46、用計算器計算

1、教學(xué)目標教學(xué)目標1、讓學(xué)生簡單了解數(shù)的產(chǎn)生過程，對人類發(fā)展進程中所出現(xiàn)的計算工具有一個初步的了解，簡單了解一些計算工具計數(shù)的方法，接受數(shù)學(xué)事實的教育。2、認識計算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會用計算器進行整數(shù)、小數(shù)的四則運算，探索簡單的規(guī)律。3、通過對計算器的運用，體驗它的有用性，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。教學(xué)重點難點教學(xué)重點難點認識計算器面板上的按鍵名稱和功能，學(xué)會用計算器進行整數(shù)、小數(shù)的四則運算，探索一些簡單的規(guī)律。你知道在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪你知道在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些地方用到了計算器嗎？些地方用到了計算器嗎？你了解計算器嗎？你了解計算器嗎？今天假如你是今天假如你是一位計算器的一位計算器

2、的推銷員，你打推銷員，你打算怎樣向大家算怎樣向大家介紹你手中的介紹你手中的這款計算器的這款計算器的構(gòu)造？構(gòu)造？ 要求用了多少元應(yīng)怎樣做，先列式。要求用了多少元應(yīng)怎樣做，先列式。李蕓在超市購買了下面的物品。你能用計李蕓在超市購買了下面的物品。你能用計算器算出她一共用了多少元嗎？算器算出她一共用了多少元嗎？商品名稱商品名稱 數(shù)量數(shù)量 單價單價/元元 金額金額/元元鉛筆鉛筆 1枚枚 0.80 0.80電池電池 4節(jié)節(jié) 6.00 24.00鉛筆盒鉛筆盒 1個個 15.40 15.40書包書包 1個個 44.70 44.70面包面包 2個個 3.00 6.00你怎樣求應(yīng)找回多少元？你怎樣求應(yīng)找回多少元？

3、 可不可以把剛才的計算結(jié)果用起來？可不可以把剛才的計算結(jié)果用起來？試著求出結(jié)果。試著求出結(jié)果。用計算器計算方便了我們的計算，當然用計算器計算方便了我們的計算，當然也方便我們檢驗了，你會檢驗嗎？怎樣也方便我們檢驗了，你會檢驗嗎？怎樣判斷你的計算是正確的呢？判斷你的計算是正確的呢？完成完成“練一練練一練”的第的第1、2題題看清數(shù)目和運算符號，認真按鍵進行計算看清數(shù)目和運算符號，認真按鍵進行計算 如果李蕓付出如果李蕓付出100100元元, ,應(yīng)找回多少元應(yīng)找回多少元? ?用計算器探索規(guī)律用計算器探索規(guī)律112234=111222334=111122223334=111111222222333334=111122233334=1.892.8893.88899.88899個個8全課總結(jié)全課總結(jié) 今天這節(jié)課我們學(xué)習了今天這節(jié)課我們學(xué)習了用計算器計算，你有什么體會？用計算