學校體育學試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學校體育學試題 一、名詞解釋（本大題共4個小題，每小題5分，共20分） 1、終身體育：人們一生中所進行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。 2、體能：有機體在運動活動中所表現(xiàn)出來的能力，主要包括身體基本活動能力和身體素質(zhì)。 3、運動技能：表現(xiàn)在外部的，以完善合理方式組織起來并能順利完成某中活動任務(wù)的復(fù)雜的肢體動作系統(tǒng)。 4、綜合密度：課中各項教學活動合理運用的時間與上課總時間的比例，以及各項活動之間的時間比例。二、簡答題（本大題共3題，每題10分，共30分） 3、我國現(xiàn)階段體育教學目標是什么？ 答：我國現(xiàn)階段的體育教學目標是向?qū)W生傳授體育與健康知識基礎(chǔ)知識和體育技

2、術(shù)、技能，促進健康，增強學生體質(zhì)，發(fā)展學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生運動能力和良好的思想品德，使其成為德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。 具體表現(xiàn)為： （1）、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能； （2）、培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣； （3）、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神； （4）、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式； （5）、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。三、問答題（本大題共兩題，每題15分，共30分） 1、運動技能形成過程包括哪些階段，各階段的教法有哪些特點？ 答：運動技能形成一般要經(jīng)過三個階段：粗略

3、掌握動作階段；改進和提高階段；鞏固與運用自如階段。 粗略掌握動作階段時的教法特點是：運用語言與直觀方法；注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的運用；適宜的運動負荷；注意教師語言和學生本身的視覺監(jiān)督；盡可能縮短課與課之間的間隔；及時預(yù)防與糾正動作技術(shù)中的嚴重錯誤。 改進與提高動作階段的教法特點是：以完整練習為主；注意運用講解、示范以及“定向”、“領(lǐng)先”等方法的運用；適當加大運動負荷；注意區(qū)別對待、因材施教；適當采用變換聯(lián)系的方法；注意提高學生對動作技能自我評價能力。 鞏固與運用自如階段的教法特點是：運用重復(fù)練習法和變換練習法；積極啟發(fā)學生的思維；進一步增加運動負荷；加強動作教學與發(fā)展

4、身體素質(zhì)的結(jié)合；對學生動作掌握程度進行全面評價。 2、體育教學與其他學科教學有何異同？ 答：相同之處是都是教與學的雙邊活動，都是在教師的指導(dǎo)下，以學習間接知識為主的有目的、有計劃、有組織地實現(xiàn)教育、教養(yǎng)、發(fā)展任務(wù)的過程。 不同之處是：其他學科教學主要通過思想活動來學習和掌握教師所傳授的科學知識和技能，而體育實踐課則是以師生思想活動為基礎(chǔ)，以身體活動為主要手段來傳授和掌握知識、技術(shù)、技能。體育教學有如下特點：在體育教學中學生要承受一定的生理負荷；體育教學組織的多變與復(fù)雜；體育教學中的人際交往頻繁；體育教學有利于開展有針對性的思想品德教育。 1三維體育觀是指（）A生物、心理、社會 B生理、心理、文

5、化C競技、娛樂、健康 D教育、社會、生物2國務(wù)院頒布學校體育工作條例的時間是（）A1990年 B1998年C1979年 D1993年3學校體育最主要的本質(zhì)功能是（）A教養(yǎng)功能 B教育功能C美育功能 D強身健體功能4衡量學校體育目標完成的最終標準是（）A條件目標 B過程目標C效果目標 D教學目標5實現(xiàn)體育教學過程目標的載體是（）A教學方法 B組織措施C體育教材 D場地器材6下列哪些是屬體育教學手段運用的基本模式?（）A輔助式 B傳統(tǒng)式C現(xiàn)代式 D討論式7下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（）A變換法 B分解法C直觀法 D說明法8運動技能是通過練習獲得的方式是指（）A動作 B技巧C運動 D活動9下列哪

6、種屬于體育與衛(wèi)生保健知識教授法?（）A講授法 B直觀法C完整法 D分解法10體育教學中思想品德教育的途徑是（）A突發(fā)事件處理 B說明與榜樣C評比與表揚 D批評與糾錯11發(fā)展學生個性的方法是（）A啟發(fā)誘導(dǎo)法 B語言法C演示法 D講練法12中小學體育實踐課課型可分為（）A新授課 B專項課C必修課 D選修課13下列哪種評價方法屬體育課評價的具體方法?（）A講授法 B直觀法C完整法 D分解法14學校體育工作的核心是指（）A體育教學 B課外活動C課外訓練 D課外競賽15下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（）A校外自我鍛煉 B家庭體育C社區(qū)體育 D課間操16課外運動訓練的特點之一是（）A健身性 B基礎(chǔ)性C娛樂性

