四上數(shù)學(xué)《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》同步試題

1、.四上數(shù)學(xué)?除數(shù)是兩位數(shù)的除法?同步試題北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué) 肖仙莉一、填空1計算23978時，把78看做 來試商，商是 ，會偏 ，所以要把商調(diào)整為 ?？疾炷康模骸八纳嵛迦胝{(diào)商方法。： 80、2、小、3解析：把78看做80,239不夠3個80，因此商2，但把78看大了，初商就會小，所以要往大調(diào)1，所以商3。27067，可以把67看作 試商，假如商是一位數(shù)，方框里最大可以填 。考察目的：試商方法、商的位數(shù)： 70、5解析：用四色色五入法試商時，可以把接近整十?dāng)?shù)的數(shù)看成整十?dāng)?shù)，然后試商，同時在試商時根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，會判斷商的位數(shù)，可以檢查商的位數(shù)對不對。3一個數(shù)除以38有余數(shù)，那么余數(shù)最大是

2、?？疾炷康模嚎疾煊鄶?shù)與除數(shù)的關(guān)系。： 37解析：根據(jù)余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系余數(shù)比除數(shù)小，因此比38小、且最大的數(shù)就是37。4兩個數(shù)相除，商是20，假如在被除數(shù)和除數(shù)的末尾都填上一個0，商是 ?？疾炷康模荷滩蛔兊囊?guī)律的應(yīng)用。：20解析：兩個數(shù)相除，商是20，在被除數(shù)和除數(shù)的末尾都填上一個0，相當(dāng)于被除數(shù)和除數(shù)同時乘10，根據(jù)商不變的規(guī)律，商還應(yīng)是20。5假如450+6=206，那么20650= ?？疾炷康模罕怀龜?shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的關(guān)系及有余數(shù)除法驗(yàn)算方法。：4、6解析：被除數(shù)等于商乘除數(shù)加余數(shù)，因此乘法的兩個因數(shù)應(yīng)分別作為除數(shù)或商，一個為除數(shù)那么另一個就應(yīng)為商，如今50是除數(shù)，所以4應(yīng)為商，而剩下的6

3、應(yīng)為余數(shù)，而且這題，因?yàn)橛鄶?shù)是6，4只能為商，不可以為除數(shù)。二、選擇151除 的商是6，余數(shù)是20。171 326 2602a是一個非零的自然數(shù)，a73的余數(shù)最大是 。72 73 743 a =b50。除數(shù)最小是 。 50 49 514假如AB=C，那么A40B40= C C40 C405選擇正確的余數(shù)填在里。98040=24 2，2050060= 8 2，20，200觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象

4、逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比

5、較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。2700800=3 3，30，300考察目的：1被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)關(guān)系；2除數(shù)是兩位數(shù)除法的算理及余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系；3除數(shù)是兩位數(shù)除法的算理及余數(shù)與除數(shù)

6、的關(guān)系；4商不變的規(guī)律；5商不變的規(guī)律及應(yīng)用。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。：1 ；2

7、； 3 ；4 ；520、20、300。解析：1被除數(shù)等于商乘除數(shù)加余數(shù)，51620=326。2余數(shù)要比除數(shù)小，也就是比73小且還最大，因此選擇72。3根據(jù)除數(shù)與余數(shù)的關(guān)系余數(shù)是50，而除數(shù)要比50大，且最小，因此選擇51。4雖然不知道A、B詳細(xì)的數(shù)據(jù)，但根據(jù)題目的描繪A除以B等于C，如今A、B同時乘40，商應(yīng)該不變，所以選擇C。5此題中的3個小題都是利用商不變的規(guī)律進(jìn)展簡算，而且全用到的是被除數(shù)、除數(shù)同時除以一個一樣的數(shù)，因此假如有余數(shù)，余數(shù)應(yīng)該乘這個一樣的數(shù)。所以被除數(shù)、除數(shù)同時除以10，余數(shù)是應(yīng)為20；被除數(shù)、除數(shù)同時除以10，余數(shù)是應(yīng)為20，被除數(shù)、除數(shù)同時除以100，余數(shù)是應(yīng)為300。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