六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：判斷題練習(xí)題

1、六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：判斷題練習(xí)題查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：判斷題練習(xí)題，希望助考生一臂之力。1、行同一段路，甲用5小時(shí)，乙用4小時(shí)，甲乙速度的比是5:4。 2、大于90的角都是鈍角。 3、只要能被2除盡的數(shù)就是偶數(shù)。 4、每年都有365天。 5、圓柱的底面積擴(kuò)大3倍，體積擴(kuò)大3倍。 6、12/15不能化成有限小數(shù)。 7、能被3整除的數(shù)一定能被9整除。 8、a、b和c是三個(gè)自然數(shù)且不等于0，在a=bc中A、b一定是a的約數(shù) B、c一定是a和b的最大公約數(shù). C、a一定是a和b的最小公倍數(shù). D、a一定是b和c的公倍數(shù). 9、兩個(gè)銳角之和一定是鈍角。 10、在比例中，假如兩個(gè)

2、內(nèi)項(xiàng)互為倒數(shù)，那么兩個(gè)外項(xiàng)也互為倒數(shù)。 11、光明牛奶包裝盒上有凈含量：250亳升的字樣，這個(gè)250毫升是指包裝盒的容積。 12、x+y=kyk一定那么x、y不成比例。 13、正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形和梯形都是特殊四邊形。 14、圓柱體積是圓錐體積的3倍，這兩者一定是等底等高。 15、比例尺就是前項(xiàng)是1的比。 16、1千克的金屬比1千克的棉花重。 17、1/100和1%都是分母為100的分?jǐn)?shù)，它們表示的意義一樣。 18、圓錐的體積比圓柱體積小2/3。 19、兩條射線可以組成一個(gè)角。 20、 把一個(gè)長(zhǎng)方形木框拉成平行四邊形后，四個(gè)角的內(nèi)角和不變 21、任何長(zhǎng)方體，只有相對(duì)的兩個(gè)面才完全相等。

3、22、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它們的面積也一定相等。 23、一個(gè)體積為1立方分米的物體，它的底面積一定是1平方分米。 24、一個(gè)體積為1立方分米的正方體，它的底面積一定是1平方分米 25、工作效率和工作時(shí)間成反比例。 26、比的前項(xiàng)增加10%，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)乘1.1。 27、5千克鹽溶解在100千克水中，鹽水的含鹽率是5%。 28、比例尺大的，實(shí)際間隔 也大。 29、假如一個(gè)正方形的周長(zhǎng)和一個(gè)圓的周長(zhǎng)相等，那么這個(gè)正方形和圓的面積比是4。 30、分?jǐn)?shù)值越小，分?jǐn)?shù)單位就越小。 31、7米的1/8與8米的1/7一樣長(zhǎng)。 32、不相交的兩條直線叫做平行線。 33、小王加工99個(gè)零件，合格99個(gè)，

4、這批零件的合格率是99%。 34、5名工人5小時(shí)加工了5個(gè)零件，那么1名工人1小時(shí)加工1個(gè)零件。 35、在一個(gè)數(shù)的末尾添上兩個(gè)0，原數(shù)就擴(kuò)大100倍。 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。

5、這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)：判斷題練習(xí)題，希望能幫助到大家。一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“