幼兒園中班數(shù)學(xué)：小刺猬穿項(xiàng)鏈

1、中班數(shù)學(xué)：小刺猬穿項(xiàng)鏈活動(dòng)目標(biāo)：1. 在故事情境中，幼兒感知三個(gè)為一組的排序方法，嘗試并運(yùn)用幫小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。2. 能在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1. 教師自制ppt一份。2. 項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)圖三份，自制項(xiàng)鏈三條。3. 水果操作圖片若干。過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，鞏固間隔排序經(jīng)驗(yàn)。1. 認(rèn)識(shí)朋友，ppt師：今天，我?guī)Я艘粋€(gè)非常好聽(tīng)的故事，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公吧，小刺猬拉亞。（師出示ppt1）師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里，可是，有一件事情總是讓它非常的煩惱。因?yàn)?，森林里的小?dòng)物都害怕它身上的刺，不敢接近它。每天，小刺猬拉亞只能一個(gè)人孤單的到果園里去摘果子，一個(gè)人在家里安安靜靜的用晚餐。（

2、師出示ppt2、ppt3、ppt4、ppt5）2. 初步感知規(guī)律。師：有一天，拉亞從果園里找來(lái)了許多的小豆子，你們看看，這些豆子有什么不一樣呢？幼：（顏色不一樣，大小不一樣。）（ppt6）師：小刺猬看著這些顏色、大小不一樣的豆子，它想了一個(gè)好主意?！皩?duì)了，我可以用這些豆子串成一條美麗的項(xiàng)鏈。師：拉亞的手非常的巧，它串呀串呀，一條項(xiàng)鏈穿好了，咱們一起來(lái)看看，好嗎？幼：好。師：你覺(jué)得拉亞的項(xiàng)鏈美嗎？你能不能把這個(gè)美麗的秘密告訴大家？幼：。師小結(jié)：小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?zhǔn)前匆粋€(gè)紅豆子，一個(gè)綠豆子，一個(gè)紅豆子，一個(gè)綠豆子的規(guī)律穿成的，真漂亮！二、發(fā)現(xiàn)、感知三個(gè)為一組的排序規(guī)律。師：拉亞很高興，帶著這條美麗的

3、項(xiàng)鏈出門了，森林里的小動(dòng)物看到拉亞帶著項(xiàng)鏈，都很羨慕拉亞，小動(dòng)物們說(shuō)：拉亞，拉亞！快幫我們也穿一條漂亮的項(xiàng)鏈吧！拉亞說(shuō)：別著急，別著急！你們一個(gè)一個(gè)來(lái)哦！1.小鴨的項(xiàng)鏈。師：拉亞先幫小鴨子穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。我們來(lái)看看拉亞是怎么設(shè)計(jì)的呢，（師出示小鴨子的項(xiàng)鏈。）師：原來(lái)小鴨的項(xiàng)鏈也是用各種顏色的豆子穿成的。他用了幾種顏色的豆子呢？是哪三種顏色呢？幼：(3種，紅、黃、綠)師：你覺(jué)得拉亞給小鴨子設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈美嗎？美在哪里呢？它是按什么規(guī)律穿成的呢？幼：師：（出示小鴨項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）小鴨的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯扇N不同顏色的豆子手拉手做好朋友穿成的，那什么顏色的豆子排在第一呢？誰(shuí)排在第二？誰(shuí)排在第三？幼：師：這三種

4、不同顏色的豆子手拉手，手拉手，一起穿成了這條美麗的項(xiàng)鏈。2.小兔的項(xiàng)鏈。師：這時(shí)候，小兔等不及了，拉亞拉亞，我也想要一條項(xiàng)鏈，看這次拉亞為小兔設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥?？（師出示小兔的?xiàng)鏈）師：小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯媚男┦卟舜┏傻陌?？幼：（青菜、蘿卜、蘑菇）師：小兔的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的蔬菜穿成的，真漂亮。師：但是，你們看這條項(xiàng)鏈有些地方漏穿了，趕快找找看哪里漏掉了？那我們一起來(lái)幫助他們吧。幼：（問(wèn)號(hào)的地方）師：青菜的后面應(yīng)該接著誰(shuí)呢？蘑菇的后面接著誰(shuí)呢？那蘿卜的后面又接著誰(shuí)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)為什么是它。）師小結(jié)：看，在你們的幫助下，拉亞用三種不同的蔬菜手拉手做好朋友穿成了一串蔬菜項(xiàng)鏈送給了小兔。（

5、師出示小兔項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）3.小猴的項(xiàng)鏈。師：拉亞還做了一條水果項(xiàng)鏈呢，項(xiàng)鏈中有哪些水果呢？師：可是這條項(xiàng)鏈拉亞只穿了一半，那誰(shuí)愿意上來(lái)幫忙呢，幫這條項(xiàng)鏈穿好呢？（師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣穿。）師小結(jié)：這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯萌N不同的水果手拉手做好朋友穿成的，真漂亮，拉亞把它送給了小猴！（師出示小猴項(xiàng)鏈的設(shè)計(jì)圖）三、運(yùn)用規(guī)律，給森林里的小動(dòng)物穿項(xiàng)鏈。1. 師：森林里的其他小動(dòng)物們看見(jiàn)了，都爭(zhēng)著想要項(xiàng)鏈，我們一起來(lái)給其他小動(dòng)物做項(xiàng)鏈好 嗎？幼：2. 師：拉亞給我們準(zhǔn)備了許多水果，讓我們一起來(lái)做水果項(xiàng)鏈吧。那我們來(lái)看看有哪些水果 呢？幼：（蘋果、水梨、菠蘿、西瓜、草莓）3. 師：拉亞說(shuō)讓我們做一些三種水果手拉手的項(xiàng)鏈，因?yàn)樯掷锏男?dòng)物都特別喜歡。4. 師：那你會(huì)選擇哪三種水果手拉手呢？幼：5. 師：（出示制作項(xiàng)鏈的操作材料）在制作項(xiàng)鏈之前，請(qǐng)你先想好用哪三種水果， 那我們一起去做三種水果手拉手的項(xiàng)鏈吧。6. 幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。7. 師請(qǐng)穿好的幼兒先掛上來(lái)