7、D方向性17下列屬課外運動訓練原則的是（）A正面教育原則 B集中力量教育原則C周期性原則 D知行統(tǒng)一原則18體育教師應(yīng)具備的特殊能力是指（）A運動能力 B思維能力C記憶能力 D觀察能力19體育教師進修的主要特點是指（）A自學 B短期培訓C函授 D在職性20下列哪些規(guī)律是體育教學的特殊規(guī)律?（）A認知規(guī)律 B社會制約性規(guī)律C人體機能適應(yīng)性規(guī)律 D學生身心發(fā)展規(guī)律二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共20分) 請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。21學校體育的功能是指學校體育所_的有利_或_。22學校體育目標的結(jié)構(gòu)由_、_和_等方面組成。23體育教學內(nèi)容是反映為了達到_而選用的_和

8、_的體系。24現(xiàn)代教學手段在體育教學中常用方法主要有_和_兩種。25發(fā)展體能的原則一般有全面性、_、_、_等。26體育教學中學練法包括_、_、_。27課堂常規(guī)一般包括_、_、_。三、名詞解釋(本大題共3小題，每小題4分，共12分) 28體育教學29身體素質(zhì)30完整法四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分) 31簡述學校體育與健康教育的關(guān)系。32實現(xiàn)我國學校體育目標的基本途徑。33簡述體育教學過程的一般規(guī)律。34簡述課外體育鍛煉的意義。五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分) 35你是如何認識我國現(xiàn)階段學校體育的發(fā)展趨勢？36論課外體育鍛煉與體育教學和運動訓練的關(guān)系。 一、

9、填空題：（每空1分，共20分）1在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝”。其中的射、御 是直接用來進行軍事技能和身體訓練的。2學校體育是我國國民體育的_基礎(chǔ) 是我國體育發(fā)展的 戰(zhàn)略重點 。3解放后，全國最早開始實行體育教學大綱和教材的時間是1956年，九年義務(wù)體育教學大綱頒布的時間是1987年4體育教師的工作特點是工作對象廣泛、工作任務(wù)繁重和工作范圍具有_社會性。5動作技能的形成，大致可分為粗略掌握動作階段、改進提高階段和運用自如階段。6體育課分組教學的形式，一般分為分組不輪換、分組輪換兩種。7體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備場地，還要備_器材。8分析體育課的方法有全面分析、專題分析

10、。9身體訓練包括一般身體訓練、專項身體訓練 兩個方面。10 運動競賽中的淘汰法又稱淘汰制，是逐步淘汰成績差的，最后得出_優(yōu)勝者的一種方法。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“×”表示。每小題1分，共10分）1學校體育工作條例規(guī)定：要保證各級各類學校的學生每天有45分鐘的體育活動時間。（錯 ）2對少年兒童運動技術(shù)訓練的要求是全面訓練打好基礎(chǔ)。（對 ）3人體生長發(fā)育最重要的因素之一是遺傳因素。（ 錯 ）4實施學校體育管理的決策人是體育組長。（錯 ）5大學生體育合格標準按百分制計分。（對 ）6體育課的練習密度越大越好。（錯 ）7體育教學的主體是學生。（ 對）8學校課余體育競賽的法規(guī)

11、性文件是競賽規(guī)程。（對 ）9在制定體育教學進度時，快速跑教材空選用連續(xù)排列。（錯 ）10體育教師應(yīng)以教學原則為指導(dǎo)，來設(shè)計、調(diào)節(jié)、控制教學活動。（對 ） 三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1體育教學：教師根據(jù)大綱和教學計劃的要求，有目的有意識地全面發(fā)展學生的身體，增強體質(zhì)，傳授“三基”，進行思想品德教育的過程。2教學常規(guī)：是為保證體育課的正常順利進行對師生提出的共同要求。3重復(fù)練習法：是指在相對固定的條件下，使學生反復(fù)進行練習的一種方法。4課的密度：指課中各項活動合理運用的時間與課的總時間的百分比。5競技狀態(tài)： 指運動員達到優(yōu)異成績時所處的最佳準備狀態(tài)。四、簡答題：（每小題5分，共30分）1

