2019年河南省中考語(yǔ)文試題(圖片版)

1、2019年河南省普通高中招生考試試卷語(yǔ) 文注意事項(xiàng)：1 .本試卷共6頁(yè),四個(gè)大題，滿分120分,身試時(shí)間120分鐘，2 .本試荏上不要答既.請(qǐng)按答題K上注意事項(xiàng)的要求，克接把答案埴寫在答物卡上。 答在試卷上的答案無(wú)效一、積嵐與運(yùn)用（共2R分）用金不昧/9級(jí)而上 點(diǎn)精巧慮/應(yīng)不可厚 冬憤百?gòu)?qiáng)/令人冬屆 質(zhì)測(cè)水位/堪當(dāng)/任 1 .卜列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音部不同的項(xiàng)是（2分）A.坐縫/*欣勻你/你心如意B廟,片茁默,/終而不舍C. 華良 學(xué)宗/斗轉(zhuǎn)星移D.，梁/云悟血榛/3若塞姊 2卜列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）人對(duì)至端詳抱佛腳脫貧攻艱一屈一指B.郭動(dòng)交融博眼球風(fēng)云變幻充耳不聞C幅員營(yíng)銷迭

2、歲漢不可名狀獨(dú)樹(shù)一幟D.木疸急燥唱雙簧山清水秀鞭辟入里.3.古詩(shī)文默寫。（8分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩.3（關(guān)雎）（2）子曰:“可以為師矣（論語(yǔ)）（3）赧道元在三峽中,用江船的H行F里側(cè)面襯托江流之急的句是:“一（4）邊塞風(fēng)光,獨(dú)特壯觀，王維出使塞匕描繪了塞外“”（使至案上）的奇美壯麗風(fēng)光:岑參歌詠門名.再現(xiàn)了邊地“”（向霄歌送 武利官歸京）的雪壓冬林景象，4.名普閥讀. （任選題作答）（4分）（1）西游記冽造人物形象常常把人物性格和某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙結(jié)介請(qǐng)從下面 人物形象中任選一個(gè),結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)簡(jiǎn)要分析。升格空豬八成（2）水滸常把兩個(gè)人物放在一個(gè)事件中來(lái)現(xiàn)造.充分展示人物不同的件格請(qǐng)從 卜面兩個(gè)

3、選項(xiàng)中任選一項(xiàng)，結(jié)合所給故事的相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。魯智深與林沖（等留深大鬧號(hào)豬林）李逢與宋江（及時(shí)雨會(huì)神行太保）-1 -5閱讀下面材料,按要求答題。（共4分）在我國(guó)文學(xué)史上,唐詩(shī)濾傳的數(shù)量最多,彩響最廣。這是什么原因呢？在唐之前，也有離版等優(yōu)秀詩(shī)作,但詩(shī)的語(yǔ)言過(guò)于文人化，。語(yǔ)化程度不高，能被 先按記住、廣為流傳的名篇名句卻不多。唐代詩(shī)歌語(yǔ)言出現(xiàn)了一個(gè)巨大變化，詩(shī)歌的平 民化和口語(yǔ)化程度大大改善,朗朗上口，易記易背，唐詩(shī)流傳若廣，還有另一個(gè)童妥的原因 唐詩(shī)中多七言律詩(shī)、五言律詩(shī)、 七言絕句、五言絕句等格作詩(shī)？格律化的運(yùn)用，大大增加了詩(shī)歌的節(jié)奏感，便于記誦：，因此，唐詩(shī)沌傳既多且廣，至今不衰。（I）

4、材料中畫線句有語(yǔ)病諳寫出修改意見(jiàn)。（2分）（2）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字酒意完整、連貫。（2分）6 .閱讀下面材料，按要求答題（共8分）（I）給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，（不超過(guò)30字）（2分）河南日?qǐng)?bào)2019年5月9日訊“傳民族薪火,展中原風(fēng)采二5月8日，中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)火種采集儀式在鄭州整封觀星臺(tái)舉行，上午II時(shí)，火種采集儀式正式開(kāi)始，手持策火棒的火種采集使者從觀軍臺(tái)頂端樓梯彼饃走向 采火器。來(lái)自全國(guó)不同民族的56名小歌手身著各民族桌裝.誦唱二十四節(jié)氣歌，禮贊 先賢智慈3以火種采集儀式為標(biāo)志，第十一屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的怵幕全面 拉開(kāi)。中

