(工作計劃)學科帶頭人和骨干教師管理考核方案

1、學科帶頭人和骨干教師管理考核方案（試行稿）一、指導思想為加強我校教師隊伍建設，提高教育教學質(zhì)量，深化新課程改革，推進素質(zhì)教育，健全和規(guī)范我校的市、區(qū)級骨干教師選拔、培養(yǎng)、管理和考核機制，充分發(fā)揮骨干教師在教書育人、教育科研、指導培養(yǎng)青年教師等方面的示范、引領與輻射作用，特制定本方案。二、考核對象在職、在崗的市級 “學科帶頭人 ”、“骨干教師 ”，經(jīng)區(qū)教委重新考核審定的區(qū)級“學科帶頭人 ”、“骨干教師 ”以及區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選。三、考核辦法1區(qū)級學科帶頭人、骨干教師由區(qū)教委、進修校等教育行政主管部門進行考核。2區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選考核評價由區(qū)人力社保局進行考核。3市級學科帶頭人

2、、骨干教師參照區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選的考核標準，原則上市級學科帶頭人考核標準與區(qū)學術技術帶頭人相當，市級骨干教師考核標準與區(qū)學術技術帶頭人后備人選相當，由學校進行考核。4學?？己说娜藛T，其考核工作由校長室統(tǒng)領，分管教學的副校長主抓，教科室負責材料核實并作出初評，將考核結(jié)果報校長辦公會審定。5考核時間為每學年一次，由上級主管部門考核的各類人員的考核結(jié)果，學校得到正式通知后予以公布，由學校考核的人員其考核結(jié)果在每一年的 12 月份公布。6經(jīng)過考核， 等次被確定為 “優(yōu)”的，學校按相關文件標準給予一次性獎勵：（ 1）市、區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選：人民幣500、300 元；（另政府每月應有津

3、貼）（ 2）市級 “學科帶頭人 ”、“骨干教師 ”：人民幣 500、300 元；（若政府每月有津貼則對優(yōu)秀等級獲得者的獎勵與學術技術帶頭人及后備人選同， 無津貼則建議適當提高其標準）（ 3）區(qū)級 “學科帶頭人 ”、“骨干教師 ”：人民幣 600、500 元。（政府每月無津貼）以三年為一個周期， 在周期內(nèi)考核等次均在 “合格 ”以上的人員， 在年度考核、職級晉升、評先評優(yōu)方面予以優(yōu)先資格。7經(jīng)過考核，等次被確定為“不合格 ”的，相關主管部門將作出取消資格的處理，有政府補貼的將終止發(fā)放，不再享受相應榮譽的一切待遇。此外，學校還將取消其三年之內(nèi)的年度考核優(yōu)秀、職級晉升和評先評優(yōu)的申報資格。四、考核內(nèi)

4、容及標準區(qū)級學科帶頭人、骨干教師考核標準（摘自_(省、市、區(qū)、縣 )中小學骨干教師 <學科帶頭人 >考核評分表）1遵紀守法，模范遵守中小學職業(yè)道德規(guī)范和學校規(guī)章制度。分值5分。2認真落實教學常規(guī)，優(yōu)化學科教學工作流程。分值5 分。3服從學校工作安排，認真履行崗位職責，完成教育教學目標任務，所教班級的成績位于同年級同學科前列。分值 10 分。4堅持教育教學創(chuàng)新，每學年在學校或區(qū)內(nèi)上2 節(jié)以上的研究課、示范課或觀摩課。分值10 分。5積極參加學校教研活動，每學年在學校教研活動中作2 次以上的書面專題發(fā)言，引領其他教師進行教育教學交流和探討。分值10 分。6積極參加校本培訓，每學年在校本

