(八年級歷史教案)清朝文化(二)-初中二年級歷史教案

1、清朝文化（二）-初中二年級歷史教案八年級歷史教案教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解四庫全書是一部什么樣的書、魏源的進(jìn)步思 想、海國圖志編寫的目的和主要內(nèi)容、嚴(yán)復(fù)其人、嚴(yán)復(fù)譯著天演論的內(nèi) 容和影響、清末教育制度變革的情況。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識清末愛國思想出現(xiàn)的背景，分析其歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生的 愛國情感以及運用歷史唯物主義的觀點分析和認(rèn)識歷史現(xiàn)象的能力。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到在中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程中, 魏源等人 師夷長技以制夷”的思想，是愛國的、進(jìn)步的。在民族危機(jī)日益深重的 時候，嚴(yán)復(fù)主張變法維新，救亡圖存，并譯著天演論，宣傳生物進(jìn)化觀點和 社會進(jìn)步理論，引導(dǎo)中國人向西方學(xué)習(xí)，探索救

2、國救民的道路，是符合歷史潮流 的。在封建末世，社會動蕩不安，民族危機(jī)日益深重，魏源、嚴(yán)復(fù)等人能夠順應(yīng) 歷史潮流，主張向西方學(xué)習(xí)，這種勵志圖強(qiáng)，勇于探索、革新的精神是值得我們 學(xué)習(xí)的。教學(xué)建議地位分析本課是 清朝的文化”中關(guān)于思想、教育方面的內(nèi)容，對于學(xué)生了解封建末世 中國文化狀況以及傳統(tǒng)文化在西方文化沖擊下的變化很有幫助。清朝末年，社會 腐朽、落后，國家主權(quán)不斷淪喪，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，但是，愛 國的思想家們不甘落后，勇于革新進(jìn)取，使得在封建末世社會黑暗之時，在我國 思想文化界呈現(xiàn)出一些鮮活進(jìn)步的現(xiàn)象。重點分析本課重點是思想家魏源、嚴(yán)復(fù)的思想。鴉片戰(zhàn)爭后，中國思想界出現(xiàn)了一股 向西

3、方學(xué)習(xí)”的新思想。魏源是其中的積極倡導(dǎo)者，他編寫的海國圖志提出 珅夷長技以制夷”的思想，具有愛國和進(jìn)步的意義，啟導(dǎo)著中國知識界面向世界， 注意研究現(xiàn)實問題。這是當(dāng)時中國思想界的新動向。19世紀(jì)末，中國民族危機(jī)日 益嚴(yán)重，維新變法運動興起，嚴(yán)復(fù)正是宣傳維新變法思想的著名思想家，他所宣 傳的社會進(jìn)步理論，打擊了封建勢力，啟發(fā)中國知識界去探索西方資本主義政治、 經(jīng)濟(jì)、文化，尋找救國之路。難點分析本課難點是嚴(yán)復(fù)譯著天演論及其作用。本目內(nèi)容理論性較強(qiáng)，學(xué)生對天 演論是什么樣的著作并不了解，嚴(yán)復(fù)翻譯這本書的目的是什么？特別是天演 論所宣傳的思想是什么？在當(dāng)時為何能產(chǎn)生巨大影響？這都需要把嚴(yán)復(fù)的思想 同當(dāng)時

4、中國社會的實際聯(lián)系起來考慮，這對于初中學(xué)生來說理解起來比較困難。重點突破方案魏源和海國圖志：這是本課重點之一。結(jié)合鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會的變 化，分析魏源等人開明思想出現(xiàn)的原因。然后，教師簡介魏源的生平，引導(dǎo)學(xué)生 看書，在此基礎(chǔ)上組織討論，主要圍繞魏源思想產(chǎn)生的背景、海國圖志的主 要內(nèi)容和歷史意義，要讓學(xué)生領(lǐng)會魏源思想的愛國性。難點突破方案嚴(yán)復(fù)和天演論：這是本課的重點也是難點。首先，引導(dǎo)回憶嚴(yán)復(fù)在維新 變法運動時期創(chuàng)辦國聞報，宣傳變法的情況，指出嚴(yán)復(fù)在中國近代史上的地 位，結(jié)合小字，對嚴(yán)復(fù)的生平作一簡單介紹。然后指導(dǎo)學(xué)生看書，在學(xué)生自學(xué)的 基礎(chǔ)上，師生共同分析嚴(yán)復(fù)的思想形成的背景：甲午戰(zhàn)爭后，中

5、國民族危機(jī)嚴(yán)重， 嚴(yán)復(fù)力主維新變法，救亡圖存。關(guān)于天演論及其進(jìn)化論的觀點，教師可以介紹該書的主要內(nèi)容和觀點， 指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中小字部分，著重指出嚴(yán)復(fù)翻譯此書的主要目的在于宣傳世道必進(jìn)，后勝于今”的社會進(jìn)步理論，為19世紀(jì)末期的維新變法運動搖旗吶喊。最 后，點明嚴(yán)復(fù)翻譯天演論的重要意義。教法建議導(dǎo)入 新課：教師可以提問上節(jié)課有關(guān)科學(xué)技術(shù)的內(nèi)容，然后指出：清朝末 年，在 西學(xué)”的影響下，中國在自然科學(xué)方面取得了一些突出的成就，但中國依 然落后挨打，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國落后的根本原因在于社會制度的腐朽，于是一些 愛國思想家開始認(rèn)識到中國的落后，主張學(xué)習(xí)西方，變革社會，尋找救國之路。 由此導(dǎo)入新課。四庫全

6、書：引導(dǎo)學(xué)生掌握該書的性質(zhì)、分類以及對中國文化典籍的保存即可。書中插圖和小字部分學(xué)生自學(xué)，不作要求。教學(xué)設(shè)計示例重點：思想家魏源、嚴(yán)復(fù)的思想難點：嚴(yán)復(fù)譯著天演論及其作用教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 新課：復(fù)習(xí)提問：清朝末年，我國出現(xiàn)了哪些著名的科學(xué)家和工程 師？他們?nèi)〉昧耸裁闯删?？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師指出：清朝末年，我國 雖然在自然科學(xué)方面取得很大成就，但這不能改變中國落后挨打的局面。引導(dǎo) 學(xué)生認(rèn)識中國落后的根本原因是社會制度的腐朽落后，一些進(jìn)步思想家們意識到中國的落后，主張學(xué)習(xí)西方，變革社會。從而引出新課。二、四庫全書：性質(zhì)：這是清朝乾隆年間官修的一部大叢書，也是世界上最大的一部叢書。分類和意義：全書分為經(jīng)、史、子、集四大類，共收錄各類書籍3000多種, 近