5、華人民其!M-IZlb -If”“" Qamm. MuteMtaedNm . a CM”（2）右圖是中華人民共和國(guó)第十一屆少數(shù)民族傳統(tǒng) 體育運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。請(qǐng)你以志愿開(kāi)的身份.向來(lái)自五湖四 海的朋友介紹該會(huì)徽主體圖形的構(gòu)圖要素及寓意。（介 紹時(shí)注意要素齊全，順序合理.語(yǔ)言簡(jiǎn)明得體。6分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成710題。（共16分）給母親梳頭發(fā)這一把用了多年的舊板子，滑洞無(wú)比，上面還浸染才屬于母親的獨(dú)掙發(fā)香,，我用 它給母來(lái)機(jī)頭，小心謨慎，盡量少讓頭發(fā)抖荒，母親背對(duì)我業(yè)者花白的發(fā)根清晰可見(jiàn)。 唉，曾經(jīng)多么烏黑京密的長(zhǎng)發(fā),如今卻變得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心

6、,小時(shí)候，最喜歡每天早晨睜眼時(shí)看到母親機(jī)理頭發(fā)、那一頭從表修剪過(guò)的頭發(fā)， 幾乎長(zhǎng)可及地，所以她總是站著梳理J 一把梳子從頭項(xiàng)往下處標(biāo)地梳,還得用左手分段 抓著才耗梳通,，全部概通之后，就在后腦勺用一條黑絲線來(lái)回地扎,扎捋牢牢的；再將一-#-根比當(dāng)伐什稍覆的鋼針穿過(guò)，然后便把叁在背后的一頭鳥(niǎo)亮的長(zhǎng)發(fā)在那鋼針上左右改 緘，樁出一個(gè)均衡而標(biāo)致的督于；接著套上一個(gè)黑色的何網(wǎng),善用四只大夾子從上下左右 固定形狀；豉后撥去綱什假上有翠飾的樸子,對(duì)于母親梳頭的動(dòng)作，我真是否看不厭. 心里好英慕那一頭長(zhǎng)發(fā)，覺(jué)得他那熱赫的一舉一動(dòng)很動(dòng)人。（3X親W受過(guò)良好的教育，可是自我記事以來(lái)，她似乎是杞全部新力都放在家事上

7、 了。他照顧父親的生活起居.無(wú)我不至 地對(duì)子女們也照顧得十分用心,向來(lái)是親自上 市場(chǎng)選的食物，她還要在周末給我們洗曬球鞋，那些大大4,小、黑黑白白的球鞋經(jīng)客被 拄齊地放在陽(yáng)臺(tái)的柱軒上。母親也很關(guān)心子女的讀書情況,地不一定指導(dǎo)得一個(gè)人的功譚.只是盡量你我們 處理好課業(yè)外的頃事。我們房間里有一個(gè)專放文具的五斗柜，最上面的兩個(gè)抽屜里，左 邊放好削尖的鉛筆,右邊則是用垃的磨住妁恬筆。兄的姐妹放學(xué)后,每個(gè)人只需放入可 位的取走削好的俊可各自去做功課了 母一支鉛筆都是母親用小刀削好的,現(xiàn)在同 想起來(lái)，母親未免太過(guò)老愛(ài)我們了 .然而我們當(dāng)時(shí)卻視此為理所當(dāng)然而不知即派 有一 回，削尖的格筆已被拿光，我支為此與