12、實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？答：.（1）全面貫徹黨的教育方針，擺正學校體育的位置（2分）；（2）面向全體學生，以整體觀開展學校體育工作（1分）；（3）堅持改革、開放，不斷開創(chuàng)新局面（1分）；（4）加強領(lǐng)導(dǎo)，進行科學管理（1分）。2體育教學中常用的講解法有哪些，體育教師在教學中應(yīng)如何進行講解？答：常用的方法有直觀法、分段法、概要法、側(cè)重法、對比法、提問法、聯(lián)系法（2.5分）；運用講解法應(yīng)注意：（1）講解要有明確的目的和教育意義（0.5分），（2）講解要正確（0.5分）（3）講解要簡明易懂（0.5分），（4）講解要具有啟發(fā)性（0.5分），（5）講解要注意時機和效果（0.5分）。3簡述體育

13、課考試的種類及內(nèi)容。答：種類有：（1）預(yù)先考核，（2）平時考核，（3）定期考核（4）總成績的評定（每要點0.5分）4利用分組輪換教學應(yīng)注意什么問題？.答：（1）著力于新教材組和復(fù)雜教材組，照顧女生組和體育分組（1分）；（2）注意培養(yǎng)體育骨干（1分）；（3）要做好分組時的組織工作（1分）；（4）采用分組輪換教學，一般不應(yīng)同時出現(xiàn)兩個新授教材（1分）；（5）教師要有目的、有計劃進行巡回指導(dǎo)（1分）。5簡述課余體育鍛煉的特點及意義。答：特點：（1）強制性與自覺性結(jié)合（0.5分）；（2）靈活性與計劃性結(jié)合（0.5分）；（3）全面性與針對性結(jié)合（0.5分）；（4）娛樂性與健身性并重（0.5分）。意義：（

14、1）復(fù)習提高體育課所學的技術(shù)和技能（1分）；（2）娛樂身心，使學生養(yǎng)成健全的個性心理品質(zhì)（1分）；（3）有助于學生終生體育意識的形成（1分）。6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓練中應(yīng)如何貫徹這一原則？答：依據(jù)是競技狀態(tài)形成和發(fā)展的規(guī)律。（1分）貫徹時應(yīng)注意：（1）根據(jù)學校教學規(guī)律，結(jié)合周期的特點安排訓練（1分）；（2）根據(jù)項目特點、對象水平來劃分周期（1分）；（3）要注意周期間的銜接（1分）；（4）要以重大比賽為依據(jù)劃分周期并安排好小周期的訓練（1分）。五、論述題：（共15分）試論當前我國學校體育的現(xiàn)狀及21世紀的發(fā)展趨勢。答：現(xiàn)狀：（1）建立了機構(gòu)，制定了法規(guī).（2）修訂了大綱教材（3）進行廣

15、泛的教學改革（4）在科研上取得了較大成效（5）但改革的指導(dǎo)思想目標不夠明確（6）缺乏必要的理論準備（7）缺乏科學的評估指標和辦法（8）出現(xiàn)了學校體育理論和實際地位的強烈反差。趨向：（1）學校體育將向多目標的方向發(fā)展（2）學校體育系統(tǒng)的開放程度越來越高（3）學校體育開始追求長遠的效益（4）學校體育向整體化方向發(fā)展（5）學校體育管理的科學化程度將逐步提高。（注：答對要點得8分，論述全面、具體加4-6分，有創(chuàng)造性加2-3分六、應(yīng)用題（共10分）請為某學校制定一份年度競賽日程計劃。答：要求包括如下要點：（1）編號（2）競賽名稱（3）日程按排（4）地點（5）參加單位（6）參加人數(shù)（7）主辦單位（8）備注

16、。 1學校體育管理過程包括計劃、實施 檢查和總結(jié)四個基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習法的主要特點是能增大練習密度、運動負荷.3學校課余體育訓練具有基礎(chǔ)性、業(yè)余性特點。4體育教學應(yīng)以教師為主導(dǎo)學生為主體教材為主線。教師、學生、教材55體育教學大綱的結(jié)構(gòu)一般由說明、教材綱要體系和考核項目級標準 三部分構(gòu)成。6選擇和安排準備活動的內(nèi)容應(yīng)注意全面性、針對性和多樣性。7測定體育課的運動負荷常采用觀察法、自我感覺法、生理測定法三種方法。8按競賽進行的空間范圍，學校運動競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽兩種。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“×”表示。每小題1分，共10分）1體育教學過程的三個階段就是動作

17、技能形成的三個階段。（錯 )2人體只有承擔合理的運動負荷，才能增強體質(zhì)。（ 對）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好。 （ 對 ）4體育教學中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（ 錯 ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認識活動規(guī)律提出的。（錯 ）6運動訓練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ 錯）7相對力量是指運動員每公斤體重所具有的最大力量。（ 對 ）8測定體育課的密度時，通常把教師要求學生跑步撿回器械的時間作為練習時間。（ 對 ）9技評屬于體育課的客觀評價標準。（錯 ）10重復(fù)練習法是在兩次練習之間沒有嚴格規(guī)定的間歇時間。（ 對 ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1學校體育管理：指用

