友， 同時是各科任老

2、師德育的伙伴，學校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：1 、 進一步搞好對學生的學法指導(dǎo)這個工作。 在開學初， 我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的學生做兩節(jié)課的學習方法指導(dǎo)專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學習的正軌上來。2 、 加強對學生的心理輔導(dǎo)。 在現(xiàn)階段就開始動起來， 把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經(jīng)將學生按需分配給我們班

3、的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。3 、 對每一次考試成績做好跟蹤。 全面抓班級學生的思想， 學習狀態(tài)， 這是我們班工作的核心，因為我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發(fā)展起來就是最大的成功。4 、 適當搞好培優(yōu)工作。 優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產(chǎn)品， 沒有優(yōu)生就沒有影響力， 我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個， 潛力大的學生也有幾個， 如果能讓他們上得更好、 更高，就可以全面帶動班級學生。5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流: 讓四中以我為榮， 報答父母養(yǎng)育恩； 跟學生的生

4、活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識；樹立遠大理想的問題；學生現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求。一、指導(dǎo)思想以學校工作計劃為指導(dǎo)， 全面貫徹落實 中共 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 ， 針對我校德育實際情況， 創(chuàng)新性地開展德育工作， 突出 “德育為首、教育為主、 管理并重、 務(wù)求實效” 的工作思路， 努力構(gòu)建 “和諧德育、 真實德育、 做人德育、生活德育”的教育體系，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以感恩教育為核心，以爭創(chuàng)和諧班級、文明學生為抓手，以活動為載體，進一步完善我?！白x經(jīng)典、習禮儀、尊老師、敬父母、守紀律、樂助人，爭做好學生”的德育工

5、作格局，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員化、全方位、全過程參與的德育新模式、新特色。、工作目標1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。2、通過各種教育活動，使學生學做真人。三、工作重點1、 加強德育隊伍建設(shè)， 對班主任隊伍， 尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓， 提高班 主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管 理。2、 常規(guī)管理工作常抓不懈。 通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比， 促進班級建設(shè)。 充分

6、發(fā)揮全員育人的作用。 利用班校會時間上好形式新穎、 主題鮮明的班會課， 教導(dǎo)處將采取 “推 門聽班會課”的形式抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展“品讀圣賢經(jīng)典文化，汲取傳統(tǒng)美德精神”的德育系列教育教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，提升學生的精神境界，傳承中華美德，教會學生生活。培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。4、 通過形式不同的家訪， 促進老師、 家長、 學生之間的相互理解， 架起一座理解的橋梁。利用地方 對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。四、具體工作（一）加強德育隊伍的建設(shè)，形成齊抓共管新局面。1. 加強德育隊伍建設(shè)

7、。加強德育隊伍建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針、政策的根本保證，也是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。為營造“教師人人是導(dǎo)師， 學生個個受關(guān)愛” 的良好育人氛圍， 組織教職工認真學習 中共 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見 及中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范 ， 使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。 積極開展以 “熱愛學生、 關(guān)心學生、 尊重學生、 寬容學生、善待學生、愛崗敬業(yè)”為核心的良好師表形象的創(chuàng)建活動，本學期學校將組織評選第二批校級“師德標兵”表彰活動，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的愛心型、學習型和創(chuàng)新型教師隊伍。2. 加強德育環(huán)境建設(shè)。要花大

8、力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。3. 加強班主任隊伍建設(shè)。 樹立責任意識。 班主任是班級工作的第一責任人， 年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗 交流會，達

9、到相互學習、相互促進的目的。4. 發(fā)揮團隊工作作用， 擴大班干部的影響。 團員、 班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。5. 構(gòu)建德育工作機制。 學校要建立以分校管理為核心的 “三線” 和諧校園德育工作機制，即建立以德育校長- 德育主管領(lǐng)導(dǎo)- 班主任為主體的 “常規(guī)教育主線” ， 作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展，建立以教研組- 備課組 - 任課教師為主體的“課堂滲透德育主線” ， 把德育滲透到學科教學活動之中， 建立以學校黨委- 團委 - 班委會為主體的 “學生自我教育主線

10、” ， 發(fā)揮學生主體的自覺能動性。 層層落實責任， 做到機構(gòu)和人員職責分明， 每學期召開12次德育工作專題會議，定期研討德育工作中出現(xiàn)的問題，及時制定解決問題的計劃和措施。6. 建立健全德育絡(luò)。 聘請老專家和校外德育輔導(dǎo)員， 包括法制副校長、 消防輔導(dǎo)員、 交通安全輔導(dǎo)員、健康教育輔導(dǎo)員，建立德育工作活動基地，充分發(fā)揮德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。 充分發(fā)揮家長學校的作用， 確保對家長按計劃內(nèi)容進行培訓，學期內(nèi)召開兩次家長會， 通過家長學校和家校通絡(luò)等形式， 拓寬家校溝通渠道， 端正家長教育思想，改善教育行為，形成家校的育人合力。（二）加強常規(guī)管理工作，形成德育工作新特點。1

