不要摘花教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、看圖說話寫話不要摘花教學(xué)設(shè)計(jì)蒙惠華教學(xué)目標(biāo)：1 1 .通過看圖說話寫話，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。2 2 .在老師指導(dǎo)下，能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么？3 3、能看圖寫幾句話。教學(xué)過程：一、圖片欣賞，談話導(dǎo)入1 1、師：同學(xué)們喜歡花嗎？今天老師給同學(xué)們帶來了好看的花朵。誰能用一個(gè)詞來贊揚(yáng)一下這些花?？吹竭@么美麗的花，你最想做什么？生：摘回家2 2、師：這些菊花真的很美！我也很喜歡。能不能把它們摘回家呢？生說。3 3、師：你們說得真好！你們都是環(huán)保小衛(wèi)士。我們不能把種在公園或是花園的花朵摘下來。（板書：不要摘花）過渡句：同學(xué)們都知道美麗的花朵是給大家看的，不能摘

2、花，今天我們就說來學(xué)習(xí)看圖寫話：不要摘花請(qǐng)看圖。4 4、 師:誰知道看圖寫話主要包括哪幾個(gè)部分？生:時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事情。 （師板書）師：分別在圖上找出幾個(gè)要素。5 5、師：誰能用一句流利的話來說出圖的意思？二、整體觀察，練習(xí)說話。1 1、師：這幅圖的內(nèi)容是什么，或誰在干什么。生交流。2 2、師：看圖和觀察客觀事物一樣，要有一定的順序，可以由上而下、由遠(yuǎn)及近、由內(nèi)到外。比如說：遠(yuǎn)處有高塔。生說。3 3、師：圖中主要的部分是媽媽和小女孩之間的故事。這一部分是這幅圖的重點(diǎn)。我們寫的時(shí)候要寫具體。誰來說一說，他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？媽媽和小女孩會(huì)說些什么呢？請(qǐng)你想象一下。生說。4 4、師：媽

3、媽和小女孩欣賞完美麗的花后，他們會(huì)怎樣呢？生說。5 5、師：想不想讓我們的寫話更精彩？生：想師：下面，我們來玩一個(gè)游戲“問號(hào)大挑戰(zhàn)”，誰能對(duì)這一段話，提出自己的問題。（鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)文段提出問題。）師：出示所有的問題，引導(dǎo)學(xué)生一個(gè)個(gè)分析。？你怎么知道秋天到了？什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，小紅和誰去干什么小紅為什么要摘花？（？（1 1、她看到了些什么？2 2、她想到了些什么？3 3、她做了些什么？）？小紅的媽媽是怎樣說服小紅的？結(jié)果是什么？2 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，解決問題。3 3、將問題的答案連成一段文字，再讀再比較天，媽媽帶著小紅看見（什么怎么樣）。她心想她就（怎么做）。媽媽看見了， （怎么做，怎么說）。小紅聽了，怎么做?；▋涸谖L(fēng)中輕輕搖擺，好像在說什么。以上是行文思路?；咎茁罚嚎吹绞裁匆灰幌氲绞裁匆灰辉趺凑f怎么做一一結(jié)果怎么樣三、看圖寫話。師：現(xiàn)在拿出筆，把你們剛剛說的寫下來。這里老師有些提示。在寫之前要注意幾點(diǎn)要求1 1、寫時(shí)要注意格式。題目寫在第一行中間，第二行開頭空兩個(gè)格。第一行用完后，頂格寫。要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。不會(huì)寫的字用拼音代替。分好自然段。2 2、注意寫字姿勢(shì)要正確。學(xué)生寫。四、講評(píng)（找出一好一差進(jìn)行講評(píng)）大部分同學(xué)都寫完了，同學(xué)們寫得很好，誰愿意把你寫的讀給大家聽。這節(jié)課，同學(xué)們說得好，寫得也很好。回