18、盡可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循學校體育的基本規(guī)律，對學校體育工作進行計劃、實施、檢查、評定的工作過程。2教材體系：指以教學目標和任務(wù)為核心，遵循教材選編原則，將經(jīng)過選擇的各種教材按照一定的順序和要求組合成的統(tǒng)一整體。3運動負荷：指學生做練習時所承受的生理負擔。4定性評價：指對體育課中的各項評定內(nèi)容，根據(jù)評價者的經(jīng)驗，從理論上對可的質(zhì)量作出的分析與評價。5預(yù)先考核：指通常在學期初，為了解學生基礎(chǔ)和特點所進行的考核。四、簡答題：（每小題5分，共30分）1確定體育教學內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？答:（1）教育性原則；（2）適應(yīng)學生身心特征的原則；（3）實用性和趣味性相結(jié)合原則；（4）理論與實

19、踐相結(jié)合原則；(5)統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則。（注：每一個要點1分）2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵循的基本原則。 答：（1）自覺、自愿性原則；（2）經(jīng)常性原則；（3）針對性原則；（4）適量性原則；（5）漸進性原則。（注：每一個要點1分）3確立學校體育目標的基本依據(jù)和基本要求有哪些？答：依據(jù)：（1）社會的需要；（2）學校體育本身的功能；（3）學生身心發(fā)展特點 要求：（1）全面性與重點性相結(jié)合；（2）可行性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合；（3）具體化與定量化相結(jié)合。4何謂示范法？體育教師在教學中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？答：是教師（或指定學生）以具體動作為范例，使學生了解所要學習動作的方法要領(lǐng)，以建立動作的正確表象。（

20、2分） 選擇是范位置和方向時應(yīng)注意：（1）示范應(yīng)根據(jù)學生隊形、動作情況、安全的要求，運用不同的方位進行（1分）；（2）應(yīng)避免讓學生面向陽光和迎風（1分）；（3）要讓每個學生都能看清示范（1分）5怎樣上好綜合課？答：（1）注意合理安排新舊教材的教學順序，加強教材內(nèi)容之間的聯(lián)系性和整體性（2分）；（2）在實際教學組織過程中，合理搭配不同性質(zhì)，不同難度的新舊教材內(nèi)容（1.5分）；（3）根據(jù)新舊教材內(nèi)容特點和要求，對不同年齡、性別、水平的學生進行合理分組練習，并合理地分配練習時間，安排練習密度和生理負荷（1.5分）。6對少年兒童實施耐力訓練應(yīng)注意什么問題？答：（1）以有氧耐力為主，不宜過早過多地進行無

21、氧耐力訓練（2分）；（2）學會正確的呼吸方法（2分）；（3）應(yīng)注意對運動員意志品質(zhì)的培養(yǎng)（1分）五、論述題：（共15分）結(jié)合當前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。答：1、當前教育改革的現(xiàn)狀；2、應(yīng)具備如下素質(zhì)：（1）高尚的道德品質(zhì)；（2）廣博的知識；（3）全面的業(yè)務(wù)能力；（4）健美的體魄（注：答對要點得67分，論述全面、具體、清除加35分，有創(chuàng)造性加23分）六、應(yīng)用題：（共10分）請根據(jù)自己的專項和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。 答：應(yīng)包括如下要點：（1）競賽的名稱；（2）競賽的目的任務(wù)；（3）競賽的時間和地點；（4）參加單位及各單位運動員的人數(shù)、分組辦法；（5）競賽項目和表演項目；（6）競

22、賽辦法；（7）報名辦法；（8）獎勵辦法；（9）注意事項 一、填空題：（每空1分，共20分）1. 1923年公布的新學制課程標準 ，正式把“體操科”改為體育課。2. 速度素質(zhì)有反應(yīng)速度、動作速度、移動速度 。3. 身體訓練包括一般身體訓練、專項身體訓練 。4. 按競賽進行的空間范圍，學校運動競賽可分為校內(nèi)競賽、校外競賽。5. 從運動技術(shù)要求角度看，選拔運動員通常有兩種方法，一是_經(jīng)驗選材、二是科學預(yù)測選材。6. 體育課評價的方法有定性評價、定量評價兩種。7. 根據(jù)學生的不同情況，可把體育課分為普通體育課、專項提高課、保健體育課三種類型。8. 體育教材的分類應(yīng)以體育教學目標、任務(wù) 為依據(jù)。9. 我

