四年級(jí)數(shù)學(xué)-《認(rèn)識(shí)三角形導(dǎo)學(xué)案》_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)-《認(rèn)識(shí)三角形導(dǎo)學(xué)案》_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)-《認(rèn)識(shí)三角形導(dǎo)學(xué)案》_第3頁(yè)
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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)數(shù)學(xué) 認(rèn)識(shí)三角形導(dǎo)學(xué)案3主備人：趙召霞 馬洼小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：三角形的內(nèi)角和學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)動(dòng)手操作，知道三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論。 2、能運(yùn)用三角形的內(nèi)角和是180°這一規(guī)律，求三角形中未知角的度數(shù)。 3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及分析推理能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：三角形的內(nèi)角和是180°學(xué)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知：1、三角形按角的不同可以分成哪幾類？2、一個(gè)平角是多少度？一個(gè)平角等于幾個(gè)直角？二、合作探究1、什么叫三角形的三個(gè)內(nèi)角？什么叫做三角形的內(nèi)角和？2、以小組為單位先畫4個(gè)不同類型的三角形，利用手中的工具分別計(jì)算三角形三個(gè)內(nèi)角和各是多少度？

2、3、三角形的內(nèi)角和與180°究竟是怎樣的關(guān)系呢？4、拿出桌上的直角三角形紙片，想一想，怎樣折可以把三個(gè)角拼在一起。5、三個(gè)角拼在一起組成了一個(gè)什么角？我們可以得什么結(jié)論？6、一個(gè)三角形中如果知道了兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，你能求出另一個(gè)角是多少度嗎？怎樣求？7、直角三角形中的一個(gè)銳角還可以怎樣算？三、展示交流1、討論減小三角形內(nèi)角和的誤差的方法。2、 討論能不能說(shuō)所有三角形的內(nèi)角和都是180°呢？3、討論怎樣求三角形其中的一個(gè)角？四、歸納反思這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（一）我是小法官1、  在一個(gè)三角形中，3個(gè)角都相等，則每個(gè)角都是60度。（  ）2、  在一個(gè)三角形中，有一個(gè)角是68度，另一個(gè)角是21度，則第三個(gè)角是鈍角。（  ）3、  三角形越大，內(nèi)角和就越大。（  ）（二）已知1、2、3、是三角形中的三個(gè)內(nèi)角。1、137°、248° 求3。 &

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