8、母親斗過(guò)氣一搴中頊年事那么3,我真想象不出， 母親是在什么時(shí)間做這些（外的事情的。歲月魂逝,子女們都先后長(zhǎng)大成人，而號(hào)素即在我們忙于成長(zhǎng)的喜悅中不知不覺(jué) 地衰老，他的一頭秀發(fā)也逐漸變得花白而稀薄，這些年來(lái),五忙著養(yǎng)育自己的兒女,更能 體會(huì)往日母親的愛(ài)7。我不再能天天與號(hào)東相處,也看不列地在展畋中梳理頭發(fā)的料 于，只是驚覺(jué)那發(fā)卡已明顯變小地仍然柢若相同樣式的誓子但是,從許堆滿后結(jié)的烏 發(fā)，如今所余已不及原來(lái)的四分之一。近年來(lái),母親的身體已大不如前由于心臟機(jī)能我退，不得不德行外科手術(shù)。地 十分需柏，*而一切收利.經(jīng)過(guò)一夜安眠之后.母親終于渡過(guò)難關(guān).盤日后醫(yī)生準(zhǔn)許母 親下床活動(dòng)，以促進(jìn)傷口愈合。可是

9、,母親忽然更講十分軟找，不再是從前黑護(hù)后我們的 那位大無(wú)畏的婦人了。魯隔一日,我便為他擦洗身體。起訪，我們兩個(gè)人都有些忸怩。 號(hào)索一直嘀咕看怎么好意思讓女兒給我洗濠呢！ “我用不k熟練的手法，小心地為她擦 扶身于。沒(méi)想到，他竟然逐漸放校,終于柔嚶地任由我照料，我的手指遂不自覺(jué)地著著 一種母性的慈祥和溫柔,愛(ài)憐地為母親沈濠：我相信，我幼小的時(shí)候.母親也一定是這樣 卷/溫柔地替我沐趙的 我突然分科不出親情的方向，仿佛眼前這位我忐的母本是我將 宛的耍兒。洗完款,換一身干凈的衣服,母親覺(jué)得釬場(chǎng)無(wú)比,更要求我為她梳理因久臥*床而 蓬亂的頭發(fā)。我們拉了一把檢于列窗邊,閑橋看，不久,就變成我一個(gè)人的輕聲紫轉(zhuǎn)

10、.母 親背對(duì)我坐著，我左不見(jiàn)他的臉c許是用了七？我想地大機(jī)釬聯(lián)地M著了 ,像奧兒沐浴 后質(zhì)樣喳棗二心 我輕輕柔柔地苦地植龍頭發(fā)，依幼時(shí)記憶中的那一套過(guò)程, 不要俅動(dòng)地,不要驚動(dòng)此，讓她就這樣生* .仔仔眼眼比打一個(gè)小兒P,（作者：林文月q彳fIM改）37 .本文由我給做親梳理頭發(fā)”起.主要回顧母親哪兒方面的事情？請(qǐng)從母親的 向度胡要概括,（4分）8 .第段為什么用人故筆屢描寫母親在展雄中梳理頭發(fā)的場(chǎng)景？清結(jié)介文章吶容 簡(jiǎn)要分析.（4分）9 .從網(wǎng)浴運(yùn)用、修科方法中任選一個(gè)方面，貪析文中畫歿的語(yǔ)句。（4分）嚏.輕一點(diǎn) 我輕輕柔柔地替他植理頭發(fā)，依照幼時(shí)記也中的那一套過(guò)程 不要驚 動(dòng)地，不要驚動(dòng)地

11、，讓她就這樣坐著,舒怦服服地打一個(gè)也兒10 .本文的主旨,有人認(rèn)為是抒寫家庭親情.有人認(rèn)為是對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注 你贊同哪種看法？清結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）（二）曲讀下文,完成1IT4顆“（共12分）一起做“讀書種子”“讀書種子”一詞的“發(fā)明權(quán)”，當(dāng)屬宋代的黃庭整。他在山谷別集中說(shuō):“詞民 甘當(dāng)世業(yè)'，士大人家子弟鮑如忠信孝友斯可矣，然不可令讀書種子斷絕.有才氣*出， 使名世矣J2做一?！白x書種子”，讓閱讀成為一種力量，推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪火加傳，可以說(shuō)正是讀 書人的自我期許 從“每有會(huì)意，便欣然忘食”的陶淵明，到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神的 杜甫，再創(chuàng)“不是妝文朝不食，平山絕句珞劃花