23、國的體育教學內(nèi)容集中地體現(xiàn)在體育教學大綱、教材上。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“×”表示。每小題1分，共10分）1編寫體育教材以及教師進行體育教學的依據(jù)是學校體育工作條例。（ 錯） 2為了顯示動作的左右距離，可采用正面示范。（ 對 ）3學校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（錯 ）4運動負荷的表面數(shù)據(jù)是指運動動作練習的量和強度。（ 對 ）5中學體育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ 對 ）6持續(xù)法多用于非周期性項目的訓練。（錯 ）7通常在發(fā)展學生體能的前提下，才選用比賽法訓練。（ 錯 ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進行。（對 ）9定期考核的時間一般

24、是學期未。（ 錯 ）10國家體育鍛煉標準施行辦法公布施行的時間是1979年。（錯 ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1體育教學方法：是體育教學過程中完成教學任務(wù)所用的教學途徑和手段2教材比重：指各類教材的教學時數(shù)之比。3練習密度：學生全課練習的總時間與課的總時間的百分比。4定量評價：是評價者將課中測試的數(shù)據(jù)及各定性指標按一定標準量化后所做出的評價。5體育課的結(jié)構(gòu)：構(gòu)成一節(jié)課的幾個部分以及部分的教學內(nèi)容，組織教法和時間分配等。三、簡答題：（每小題5分，共30分）1我國的體育教學目標是什么？如何實現(xiàn)這一目標？答：目標是使學生具有一定的體育素質(zhì)，促進身心發(fā)展，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德，為培養(yǎng)社會主

25、義建設(shè)者、保衛(wèi)者服務(wù)（1分）上述目標可通過完成如下任務(wù)實現(xiàn)：（1）向?qū)W生傳授體育和衛(wèi)生保健的“三基”（1分）；（2）提高學生健康水平，增強體質(zhì)（1分）；（3）促進學生一般發(fā)展與特殊發(fā)展（1分）；（4）進行思想品德教育和培養(yǎng)意志品質(zhì)（1分）2直觀、思維與實踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？答：依據(jù)是認識事物的規(guī)律（1分）；貫徹該原則應(yīng)注意：（1）盡可能利用多種直觀方式、擴大直觀的效果（1分）；（2）加強運動思維、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)（1分）；（3）加強啟發(fā)式教學（1分）；（4）正確處理直觀、思維與實踐三者的關(guān)系（1分）3簡述少年兒童實施力量訓練的基本要求？答：、（1）注意骨

26、骼、肌肉的發(fā)展特點；（2）力量訓練要大小肌肉群、局部和整體肌肉全面發(fā)展（3）要以動力性練習為主，不宜采用靜力性練習（4）注意循序漸進，長期進行（5）注意練習后肌肉的放松（注：每一要點1分）4簡述體育鍛煉的原理及應(yīng)遵循的原則？答： 原理：（1）新陳代謝理論（0.5分）；（2）動態(tài)平衡理論（0.5分）；（3）運動負荷有效價值閾理論；（0.5分）；原則：（1）自覺性原則（0.5分）；（2）經(jīng)常性原則（0.5分）；（3）全面性原則（0.5分）；（4）針對性原則（0.5分）；（5）適量性原則（0.5分）；（6）漸進性原則（1分）5制定學校年度競賽日程計劃應(yīng)注意什么問題？答：（1）優(yōu)先安排重要的競賽，固定

27、時間，便于做好充分準備（1分）（2）競賽的時間、次數(shù)不宜過分集中，應(yīng)據(jù)季節(jié)和氣候特點，充分利用節(jié)假日合理安排（2分）（3）競賽計劃中各項競賽的排列順序，以日期先后為準排列（1分）（4）每向競賽的具體規(guī)定，應(yīng)另定競賽規(guī)程發(fā)給有關(guān)單位（1分）6在體育教學中，運用循環(huán)練習法應(yīng)注意什么問題？答：（1）練習手段、練習量、練習點以及循環(huán)練習方式的確定，均應(yīng)服從練習任務(wù)的需要（1分）；（2）選用的練習手段應(yīng)是學生基本會做的（1分）；（3）每個練習站既可采用單一的重復(fù)練習也可采用連續(xù)的重復(fù)練習（1分）；（4）各練習站的練習順序應(yīng)盡可能使難易練習和負荷大小不同的練習交替進行或漸進安排（1分）；（5）各站連續(xù)完成