5、培訓中至少承擔1 次以上學術講座或?qū)W術報告。分值10 分。7開展教育教學研究，每學年主研或參與一個教育教學課題研究。分值10分。8撰寫教育教學論文，每學年至少有1 篇以上教育教學論文在區(qū)級以上的教育刊物上發(fā)表或在區(qū)以上教研會上交流發(fā)言或區(qū)級以上教育教學競賽獲獎1 次以上。分值 10 分。分值 10 分。9每學年至少幫帶指導一名同校同學科的教師，并能使所幫帶指導的教師的教育教學水平有所提高。分值10 分。10根據(jù)自己課堂教學實踐，每學年寫出5 個教育教學案例分析。分值20分。區(qū)級骨干教師（學科帶頭人）考核方式為教師述職自評、教研組測評、查看相關資料和學?？己嗽u價等?？己说梅衷?0 分以上的為優(yōu)秀

6、， 7089 分的為合格， 6069 分的為基本合格， 60 分以下的為不合格。每學年7 月，區(qū)教委將對學?？己私Y(jié)果進行復查年審。 復查結(jié)果作為年審的依據(jù)。 復查優(yōu)秀的年審為優(yōu)秀；復查合格的年審為合格； 復查得分為 6069 分的人員，區(qū)教委當年不予以年審，待下一學年其考核得分在70 分以上時，一并復查年審；復查得分為60 分以下的教師，年審為不合格。當年年審不合格的或三年都不予以年審的教師，將取消其區(qū)級骨干教師或?qū)W科帶頭人的資格。在五年一屆的任期中，復查年審三年為優(yōu)秀的或五年復查年審得分均在 80 分以上的骨干教師，將免試優(yōu)先評審為下一屆骨干教師。區(qū)級學術技術帶頭人及后備人選考核評價內(nèi)容及標

7、準（摘自_(省、市、區(qū)、縣 )_(省、市、區(qū)、縣 )學術技術帶頭人及后備人選考核評價辦法）（一）考核評價內(nèi)容1思想品德主要由所在單位根據(jù)個人總結(jié)，結(jié)合平時表現(xiàn)，從堅持四項基本原則、熱愛祖國、獻身科學的敬業(yè)精神、團隊精神、治學作風、遵紀守法等方面對區(qū)學術技術帶頭人及后備人選進行全面客觀評價。良好的思想品德是學術技術帶頭人及后備人選必備的思想行為品德， 對其評價實行思想品德一票否決制。2業(yè)務素質(zhì)（ 1）業(yè)務水平 主要考察其基礎理論知識、創(chuàng)新能力、科研設計、技術開發(fā)能力等，重點考察創(chuàng)新能力和解決實際問題的能力。（ 2）學術（技術）能力 主要考察其學科方向與技術領域建設、科技隊伍建設、組織領導能力、協(xié)

8、調(diào)能力等，重點考察學科方向與技術領域建設以及科技隊伍建設。3學術技術業(yè)績主要對學術技術帶頭人及后備人選所獲得的科技成果、 專利，所發(fā)表的論文、論著及其被采用情況，所主持或參加的全國性、國際性學術會議情況，所承擔的項目（課題），所進行的科技成果轉(zhuǎn)化取得的經(jīng)濟社會效益和人才培養(yǎng)情況等方面所取得的業(yè)績貢獻進行評價。（二）考核評價指標量化對學術技術帶頭人及后備人選的考核評價得分實行基本分加量化得分的方法進行計算。1每名考核評價對象基本分為030 分，主要反映考核評價對象的思想品德、職業(yè)道德和行為操守，凡經(jīng)查實有違法違紀、違背職業(yè)道德行為的，該項得分為零分，且本年度的考核評價等次定為 “不合格 ”。2量化得分按下列項目計算：（ 1）發(fā)表、交流本專業(yè)論文，國家級、省部級、區(qū)級第一作者每篇分別為 30 分、 20 分、 10 分，不是第一作者相應減 5 分。（ 2）獲得國家級、省部級、區(qū)級科技成果獎，國家級、省部級、區(qū)級第一主研每項分別為 60 分、 40 分、 20 分，不是第一主研的相應減 10 分。（ 3）獲得發(fā)明專利、 外觀設計、實用新型專利授權(quán)， 發(fā)明專利、外觀設計、實用新型專利第一主研每項分別為 40 分、30 分、20 分，不是第一主研的相應減10