12、”的楊萬(wàn)里，無(wú)不足讀書種子''的林冊(cè)寫 照 逸書落走關(guān)好之靈，衛(wèi)必遇見(jiàn)史竺”魚之,濾其史重”竺生 所講“耕讀傳家久,詩(shī) 書繼世長(zhǎng).，史觀讀書、重視傳承，千百年來(lái)已融入中國(guó)人的右脈里，成為中國(guó)特有的文化 京賦。在老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家中，不少人是“讀書種子、彭桂懷帶兵打仗“慢刀立 馬”,平時(shí)非常注重抓學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常督促身邊工作人員養(yǎng)成讀書習(xí)慣 他常用呂蒙 “士別三日印史刮目相折”的故事激勵(lì)大家，樂(lè)于把自己收菽的書拿出來(lái)共享,為了檢 查大家是否認(rèn)真讀過(guò)了 2杉德懷用4粒把書中的頁(yè)碼粘起來(lái),如果發(fā)現(xiàn)有人讀書做樣子. 沒(méi)/T杷拈飯粒的書頁(yè)打開(kāi),他就會(huì)攏出尸房的枇評(píng)o在彭健懷的關(guān)心小促下

13、，他身邊的 工作人員都養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，終身受益。“，心便有愛(ài)書癖，子掙今馀把筆痕二 植物種子是有形的，延續(xù)繁桁，生生不息； .讀書種子”則是無(wú)形的,不知不覺(jué)中變化氣質(zhì)、增長(zhǎng)才干,承接弘揚(yáng)中耳濡目染、潛移默 化：正因?yàn)檫@樣，文明薪火不斷發(fā)揚(yáng)光大。黃庭堅(jiān)所處幽北宋，上推文治、下史文教，造 就了一片孕育“讀書種子”的沃土 于是就有了國(guó)學(xué)大師陳黃格所說(shuō)的“華反民族之文化. 歷數(shù)千戰(zhàn)之演進(jìn)，道極于趙宋之世: 做一?！白x書種子二靜下心來(lái)讀一點(diǎn)書、做一點(diǎn)學(xué) 問(wèn)因?yàn)槠渲杏袑?duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的木農(nóng),對(duì)高雅生活的追求，對(duì)時(shí)代潮流的引領(lǐng)“看學(xué)者盡其理，4行者競(jìng)真雄二 研究植物種子杓怦揚(yáng)不拘泥于書本知識(shí),在科 學(xué)上敢于“

14、奇思妙想”在被認(rèn)為無(wú)法種植紅樹(shù)林的上海漳涂中栽種成功。鐘揚(yáng)的故事向 我們所展示的,不只是知識(shí)的力量，更有實(shí)踐的力量、創(chuàng)新的力量，狀予“讀書種子”以新 內(nèi)涵 世人常常說(shuō)“知識(shí)就是力量”，但知識(shí)必須與實(shí)踐約合，使之變成能力或本領(lǐng)之后， 才能產(chǎn)生力量“讀書種子”與實(shí)戲“沃土,'的緊密結(jié)合，必能孕育壯苗、結(jié)出碩果今天，我們提倡有質(zhì)量有分量的閱讀,注電閱讀率的同時(shí)更加注史"閱讀力正需 奏像“讀書鐘子”一樣癡迷知識(shí)學(xué)問(wèn)之中 少一點(diǎn)對(duì)物欲的追求,多一點(diǎn)對(duì)知識(shí)的渴求； 少一點(diǎn)無(wú)鉗的應(yīng)削,多擠一點(diǎn)時(shí)間讀書；少一點(diǎn)人云亦云的跟風(fēng),多一點(diǎn)我立思考的楂 神,人生境界就能達(dá)列嶄新高度。（作音：向賢彪。