28、的負荷可以從學生最大負荷能力的1/3開始，練習中可逐漸增大，但最大不超過其負荷能力的2/3（1分）。四、論述題：（共15分）論為什么從一定意義上講運動訓練的計劃與安排是控制競技狀態(tài)形成和發(fā)展的過程。答：可從下述幾點加以論述：（1）運動訓練的周期性原則（2）競技狀態(tài)的概念（3）競技狀態(tài)的形成發(fā)展規(guī)律及訓練時期的劃分（4）訓練計劃制定、安排的依據(jù)（注，答對要點得6分，論述全面、清楚加5-7分，有創(chuàng)造性加1-2分。）五、應(yīng)用題：（共10分）一堂中學體育課（45分鐘）的教材內(nèi)容為支撐跳躍（新授）、籃球（復(fù)習），請為其準備部分選編一則活動性游戲。答：應(yīng)包括如下要點：（1）游戲名稱（2）游戲作用（3）游戲

29、規(guī)則（4）游戲組織（5）游戲時應(yīng)注意的問題（6）適用的范圍小學體育教師基本功理論試卷一、名詞解釋：12分(3×4)1、終身體育：2、水平目標：3、社會適應(yīng)：4、健康：二、填空：33分(0.5×66)1、體育與健康課程是一門以 為主要手段，以增進中小學生 為主要目的 修課程。2、課程基本理念：堅持 的指導(dǎo)思想，促進 ；激發(fā) ，培養(yǎng)學生 意識；以學生 中心，重視學生的 ；關(guān)注 需求，確保 。3、學習領(lǐng)域目標： 、 、 、 、 。4、新健康三維觀： 、 、 。5、三級課程體系包括： 、 、 。6、體育教學體系包含四大要素： 、 、 和 。7、對體育教師的專業(yè)素質(zhì)評價應(yīng)包括： 、

30、、 。8、“非典”全稱是： ，“疫區(qū)”是指： 。9、傳染病流行三個環(huán)節(jié)： 、 、和 。10、決定跑速的兩大因素是： 、 ；跳遠的技術(shù)組成： 、 、 、 、 ；影響投擲遠度因素：出手 、出手 、出手 等因素。11、裁判員的職責是： ， 。12、田徑場上的場地、器材的長度或?qū)挾仁?.22米的請列舉出兩個： 、 。13、口令一般由 和 組成。14、心率調(diào)控運動中，最高心率=220 ，青少年的靶心率，上限=最大心率× %，下限=最大心率× %。15、體育鍛煉的FIT監(jiān)控原則是 ： 、 和 三個英文單詞的縮寫，是以從事以 為目的的運動必須采用的基本監(jiān)控原則。16、體育與健康教學計劃包

31、括： 、 、 、 。17、六級水平目標所對應(yīng)的年級分別為：水平一對應(yīng)的是 ，水平二對應(yīng)的是 ，水平三對應(yīng)的是 ，水平四對應(yīng)的是 ，水平五對應(yīng)的是 ，而水平六是發(fā)展性目標。 三、選擇題：10分(0.5×20)1、1894年法教育家( )建議恢復(fù)奧運會，1896年在( )舉行第一屆，二十七屆在( )舉行的，( )宣布二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是( )。A：薩馬蘭奇B：羅格C：顧拜旦 D：美國E：希臘 F：澳大利亞2、課程目標體系的遞進關(guān)系：( )- ( )- -( )。A：水平目標 B：課程目標 C：領(lǐng)域目標3、標準籃球場長( )米，寬( )米，球板長( )米，高( )米，籃

32、球圈上沿高( )，場中圈直徑( )米；排球場長( )米，寬( )米，進攻線距中線( )米；足球門兩柱距( )米，高( )米，點球點距球門( )米。A:1 B: 1.2 C:1.8 D:2.44 E:3 F:3.05 G: 3.6 H:7.32 I:9 J:9.15 K：11 L: 15 M:18 N:28四、判斷：13分(1×13)1、看一個學校的運動比賽成績就能判斷其體育工作的好壞。( )2、組織課間操、體育活動和課余訓練是體育教師份內(nèi)的事不應(yīng)計工作量。 ( )3、體育評價應(yīng)實現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。( )4、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。 ( )5、跳

33、遠比賽中只要觸接到跳板前沿紅線就判試跳失敗。 ( )6、投擲比賽中丈量成績以1厘米為最小單位。 ( )7、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。( )8、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。 ( )9、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。 ( )10、行進間動令，除了向左轉(zhuǎn)走外，其余動令均落于右腳。 ( )11、實現(xiàn)學校體育目的、任務(wù)的組織形式是體育課。 ( )12、間歇鍛煉法是指重復(fù)鍛煉之間有合理的休整，它是提高鍛煉效果的一種常用方法。 ( )13、一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)才算得上真正的健康。（）五、簡答題：16分(4×4)1、

