小數的初步認識信息窗二練習

1、魯村鎮(zhèn)集體備課課時教學設計年級 三年級 學科 數學 主備人 公富華 審核人 張敬友 序號20課題小數的初步認識信息窗二練習課型練習教學目標（三維目標）1.加深理解小數加減法的算理，能正確地進行有關計算。2.在數學學習活動中提高觀察能力、分析能力、概括能力及計算能力。3.深刻感受數學來源于生活，養(yǎng)成認真學習的習慣和善于研究的學習品質，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。教學重點加深理解小數加法的算理教學難點加深理解小數加法的算理教法學法指導、合作、探究教具、學具多媒體課件板書設計3.7+4.2 4.5+2.3 2.7-1.5 8.4-7.5 2.5-0.8 6.2+3.9 1.1-0.3 1.4+0.81.直接

2、寫得數0.2+0.3= 1.2-0.5= 3.2+1.5= 1.3-0.8= 1-0.2= 3.6+2.4= 6+0.8= 6.2-3= 4.8-2.5= 6.3-3.6= 6.8+0.7= 2.4-1.8=2.找規(guī)律，填一填（1）0.2 ,0.5 ,0.8 ， （ ），（ ） (2) 9.8, 9.6, 9.4, 9.2， ( ), （ ）3.用豎式計算 9.6-8.2= 6.8+8.7= 9.6-7.8=前置預習3.7+4.2 4.5+2.3 2.7-1.5 8.4-7.5 2.5-0.8 6.2+3.9 1.1-0.3 1.4+0.8教學過程五環(huán)節(jié)（引入-合作-運用-提升-拓展）學 法

3、指 導一：引入：同學們，數學來源于生活，利用小數加.減法的知識，你們認為可以研究身邊的哪些數學問題呢？學生回答，教師有選擇地板書：身高.體重.書本的價格等，這節(jié)課我們就用我們學到的知識來解決生活中的問題。（教師板書課題：簡單小數加減法的練習）二：合作探究：（一）基本練習1書本的價格問題（練習二是十二第2題）小紅的生日那天，她收到了兩份禮物：童話故事6.80元，動腦筋3.40元。第（2）小題可以估算或者口算，也可以列豎式計算，算出結果再進行比較。根據有關信息，你還能提出哪些問題？教師有選擇地板書學生提出的問題,學生解決。學生獨立完成，集體訂正。2.身高問題（練習二十二第3題）根據課下尋找的數據進

4、行計算三：運用：1住房問題。流逝的時光擋不住同學們成長的腳步。同樣，我們的家鄉(xiāng)的發(fā)展也是日新月異的，一座座拔地而起的高樓就是見證。老師最近調查了一下咱們中國三大城市的人均住房使用面積，情況是這樣的。（出示練習二十二第4題的統(tǒng)計圖）。你能提出哪些問題？你會解答提出的問題嗎？你發(fā)現了什么？有什么想法？2乘車問題社會發(fā)展了，人們生活水平提高了，不再滿足于吃好.穿好.住好，也希望有機會走出家門，到全國各地去長長見識。這不，老師在五一長假期間去旅游，就碰上了乘車的難題，你們愿意幫我嗎？四：提高、拓展練習1體重問題小明把自己近幾年來的體重做個統(tǒng)計（出示課本練習二十二第6題的統(tǒng)計圖），你發(fā)現了什么信息？你能解答下面的問題嗎？學生獨立計算后匯報交流 2用5、0、7和6這幾個數字寫出下面各數，每個數字只能用一次。（1）小于1