15、有刑改） 注:川民乜農(nóng)工,商世業(yè):世代相傳的業(yè)。11 .從全文看,作者的主要觀點(diǎn)是什么？用自己的話簡(jiǎn)要概括。（3分）12 .第段在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)饕分析（3分）13 .第段中網(wǎng)線句r運(yùn)用了哪種論證方法？行什么件用？ c分）14 .從第段畫波浪線的句子中任選一個(gè)角度,結(jié)合自己的讀書事例,談?wù)勀愕?體會(huì)。（3分）讀書滋養(yǎng)美好心靈，可以遇見(jiàn)更好的自乙，看到更美的世界，三、古詩(shī)文閱讀共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成15 18題（共10分）（一）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世,不求乎達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑札 攝自枉屈.三原臣于草廬之中.咨臣以日世之本,由是離4.4許先才以疆染。后值便覆， 受任

16、于敗軍之際，奉合于危康之間.爾來(lái)二十才 一隼臭Q先帝知臣謹(jǐn)慎,故將麻寄臣以大事也受命以來(lái),夙夜憂嘆,恐托付不效，以傷先合 之平，故五月濮瀘，深入不與今南方已定，兵甲已f,當(dāng)契卓三軍，北定中原,庶堀瞥飩. 搐 .奸兇，興復(fù)漢室.還于舊都此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也Q至于斟酌抵益，進(jìn) 盡忠方，則攸之、汴、允之任也。用陛下托臣以討廢興復(fù)之效：不效,財(cái)治臣之罪,以告先帝之靈,若無(wú)興德之言，則 立攸之、祎、允等之慢,以招其咎,陛下亦宜自斗，以咨派,追，察納推吉,深追先帝遺詔。 臣不勝受息感激今冬遠(yuǎn)離,臨表洪冬，不知所土.（節(jié)選自諸葛亮出舞表）（二）法葛孔明千戰(zhàn)人,其用兵行師,皆木于仁義節(jié)制,自三代以降

17、，表之有也 蓋其 操心制行;一蟲于凌，生于亂世.躬耕隴畝.便無(wú)徐度之一方,玄德之三頓，則茍全性命, 不求聞達(dá)必矣 其裕見(jiàn)玄德,論曹操不可與爭(zhēng)鋒，孫氏3可與為援而不可圖,唯荊、笈可以 取，言如看包,，終身不易。（節(jié)選自洪邁容齋隨第）注:三代以降:夏和!三代以題 報(bào)心刎行:思尼行動(dòng)。孫代:孫權(quán) 言如背（T）他:（這 些）論斷像善占、龜卜（一樣準(zhǔn)碗15,下面各組句下中.加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（2分） ,、/不求聞達(dá)于諸候,，便以傷先帝之明叫隔心,聞水再"叫明滅可見(jiàn),，兵甲巳足I血下亦宜白學(xué)不足為百人道也i肉食皆謀之 16 .把語(yǔ)段（）中橫線的句子初譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）由是感激.遂許先帝

18、以驅(qū)馳，17 .語(yǔ)段（一）作者追述先帝=版茅廬、自己臨危受命和先帝臨終托孤三件事,抒發(fā)了 怎樣的整情？（3分）18 .結(jié)合兩個(gè)語(yǔ)段,用百己的話簡(jiǎn)要概括諸葛亮被稱為“千載人”的原因。（3分）閱讀下面一苜詞，完成1920題。（共4分）江城子密州出貓?zhí)K軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右掌蒼，缽褐紹表,千猜參平PL為報(bào)做城陵大守.親射 虎，君孫郎. 酒第陶膽尚開(kāi)張。鬢微霜,又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)擾雕石 加滿月，西北貨.射天狼。19 .詞的上闋從哪些方面寫出小司人出獵時(shí)的豪情“狂”態(tài)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括. （2分）2tt請(qǐng)任選一個(gè)角度充析詞中的網(wǎng)線句。（2分） 會(huì)擾辱弓如滿月，西北望,射天狼”四、作文（50

19、分）21.任選一題作文。（50分）（1）題目：讓我更出彩要求:先在橫線卜填寫合適的內(nèi)容,把題目補(bǔ)充完整,然后作文.除詩(shī)歌外，文體不限:600字左右。文中不得出現(xiàn)H實(shí)的人名、校名、地名（2）讀下面材料，然后作文。時(shí)鐘時(shí)指南針說(shuō)什么時(shí)候你都指向南方,耳是太固執(zhí)了！”拉南針微笑著回答：“如果我像你一樣不時(shí)地指向不同的方向，早就被人當(dāng)垃圾扔掉了 J讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選的度，自定立意,自擬題目寫一 篇文章。要求:除詩(shī)歌外,文體不限、600字左右、文中不得出現(xiàn)其實(shí)的人名、校名、地名。-5-2019年河南省普通高中招生考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共28分）I. C（2