34、根據(jù)新課標選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求？2、怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷？3、人的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？4、談一談實施新的課程標準后教師角色的轉(zhuǎn)變？六、結(jié)合新標準的精神，自選(學年、學期、單元或課時)之一，寫一份計劃。16% 三、填空：14、心率調(diào)控運動中，最高心率=220 年齡 ，青少年的靶心率，上限=最大心率× 85 %，下限=最大心率× 60 %。15、體育鍛煉的FIT監(jiān)控原則是 ：次數(shù)(Frequency)、強度(Intensity)和 時間 (Time) 三個英文單詞的縮寫，是以從事以 健康 為目的的運動必須采用的基本監(jiān)控原則 。四

35、、判斷題答案：1、× 2、× 3、 4、 5、× 6、 7、 8、×9、×10、×11、×12、13、五、簡答題：1、根據(jù)新課標選擇教學內(nèi)容要符合哪些要求？符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；運動形式活潑，能激發(fā)學習興具有健身性、知識性和科學性；對增強體能、增進健康有較強的實效性簡單易行。2、怎樣預(yù)防體育活動發(fā)生運動損傷？要明確每一項活動的動作的要領(lǐng)。要加強組織紀律性。要加強體育衛(wèi)生監(jiān)督。要重視體育活動中的保護與幫助。要做好準備活動和整理活動。要注意運動的環(huán)境和條件。上體育課的著裝要輕便，身上不要有易造成傷害事故的物件。3、人

36、的食物中含有幾大營養(yǎng)是什么？并說出它們在人體中的主要作用？蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物在(糖類)、礦物質(zhì)(無機鹽)、維生素、纖維素和水。蛋白質(zhì)、脂肪、礦物質(zhì)和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質(zhì)。4、談一談實施新的課程標準后教師角色的轉(zhuǎn)變？知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；由重“教”向重“學”轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變等)；教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉(zhuǎn)變關(guān)系；指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)；教師成為研究者

37、參與者(教師不再是機械執(zhí)行者、法官和權(quán)威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。六、結(jié)合新標準的精神，自選(學年、學期、單元或課時)之一，寫一份計劃。年度、學期、單元計劃：1、水平教學計劃不是傳統(tǒng)教學計劃的簡單合并；2、以“健康第一”為指導(dǎo)思想；3、合理安排教學內(nèi)容，循序漸進，符合季節(jié)因素。課時教學計劃：1、教案中是否堅持目標管理教學內(nèi)容；2、目標的設(shè)置應(yīng)以學生為主體，教師為主導(dǎo)；3、教學方法選擇是否新穎、合理；4、教案中應(yīng)留有較大的空間；5、教案是否有一定的實效性，書寫認真有條理性。學校體育學試題A卷一、填空題：（每空1分，共

38、20分）1學校體育管理過程包括_、_、檢查和總結(jié)四個基本環(huán)節(jié)。2循環(huán)練習法的主要特點是能增大_和_。3學校課余體育訓練具有_和 _特點。4體育教學應(yīng)以_為主導(dǎo)_為主體_為主線。5體育教學大綱的結(jié)構(gòu)一般由_、_和_三部分構(gòu)成。6選擇和安排準備活動的內(nèi)容應(yīng)注意_性、_性和_性。7測定體育課的運動負荷常采用_、_和_三種方法。8按競賽進行的空間范圍，學校運動競賽可分為_和_兩種。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“×”表示。每小題1分，共10分）1體育教學過程的三個階段就是動作技能形成的三個階段。（ ）2人體只有承擔合理的運動負荷，才能增強體質(zhì)。（ ）3體育課的一般密度應(yīng)是越大越好

39、。 （ ）4體育教學中，為顯示動作的前后部位可采用正面示范。（ ）5體育課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)是根據(jù)人的認識活動規(guī)律提出的。（ ）6運動訓練的周期性原則是依據(jù)超量恢復(fù)的原理提出的。（ ）7相對力量是指運動員每公斤體重所具有的最大力量。（ ）8測定體育課的密度時，通常把教師要求學生跑步撿回器械的時間作為練習時間。（ ）9技評屬于體育課的客觀評價標準。（ ）10重復(fù)練習法是在兩次練習之間沒有嚴格規(guī)定的間歇時間。（ ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1學校體育管理：2教材體系：3運動負荷：4定性評價：5預(yù)先考核：四、簡答題：（每小題5分，共30分）1確定體育教學內(nèi)容應(yīng)遵循哪些原則？2簡述課外體育鍛煉應(yīng)遵

