人教版七年級(jí)生物下冊(cè)教案：第四單元 第七章 第三節(jié)　擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃

1、.課標(biāo)要求擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)方案。課標(biāo)解讀1.教材在前面兩節(jié)引導(dǎo)學(xué)生分析了人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，探究了環(huán)境污染對(duì)生物的影響，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到要對(duì)環(huán)境進(jìn)展保護(hù)。在此根底上，本節(jié)引導(dǎo)學(xué)生付諸行動(dòng)，即模擬保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。以“落實(shí)行動(dòng)結(jié)尾，其中蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境需要我們付諸實(shí)際行動(dòng)的含義。2.本節(jié)主要是通過學(xué)生外出調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告，互相交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。教學(xué)目的知識(shí)目的通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。才能目的通過調(diào)查、討論和交流，發(fā)現(xiàn)環(huán)保問題，提出解決方案，培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)、分析問題、解決實(shí)際問題的才能。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過分組調(diào)查自己周邊的環(huán)境情況和人們的生活習(xí)慣，理

2、解社會(huì)，進(jìn)步社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)通過討論和交流，擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案。教學(xué)準(zhǔn)備到當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門咨詢有關(guān)生態(tài)環(huán)境狀況；通過多媒體搜集一些相關(guān)資料；幫助學(xué)生分組，指導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的調(diào)查題目，確定詳細(xì)的調(diào)查方法，制定可行性的調(diào)查方案。教學(xué)策略本節(jié)通過嘗試完成對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調(diào)查和有關(guān)問題的分析討論，使學(xué)生認(rèn)同作為地球的公民，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責(zé)任并且指導(dǎo)學(xué)生嘗試擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動(dòng)方案，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。老師在本節(jié)課要帶著學(xué)生外出調(diào)查并完成調(diào)查報(bào)告、擬定方案和組織學(xué)生交流，所以老師要認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景導(dǎo)入通

3、過前面的學(xué)習(xí)和調(diào)查，同學(xué)們知道了一些破壞生態(tài)環(huán)境的事例。對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說，這都是振聾發(fā)聵的警鐘。環(huán)境的惡化已經(jīng)使得我們的生存環(huán)境每況愈下，并由此引出一系列災(zāi)難性的后果：出示圖片水因?yàn)槲廴緡?yán)重而無(wú)法作為飲用水源；土地荒漠化；沙塵暴席卷著半個(gè)中國(guó)環(huán)境的惡化讓我們憂心忡忡，我們應(yīng)該清醒地知道這個(gè)結(jié)局的肇端是人類對(duì)地球的肆意破壞。這節(jié)課，我們走出教室，走出校門，對(duì)校園周圍或家庭所在社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生態(tài)環(huán)境進(jìn)展實(shí)地調(diào)查，理解一下我們生活地區(qū)的各項(xiàng)生態(tài)指標(biāo)是否符合標(biāo)準(zhǔn)，并擬定一個(gè)保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的方案?？磮D片，認(rèn)真考慮。通過觀察圖片，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的保護(hù)生態(tài)環(huán)境的愿望和意識(shí)。擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境

4、的方案閱讀教材P112的“擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的方案和P114的“退耕還林還草兩部分內(nèi)容。問題設(shè)疑：1.我國(guó)西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是什么？2.造成這些問題的重要原因是什么？3.書上和電視里的信息又是通過什么途徑獲得的？4.如何改善西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境。這個(gè)事例告訴我們：人類的生活和消費(fèi)活動(dòng)必須遵循自然規(guī)律，才能保證人類社會(huì)的可持續(xù)開展。如今，假如我們想調(diào)查本地區(qū)生態(tài)環(huán)境的狀況應(yīng)該怎么做，根本步驟有哪些？大家按小組進(jìn)展討論，制定各自的調(diào)查方案。課前調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告。組織學(xué)生進(jìn)展社會(huì)理論，親自獲得當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境狀況的第一手材料。閱讀教材，并小組討論相關(guān)問題并答復(fù)。1.水土流失、土壤沙化和沙塵