20、 分）2. B（2 分）3 .（1）在河之洲（2）溫故而知新（3）（羽時(shí)）朝發(fā)門帝郃到汀段（4）大漠孤煙克長(zhǎng)河落日?qǐng)A 忽如一夜作風(fēng)來(lái) T樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)（每空I分，有錯(cuò)該題不得分 共8分）4 . （1廣孫悟空”示例:西游記中把孫悟空聰明好動(dòng)的性格和猴子機(jī)靈頑皮的習(xí)性巧 妙結(jié)合（2分）比如.孫悔空拜林學(xué)藝.聽(tīng)講時(shí)抓耳撓腮,手舞足赧被祖帥訓(xùn)斥；普 提老祖?zhèn)骺诳煨?他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化和雪舫斗點(diǎn)等本領(lǐng).后內(nèi)人前賣弄被扭 帥驅(qū)逐。（2分）（共4分）“豬八成示例:西游記，卜把砧八戒懶情的性格和豬好睡的習(xí)性巧妙結(jié)合。（2分） 比如，唐憎帥徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山,才走出不遠(yuǎn),就估在草生睡覺(jué),后來(lái)又編 造

21、流；.掂塞，不去巡山.（2分）（共4分）（2）示例:野豬林中,公人（葩超,薛瑜）要票害林沖.林沖淚如雨下,哀求放過(guò)自己， 正在這時(shí),令智深從松樹(shù)背后送喝一向.掄起梯杖打兩個(gè)公人,林沖連忙替兩個(gè)公人 求饒,魯科深的疾惡如仇與林沖的逆來(lái)順受得以充分展示（情節(jié),2分；分析,2 分，共4分）示例:宋江在江州初遇李逵,李逵便找借口向宋江借銀子,戴宗知道李遑好賭,幼阻 宋江.宋江表示由他去賭輸罷,若要用時(shí)再送些與他便 車逵得rt艮子后.想乩錢 來(lái)請(qǐng)宋江，結(jié)果乂把銀廣輸光r李遺的好賭、要小聰吸和宋江的伎義缺我得以充分 展示（情忙2分;分析,2分。共4分）5 .（1）將“改善”改為“提高”。（2分）（2）就是

22、詁歌的格律化（意思對(duì)即可.2分）（共4分）6 . （ 1）示例:第I屆全閏少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訪動(dòng)會(huì)火種采集儀式舉行（2分） （2）示例:各位朋友.大家好！這是中華人民共和國(guó)第卜一屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì) 會(huì)徽一請(qǐng)看會(huì)做的主體圖形.它由龍、風(fēng)及兩側(cè)的弧形圖案（綱帶）構(gòu)成 龍、風(fēng)形似阿 拉伯?dāng)?shù)字“I，恰為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的屆次.乂寓意尼風(fēng)呈祥;弧形圖案（飄帶）上的“2019” “鄭州”標(biāo)明舉辦時(shí)間和地點(diǎn)，主體圖形輪廓與漢字“甲”的輪席相似.寓意“中華民族” 或“中原，歡迎您來(lái)參加此次盛會(huì)！（“龍.鳳” “屆次ri'” -X形圖案（飄帶廣 “2019、鄭州""漢字中工若出任意三個(gè)

