工作總結(jié)-教師自評總結(jié)

1、教師自評總結(jié)篇一：教師教學(xué)自評總結(jié) 教師教學(xué)自評總結(jié) 土門子中學(xué) 張素芳 自開學(xué)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待自己的工作，積極投身課改，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷探索，在課堂實(shí)踐中不斷摸索“135”課堂模式，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。 1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。 在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主個人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。 2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之

2、路。 學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。 3、規(guī)范作業(yè)。 學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn)

3、，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、制定幫教方案。 對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。 5、提高課前準(zhǔn)

4、備工作有效性。 (1)提高備課的有效性。 我在備課時獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。 (2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。 一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。 6、對課后反思有效性的研究。 一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。 教師教學(xué)自評總結(jié) 木 井 小 學(xué) 篇二：教師自評小結(jié) 教師自評小結(jié) 龍泉寺完小 徐素榮 探索

5、新的教學(xué)方法和鉆研新的教學(xué)熱點(diǎn)。我認(rèn)識到、也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實(shí)功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富，年輕的教師朝氣蓬勃、銳意進(jìn)取，每一名教師都有自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的方面，所以我經(jīng)常向各位教師求取教育真經(jīng)，以便使得自己能夠不斷前進(jìn)、不斷提高。同時。我還認(rèn)識到：教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項(xiàng)安排和數(shù)學(xué)組實(shí)際情況基礎(chǔ)上，以認(rèn)真務(wù)實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與、共同提高為原則，才能提高自己的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平。 基于這樣的理念，在日常教育教學(xué)工作中，與全體教師精誠合作，全面完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到了全體學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，取得了良好的社會效益。下面我簡要的把自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

6、 1、職業(yè)道德方面 一貫熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信，具有健康向上的積極心態(tài)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，教書育人是我的人生的全部，教育教學(xué)是我終身的事業(yè)。 2、專業(yè)水平方面 我能夠用普通話進(jìn)行教學(xué)，能夠制作課件進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)工作，能夠自覺的利用網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行各種相關(guān)的學(xué)習(xí)與科研工作，有強(qiáng)烈的語言感染力與語言表達(dá)力，利用學(xué)生的各自的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)的診斷與指導(dǎo)，能夠自覺的指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新活動，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需 要開發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)適量，自覺的及時批改課堂內(nèi)外的作業(yè)，所教班級的學(xué)生成績優(yōu)秀，達(dá)到或高于學(xué)校的平均水平。 3、專業(yè)發(fā)展方面 自覺的進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，自覺的自主學(xué)習(xí)與提高，通過網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)報刊

7、等學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)理論，有勤于思考的習(xí)慣，積極參加學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動。自覺的與時俱進(jìn)，及時轉(zhuǎn)變觀念，建立新的課程觀念，形成了良性互動的課堂教育氛圍，尊重學(xué)生人格與差異，關(guān)注學(xué)生的全面健康成長，能夠進(jìn)行自我的反思與交流，積極進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，有良好的教育教學(xué)的研究能力，實(shí)施學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略。 4、課堂教學(xué)方面 認(rèn)真研究新教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，能夠利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，能夠根據(jù)教育教學(xué)需要科學(xué)合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自覺的為學(xué)生提供自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的空間，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到了充分的調(diào)動，促進(jìn)了學(xué)生的大發(fā)展，學(xué)生主動學(xué)習(xí)主動參與學(xué)習(xí)活動的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，取

8、得了良好的教學(xué)效果。 總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)之下，在全體教師的幫助、協(xié)作之下，在我自己的努力、開拓進(jìn)取之下，我認(rèn)為取得了很好的教育教學(xué)效益。當(dāng)然，還應(yīng)該看到存在的不足。為了更好的完成教育教學(xué)工作，還應(yīng)該繼續(xù)更新觀念，繼續(xù)大膽的進(jìn)行教育教學(xué)的創(chuàng)新活動，這是全面做好教育教學(xué)工作的有利保證。 篇三：大學(xué)教師自評總結(jié) 自評總結(jié) 自研究生畢業(yè)來學(xué)院工作已有一年，在汽車系和諧的氛圍下我學(xué)習(xí)和收獲了很多，現(xiàn)將我這一年的工作簡單總結(jié)如下： 教師就要注重教學(xué)，課下我認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常聽取有經(jīng)驗(yàn)的教師授課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，同時在網(wǎng)上查找相關(guān)資料充實(shí)自己，嘗試新的教學(xué)模式、探索新的教學(xué)方法，使自己不斷進(jìn)步不斷

9、提高。 實(shí)踐教學(xué)是課堂理論教學(xué)的延伸，同時也是學(xué)院向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的核心內(nèi)容，所以我在教授學(xué)生理論知識的同時更加注重實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課和實(shí)訓(xùn)課中學(xué)會相應(yīng)理論知識的應(yīng)用，同時積極組織學(xué)生參加院系內(nèi)組織的各種應(yīng)用型技能大賽，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。 在教學(xué)效果方面，我爭取做到最好，讓學(xué)生學(xué)到更多，但是效果還是不太盡如人意。開始工作時，我一直認(rèn)為大學(xué)是一個自由的地方，學(xué)生們有自由的空間學(xué)習(xí)，同時也有自由的空間做自己喜歡做的事情。所以我對他們的態(tài)度也是寬松的，愛學(xué)習(xí)的孩子我鼓勵他們學(xué)習(xí)，同時盡自己最大的可能幫助他們；而不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生我也鼓勵他們有自己的一技之長。我認(rèn)為的大學(xué)不僅僅要學(xué)習(xí)各種

10、知識，還要培養(yǎng)鍛煉各種能力，其中自律能力和培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，而我們的學(xué)生欠缺的正是這兩個能力。大多一流高校都會要求本科一年級學(xué)生集體自習(xí)，我們也是這樣要求的，就是為了培養(yǎng)習(xí)慣與學(xué)風(fēng)。可是四年下來為什么我們的學(xué)生和一流大學(xué)的學(xué)生差距越來越大？我們的學(xué)生學(xué)外語為了過四級，而人家的學(xué)生為了刷高分過六級，我們的學(xué)生畢業(yè)工作難找，而人家的學(xué)生卻簽著一家好單位在尋找另一家更好的，四年的時間使我們的差距 越來越大，從我們的生源就能分析出來，從我們學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以分析出來，我能做的不僅僅是教好一門專業(yè)課，還要培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣他們才能夠取得好的學(xué)習(xí)成績，我們也才能獲得好的教學(xué)效果，同時就業(yè)率也會提高。 在教學(xué)和科研能力方面我還欠缺很多，尤其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法方面還有很大的提升空間，知識儲備量不足，在課堂上不能為學(xué)生擴(kuò)充出更多知識，我還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)；在教學(xué)管理方面經(jīng)驗(yàn)不足，還有很多向鄧?yán)蠋煹?/p>