幼兒園語(yǔ)言名稱：秋天的畫(huà)報(bào)

1、語(yǔ)言名稱：秋天的畫(huà)報(bào)一、教學(xué)目標(biāo)：1理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感知秋天的色彩。2學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶。3運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的水果，進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。二、教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒參觀水果超市，認(rèn)識(shí)過(guò)秋天水果，布置水果超市；布置環(huán)境：秋天的果園，課件一件或兒歌中的實(shí)物；與詩(shī)歌內(nèi)容相應(yīng)的圖片，秋天畫(huà)報(bào)一份三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，感知秋天的色彩。四、教學(xué)方法與手段：游戲法、欣賞法、情境法五、教學(xué)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出活動(dòng)內(nèi)容1、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那秋天美不美？美在哪里？老師小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸涼了，綠綠的樹(shù)葉有的變黃了，有的變紅了，秋

2、天的蘋(píng)果、桔子、香蕉等水果成熟了，玉米黃了，高梁紅了，棉花白了，稻谷香了，紅薯拖著綠央央，秋天真美。你們看，誰(shuí)來(lái)了？2、風(fēng)娃娃可喜歡秋天啦，那有誰(shuí)知道：它要到哪兒呀？出示背景圖果園。風(fēng)娃娃看到了哪些水果呢？它們是什么顏色的？（根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖片） 幫助幼兒理解詞語(yǔ)。二、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌（一）師：這些水果的顏色很漂亮，而且也很好吃，老師把它們編成一首好聽(tīng)的送給你們，想聽(tīng)嗎？ 老師邊操作圖片邊朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞（二）、師生討論、理解詩(shī)歌內(nèi)容1詩(shī)歌里有哪些水果？它們的顏色是怎樣的？（學(xué)說(shuō)詩(shī)歌內(nèi)容，如：黃澄澄的梨）2誰(shuí)鉆進(jìn)了果園？（風(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃在干什么呀？（在翻著彩色的畫(huà)報(bào)）為什么說(shuō)風(fēng)娃娃在

3、翻著彩色的畫(huà)報(bào)？3完整地朗誦詩(shī)歌師：這首兒歌還是一本畫(huà)報(bào)，你們想看嗎？（出示畫(huà)報(bào)。）我們一起來(lái)完整地朗誦這首兒歌。詩(shī)歌秋天的畫(huà)報(bào)。師：誰(shuí)愿意一個(gè)人來(lái)朗誦給大家聽(tīng)？三、根據(jù)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，仿編詩(shī)歌1師：小朋友，在秋天里，除了這些水果，還有其它的水果，我們到水果店去，看看有些什么水果，我們來(lái)把它們編到詩(shī)歌里。2請(qǐng)幼兒每人買(mǎi)一樣?xùn)|西，然后找好朋友，一起把買(mǎi)的東西編到詩(shī)歌里。幼兒做小跑步動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，說(shuō)說(shuō)自己知道的秋天是什么樣的。自由講述和老師一起進(jìn)行小結(jié)。觀賞秋天的果園，說(shuō)說(shuō)有些什么水果。說(shuō)說(shuō)秋天的梨、棗、蘋(píng)果、葡萄的顏色，繼續(xù)理解詞語(yǔ)：黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶。幼兒欣賞兒歌。幼兒練習(xí)用兒歌中的句子

4、講述。幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆、翻幼兒用動(dòng)作做一做鞏固對(duì)動(dòng)詞的理解。看畫(huà)報(bào)念兒歌。集體朗誦個(gè)別朗誦請(qǐng)小朋友上來(lái)，買(mǎi)水果。請(qǐng)四個(gè)站成一排，仿編兒歌。幼兒自由找朋友，把買(mǎi)的東西試著編到詩(shī)歌里。由于幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的制約，對(duì)秋天的特征了解不夠，印象也不深。通過(guò)提問(wèn)法幫助回憶秋天的特征，加深對(duì)水果的感受。通過(guò)情境畫(huà)面秋天的果園，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中感知各種各樣水果，感受了秋天的豐收。為學(xué)習(xí)和創(chuàng)作詩(shī)歌埋下了伏筆。這環(huán)節(jié)進(jìn)行欣賞兒歌，使他們結(jié)兒兒歌有一個(gè)初步的印象。通過(guò)討論。讓幼兒身臨其景，加深對(duì)秋天水果的認(rèn)識(shí)，感受到秋天大自然的美麗，從而產(chǎn)生深刻印象，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)幫助理解兒歌內(nèi)容和兒歌結(jié)構(gòu)，掌握兒歌中的詞語(yǔ)。利用畫(huà)報(bào)念兒歌，進(jìn)一步激發(fā)了他們的好奇心，使他們能完整地朗讀