23、要素即可，一點(diǎn)I分，共3分寓意”,寫出任 克一個(gè),意思對(duì)即可,1分;取序合理分;語(yǔ)言做明得體.1分：共6分）（共8分）二、現(xiàn)代文閱法（共28分）（-）（共 16 分）7 .母親總喜歡在清艮梳理頭發(fā)：母親把全部精力都放在家事上3母親關(guān)心子女 的讀書情況.母親F術(shù)后接受“我”的照料（.老患對(duì)即可 一方面I分,共4分）8 .突出場(chǎng)親K發(fā)的烏黑濃宙,表現(xiàn)了母親年輕時(shí)的優(yōu)雅、美麗2表達(dá)我”對(duì)母親長(zhǎng) 發(fā)的侵悠,對(duì)母親植理頭發(fā)動(dòng)作的喜歡與郎親后耒頭發(fā)的花門、稀薄形成鮮明對(duì) 比 為母親手術(shù)后要“我”為他梳理亂發(fā)做朝格（意思時(shí)即可 點(diǎn)1分,共4分）9 .“詞語(yǔ)運(yùn)用示例:“輕輕柔柔”，運(yùn)用臺(tái)詞強(qiáng)澗廣我”為母親梳理

24、頭發(fā)時(shí)的小心翼 翼.體現(xiàn)了“我”照料母親時(shí)的細(xì)心，（典F詞譜,1分;分析,3分 共4分）“修辭方法”示例:“不要驚動(dòng)她，不要驚動(dòng)她”,運(yùn)用反亞的修辭方法.突出“我不 期打擾母親體息的心理,表現(xiàn)了“我“對(duì)吁親的呵護(hù)關(guān)及（相關(guān)語(yǔ)句,1分；修辭方 法.1分;分析,2分。共4分）（任選一方面,意思對(duì)即可 共4分）10 .示例一:贊同“抒寫家庭親情”的看法.“選購(gòu)食物”“冼眄球鞋”“削鉛筆”等事情,表 現(xiàn)了母親對(duì)子女的呵護(hù)：為F術(shù)后的母親洗澡、梳頭等事情,表現(xiàn)女兒M母親的奉 心。全文洋溢著濃濃親情，示例二:贊同“對(duì)老年人生活狀態(tài)的關(guān)注”的石法母親頭發(fā)從“囚總濃密”到“花門 而稀薄”，母親從以的的“大無(wú)投

25、”到手術(shù)后的“ I分軟弱“，“母親卻在我們忙于成長(zhǎng) 的再悅中不知不覺(jué)地衰老”等內(nèi)容.都友達(dá)廣,我”對(duì)年邊母親的歿憐、對(duì)母親衰老的 無(wú)奈。文章漁俎出對(duì)卷年人生活狀態(tài)的深切關(guān)注。（表明觀點(diǎn).【分;結(jié)合相關(guān)內(nèi)容.1分:分析,2分。共4分）-# -（二）（共 12 分）I】.做一?！弊x書種子”.正視讀書.帶動(dòng)身邊的人讀書,并與實(shí)踐相結(jié)合,推動(dòng)文化傳統(tǒng)薪 火相傳,（意思對(duì)即可，3分 若有箕他答案,言之成理，亦可的情給分）12 .交代“讀書種廣,一詞的由來(lái),引出議論的話題 引用黃庭堅(jiān)的話.起到r論據(jù)的 作用，很有說(shuō)服力引用黃庭型的話.激發(fā)讀者的閱讀興趣（意思勸即可，一點(diǎn)I 分，共3分）13 .舉例論1£。（1分）舉彭惚懷用飯?jiān)O(shè)粘B頁(yè)督促身邊工作人員讀書的例子，同體論證 了老-印無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家中不少人是“讀行種產(chǎn)的觀點(diǎn),增強(qiáng)門兌服力（點(diǎn)思時(shí)即 可。2分）（共3分）14 .示例：讀書滋養(yǎng)我的心靈,閱讀平凡的世界.孫少安對(duì)奮斗的堅(jiān)持讓我感動(dòng)讓 我明白r奮斗的價(jià)值和生活的意義孫少安不安于現(xiàn)狀,立志改變鄉(xiāng)村貧困的河稅. 雖經(jīng)歷電垂困境，始終不改初史.最終走向成功.這本司充滿止能W.iL我更厘定J* 努力奮斗、原得未來(lái)的信心。（結(jié)合自己的讀節(jié)事例.2分;體會(huì),1分。共3分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）15 .D（2 分）16 .因此由債激發(fā)（有所感而情緒激動(dòng)）,就答