11、、 加強班級管理。完善評價制度，積極開展和諧班級創(chuàng)建活動，開展“校園明星”評選活動，學期結(jié)束評選“三好學生” 、 “優(yōu)秀班、團干部” 、 “優(yōu)秀團員” 、 “優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)勝班級” ，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用，增強工作責任感，促進學生建康成長。2、 關(guān)注特殊群體。對特殊群體的管理要充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，樹立服務(wù)意識， 關(guān)心和尊重問題學生、 單親家庭學生、 貧困學生， 做到生活關(guān)心， 思想交心， 談話細心，因材施教，幫助他們養(yǎng)成良好的思想和道德行為習慣，樹立生活的自信心和正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。3、 抓好行為規(guī)范。 開學第一個月， 各班要利用班會組織學生認真學習貫徹新 中學生守

12、則、 中學生日常行為規(guī)范， 教導(dǎo)處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。 通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“我應(yīng)該這樣做” ， 使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動， 重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。4、加強日常管理。學校將充分利用升旗儀式、班會、黑板報、宣傳專欄、校園等思想教育陣地，著重培養(yǎng)學生“敬、勤、

13、勇、公”的品格，大力倡導(dǎo)友愛同學、尊愛師長、熱愛學校、遵守紀律的風尚。繼續(xù)加強校紀校風建設(shè)，堅持學生在校穿著整潔，嚴厲整治男生留長發(fā)、染怪發(fā)、穿奇裝異服、吃煙喝酒、說臟話、考試作弊、抄襲作業(yè)、亂吐、亂扔、亂畫和上 聊天等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范” 。（三）突出重點工作，開創(chuàng)德育工作新思路。1、文明禮儀教育。上好“文明禮儀第一課” 。通過舉行校園禮儀風采展示、 “手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培 養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。2、愛國主義教育。進一步規(guī)范學校升降旗制度，上好“愛國主義教育第一

14、課”，并結(jié)合國慶接等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。3、感恩責任教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式 對學生進行教育，使學生學會關(guān)心、學會做人。4、 “五學”比賽。開展“學會學習、學會生活、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)新”的五學活動，讓學生學以致用、成人成材。5、 圣賢經(jīng)典教育。 誦讀人文圣賢經(jīng)典， 弘揚中華民族美德， 讓學生在開展的讀 弟子規(guī) 等讀書活動中，接受傳統(tǒng)教育，習得做人禮儀。6、 、 心理健康教育。 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容， 要開

15、展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導(dǎo)，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生 心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的 正?；?、規(guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。7、 重視科技教育。 科普活動， 旨在培養(yǎng)和提高學生的科學文化素養(yǎng)， 以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結(jié)合起來，促進學生全面 發(fā)展。8、安全防范教育。通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到 吧上 ，重視學生的交通安全教育，加強防范意識 教育，創(chuàng)建安全文明的校園。9、 體育衛(wèi)生教

16、育。 堅持陽光體育活動， 通過活動促進學生的身心健康。 對課間操和眼保健操要加強檢查。 做好傳染病的預(yù)防宣傳工作， 堅持晨午檢制度 , 堅持每天兩次衛(wèi)生掃除， 設(shè) 定每周五為校園清潔日。10、法制防范教育。充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。（四）加強藝體突破，開創(chuàng)德育工作新天地。本學期，學校將深化“藝體突破”戰(zhàn)略，使學校藝體工作上臺階。一是加大對藝體教師的引進和評價，本學期學校將調(diào)整教師的結(jié)構(gòu)，聘用音樂老師，強化了藝體教育。藝體教育是豐富校園文化的教育，藝體教育是陶冶學生人格的教育。藝體教育必須有，藝體教師的

17、平時訓練和加班將納入期末考核中。本學期學校加強體育課體育活動的管理，全面落實“快樂課間活動” ， 倡導(dǎo)師生陽光體育活動。 美術(shù)教師要做好特長生輔導(dǎo)， 加強輔導(dǎo)力度， 提前選好作品，及時參加學生書畫展評。音樂教師要提前著手，認真籌備學校“慶元旦、迎新春文藝表演” 。（五）積極進行教研、探究德育工作新模式。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。1 、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班

18、級特色。以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育文化教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。2 、 提高學科德育滲透功能。 繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動， 充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導(dǎo)學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。3、抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動，開展家教交流。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細