5、暴。2.毀林、毀草開荒和陡坡種糧。3.實(shí)地調(diào)查得來(lái)的。4.退耕還林還草。教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案課上交流，制定方案。我們本地又存在著哪些環(huán)境問題呢？你們認(rèn)為哪些環(huán)境問題是最主要的？其現(xiàn)狀如何？你們將通過什么途徑進(jìn)展調(diào)查？這些都是我在上節(jié)課就已經(jīng)布置大家討論的，那么，等一下我們將分組進(jìn)展討論、交流，在之前，我先作一些簡(jiǎn)要的指導(dǎo)。對(duì)校園周圍環(huán)境進(jìn)展部分調(diào)查，寫成校園環(huán)境保護(hù)條例。到環(huán)保部門或環(huán)保網(wǎng)站，理解當(dāng)?shù)氐目諝鉅顩r、水源狀況、城市垃圾的處理狀況、植被現(xiàn)狀、生物種類和數(shù)量狀態(tài)等。閱讀教材。小組討論并制定自己小組的方案。1.每個(gè)同學(xué)在一張紙上列出你認(rèn)為最重要的三個(gè)環(huán)境問題。2

6、.與小組的同學(xué)交流你們所列的環(huán)境問題，討論決定哪一個(gè)問題是最值得我們重視的。3.關(guān)于這個(gè)問題我市的現(xiàn)狀怎樣？你們可以通過什么途徑調(diào)查？4.關(guān)于這個(gè)問題，我們可以做些什么？以小組展開討論，并確定所要調(diào)查的重點(diǎn)工程，并確定調(diào)查方案，同時(shí)作好必要的分工。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)在可行的方案，在課下分組施行，并進(jìn)展宣傳，使更多的人受到環(huán)保教育，使環(huán)保意將查找的資料，在課堂上同其他同學(xué)分享，互相交流，形成從如今做起的環(huán)保意識(shí)。課堂小結(jié)總結(jié)“擬定方案的方法步驟?；ハ嘟涣鳎纬删C合報(bào)道，擬訂一份實(shí)在可行的保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的方案。板書設(shè)計(jì)第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案一、目的要求二、材料用具三、方法步驟1.分組2.選擇問

7、題3.寫出保護(hù)方案4.匯報(bào)方案四、本卷須知教學(xué)反思環(huán)境保護(hù)是百年大計(jì)，任何一個(gè)真正關(guān)心國(guó)家、社會(huì)前途命運(yùn)勝過關(guān)心自己的人必然關(guān)心環(huán)境問題。本課就是讓學(xué)生制定一個(gè)保護(hù)自己身邊環(huán)境的方案，從而讓學(xué)生體會(huì)到，環(huán)境的保護(hù)與我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的，從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 探究一擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案情景展示 問題探究 如何擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方案？應(yīng)該如何保護(hù)？考慮交流 _歸納提升 1.調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境： 根據(jù)當(dāng)?shù)氐脑敿?xì)情況確定調(diào)查目的，如調(diào)查當(dāng)?shù)氐乃廴厩闆r等。調(diào)查方法有實(shí)地調(diào)查、查閱資料或環(huán)保部門咨詢等。并做好調(diào)查記錄，最后聚集寫出調(diào)查報(bào)告。2擬定方案：根據(jù)調(diào)查情況，寫出保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的方案。結(jié)合當(dāng)?shù)亟陙?lái)人口數(shù)量的變化、資源開發(fā)利用的情況和經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r等，分析生態(tài)環(huán)境出現(xiàn)的問題，指出當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門和公民在保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境方面應(yīng)當(dāng)如何做。注意抓住關(guān)鍵問題，并力求措施的可施行性。3保護(hù)措施：1解決燃料問題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或其他污染小的能源。2多組織宣傳、咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。3組織同學(xué)們利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。4買菜時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子。5用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費(fèi)。6外出吃飯盡量不用一次性飯盒等。課堂速記 _ 探究二退耕還林還草情景展示 問題探究 為什么要退耕還林還草？考慮交流 _歸納提升 1我國(guó)西部地區(qū)最