40、循的基本原則。3確立學校體育目標的基本依據(jù)和基本要求有哪些？4何謂示范法？體育教師在教學中應(yīng)如何選擇示范的位置和方向？5怎樣上好綜合課？6對少年兒童實施耐力訓練應(yīng)注意什么問題？五、論述題：（共15分）結(jié)合當前的教育改革，談?wù)勼w育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。六、應(yīng)用題：（共10分）請根據(jù)自己的專項和愛好，編寫一份競賽規(guī)程。學校體育學試題B卷一、填空題：（每空1分，共20分）1在我國周代的教育，具體教育內(nèi)容為“六藝”。其中的_和_是直接用來進行軍事技能和身體訓練的。2學校體育是我國國民體育的_，是我國體育發(fā)展的_。3解放后，全國最早開始實行體育教學大綱和教材的時間是_；九年義務(wù)體育教學大綱頒布的時間是_

41、。4體育教師的工作特點是工作對象廣泛、工作任務(wù)_和工作范圍具有_。5動作技能的形成，大致可分為粗略掌握動作階段、_階段和_階段。6體育課分組教學的形式，一般分為_和_兩種。7體育教師的備課，不僅要備教材教法，而且要備_，還要備_。8分析體育課的方法有_和_。9身體訓練包括_和_兩個方面。10 運動競賽中的淘汰法雙稱淘汰制，是逐步淘汰_，最后得出_的一種方法。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“×”表示。每小題1分，共10分）1學校體育工作條例規(guī)定：要保證各級各類學校的學生每天有45分鐘的體育活動時間。（ ）2對少年兒童運動技術(shù)訓練的要求是全面訓練打好基礎(chǔ)。（ ）3人體生長發(fā)育

42、最重要的因素之一是遺傳因素。（ ）4實施學校體育管理的決策人是體育組長。（ ）5大學生體育合格標準按百分制計分。（ ）6體育課的練習密度越大越好。（ ）7體育教學的主體是學生。（ ）8學校課余體育競賽的法規(guī)性文件是競賽規(guī)程。（ ）9在制定體育教學進度時，快速跑教材空選用連續(xù)排列。（ ）10體育教師應(yīng)以教學原則為指導(dǎo)，來設(shè)計、調(diào)節(jié)、控制教學活動。（ ）三、名詞解釋（每小題3分，共15分）1體育教學：2教學常規(guī)：3重復(fù)練習法：4課的密度：5競技狀態(tài)：四、簡答題：（每小題5分，共30分）1實現(xiàn)學校體育目的任務(wù)的基本要求是什么？2體育教學中常用的講解法有哪些，體育教師在教學中應(yīng)如何進行講解？3簡述體育

43、課考試的種類及內(nèi)容。4利用分組輪換教學應(yīng)注意什么問題？5簡述課余體育鍛煉的特點及意義。6周期性原則的理論依據(jù)是什么？訓練中應(yīng)如何貫徹這一原則？五、論述題：（共15分）試論當前我國學校體育的現(xiàn)狀及21世紀的發(fā)展趨勢。六、應(yīng)用題（共10分）請為某學校制定一份年度競賽日程計劃。學校體育學試題C卷一、填空題：（每空1分，共20分）1. _年公布的_，正式把“體操科”改為體育課。2. 速度素質(zhì)有_、_和_。3. 身體訓練包括_和_。4. 按競賽進行的空間范圍，學校運動競賽可分為_和_。5. 從運動技術(shù)要求角度看，選拔運動員通常有兩種方法，一是_，二是_。6. 體育課評價的方法有_和_兩種。7. 根據(jù)學生

44、的不同情況，可把體育課分為_、_和_三種類型。8. 體育教材的分類應(yīng)以_和_為依據(jù)。9. 我國的體育教學內(nèi)容集中地體現(xiàn)在_和_上。二、判斷題：（判斷下列各題的正誤，用“”和“×”表示。每小題1分，共10分）1編寫體育教材以及教師進行體育教學的依據(jù)是學校體育工作條例。（ ） 2為了顯示動作的左右距離，可采用正面示范。（）3學校體育是終身體育的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。（ ）4運動負荷的表面數(shù)據(jù)是指運動動作練習的量和強度。（ ）5中學體育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。（ ）6持續(xù)法多用于非周期性項目的訓練。（ ）7通常在發(fā)展學生體能的前提下，才選用比賽法訓練。（ ）8體育課的結(jié)束部分通常采用全班集體的組織形式進行。（ ）9定期考核的時間一般是學期未。（ ）10國家體育鍛煉標準施行辦法公布施行的時間是1979年。（ ）三、名詞解釋：（每小題3分，共15分）1體育教學方法：2教材比重：3練習密度：4定量評價：5體育課的結(jié)構(gòu)：三、簡答題：（每小題5分，共30分）1我國的體育教學目標是什么？如何實現(xiàn)這一目標？2直觀、思維與實踐相結(jié)合原則是依據(jù)什么提出的？如何貫徹這一原則？